参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。 夏令营培养了学生 团结协作 的精神。 夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的比较好场所。 夏令营活动的特点是一种 体验 ，它使学生溶入到社会的大课堂。 夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。 夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。 在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。 让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。 孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。 增长他们知识，特别与周围其他人的共处。 “夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活。河北教育夏令营营地
夏令营是一个很好的与院校导师直接接触的机会。在这样的接触中，不仅能认识诸多志同道合的优良朋友，听学界大牛谈学术前沿，更是展现自身实力的一个良好平台。一旦错过，可能就与心仪院校失之交臂。所以能参加的同学一定要去参加，机会总是留给有准备的人!
培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度;了解自身优点，更积极客观的看待缺点提高自我认识能力;激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他她)，感受到积极的情感沟通; 理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力，面对困难的勇气; 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现; 回归大自然，陶治情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队! 福建吃苦夏令营教官夏令营活动是实施素质教育的有效途径。
营地教育是基于营地中的一种创新的教育形式，营员通过在营地的生活和体验式的活动，达到对其的教育目的。目前营地教育没有统一的概念。美国营地协会（ACA）对营地给出的概念：“一种在户外以团队胜过为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。登山协会给出户外营地的定义是“基于自然的环境，有计划、有组织地进行户外教育活动系统的设施场所。其宗旨是加强参营者的身心发展。”此外，我在香港与有40年营地工作的何松杰老师在探讨时，他认为营地教育是一种体验式学习，通过在营地更多的体验和尝试，在青少年儿童成长过程中对其品格的成长、自我探索、综合素养以及软实力方面非常有帮助。所以营地教育是一种新的创新的教育形式，是重在教育二字。
在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。“夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生，它的问世，正是为都市孩子提供了一个不错的锻炼平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。”让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。
改ge开放之后，我国经济模式转型，经济快速发展，人民生活水平不断提高，物质资料得到了极大的丰富。在此环境下成长起来的青少年一代，尤其是城市中的青少年，越来越多的问题开始出现，逐渐引起了我国相关部门的高度关注，因此国家教育部对我国素质教育进行不断地深化改ge，对广大青少年群体的身心素质发展开始有了更高的要求。我国青少年户外运动营地教育便在这种良好的环境下逐渐发展开来。1992年由日本提出建议，在内蒙古草原上举办中日草原探索夏令营，夏令营中暴露出来很多中国独生子女生存方面的不足，被作家孙云晓所意识到，于是著下《夏令营中的较量》，引发了上百家媒体的讨论，更加快了我国夏令营活动的 发展历程。素质拓展夏令营拓展视野，锻炼意志品质，养成习惯。天津野外求生夏令营机构
大学的夏令营是干什么的？河北教育夏令营营地
团队拓展主题活动培训:培养学员融入集体生活、不为个人英雄主义,不因为团队里面有个"拖累"而放弃他,要一起并肩作战,奋斗到底.过程中会让营员们无穷回味.锻炼了意志,增强了体质；夏令营体验。
野外生存中自救互救训练:让学员在遇到困境的时候，想办法解脱,而且还要做到对员也有困难的时候了,要给予帮助,这样才能有效提高生存适应能力。
军shi装备体验:了解我国军shi文化的发展历程，基地有各种军shi武器模型,而且还会外出带营员参观讲解。 河北教育夏令营营地
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