区域位置奥地利位于中欧南部的内陆国，面积83858平方公里。东邻斯洛伐克和匈牙利，南接斯洛文尼亚和意大利，西连瑞士和列支敦士登，北与德国和捷克接壤。地形地貌奥地利西部和南部是山区（阿尔卑斯山脉），北部和东北是平原和丘陵地带，47%的面积为森林所覆盖。奥地利属海洋性向大陆性过渡的温带阔叶林气候，东部和西部的气候不尽相同，西部受大西洋的影响，呈现海洋性气候的特征，温差小且多雨；东部为大陆性气候，温差相对较大，雨量也少很多。平均气温1月为-2℃，7月为19℃。夏天7月气温多是在14～19摄氏度，比较高气温也不过32摄氏度。冬天比较冷，温度一般都达到零摄氏度以下。奥地利大学本科在读需要APS吗？萨尔茨堡博士留学签证

    奥地利外交政策的基点是以和平中立为基础，以欧盟为依托，积极推动欧盟深化和扩大，在重大国际问题上与欧盟协调一致。重视加强同周边邻国特别是中东欧国家关系，保持和深化同大国关系，谋求在国际事务中发挥独特作用。紧抓担任2018年下半年欧盟轮值**国机遇，维护自身利益的同时进一步提升国际影响力。2004年，奥对外关系发展平稳。奥坚持以欧盟为外交依托，积极推动欧盟深化和东扩，大力巩固和发展与中东欧国家关系。5月欧盟东扩后，奥从昔日冷战前沿和欧盟东部边界转而成为欧洲的中心地带。如今奥外交已更多地与欧盟整体外交联系在一起，在国际事务中，尤其在事关奥和欧盟整体利益问题上，须与欧盟协调一致。奥积极寻求加强与中东欧邻国的关系，推动开展与东欧邻国的区域合作，维护该地区的稳定，为本国发展创造良好的社会、经济环境。此外。奥还积极拓展与美、俄、中等大国关系。奥主张欧盟与美消除分歧，建立新型的平等伙伴关系。同时，奥还积极推动欧盟与俄发展长期稳定的战略伙伴关系。 维也纳本科留学机构奥地利大学有英语授课的本科吗？

卡夫卡（FranzKafka，1883～1924）：奥地利小说家。1883年7月3日生于布拉格一个犹太商人家庭，主要作品为4部短篇小说集和3部长篇小说。可惜生前大多未发表，3部长篇也均未写完。卡夫卡是欧洲的表现主义作家。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。其作品有《地洞》（1923年）、《变形记》（1912年）、《城堡》、《审判》等。

    早在1808年，一些热爱音乐的贵族们考虑建立一所音乐学院，1809年，贵族们发起了维也纳音乐之友协会（GesellschaftderMusikfreunde），1812年，维也纳音乐之友协会开始筹办音乐学院。1817年，音乐之友协会音乐学院（KonservatoriumderGesellschaftderMusikfreunde）仿照巴黎音乐学院而成立，由于缺乏资金，是一个歌唱学校，由安东尼奥·萨列里指导。1819年，学校聘用了小提琴家JosephB?hm，开始了乐器教学，至1827年绝大多数的管弦乐器科目都已开始授课。1848年至1851年间，由于受到奥地利的影响，学校一度失去资金来源，被迫关闭。到1890年，学院已经有超过1000名学生，1909年，学校正是更名为fürMusikunddarstellendeKunst，学校被国有化，但所有人仍然为音乐之友协会。而学院的校舍便在音乐之友协会金色大厅建筑之内。1912年，学院与维也纳音乐厅合作（WienerKonzerthausgesellschaft），获得了一个让学生表演的舞台。1928年学校又新增了马克斯·莱因哈特歌剧系和音乐教育系。二战期间，学校曾更名为“维也纳帝国音乐高校”（ReichshochschulefürMusikWien）。1946年战后，学校更名为艺术学院（KunstakademieWien）。 维也纳应用科技大学预科无需APS吗？

    审核相关费用（自2020年11月1日起施行）审核项目费用（人民币）一般国内申请人程序（C程序）-审核面谈-德适考试2500元2500元-再次面谈2500元-重新面谈1000元-补审证书1000元高考程序2500元交流合作团组审核程序（P程序）2000元短期交换程序（A程序）2000元特殊团组审核程序（S程序）-需参加TestAS德适考试者-高考分数达到二本线者2500元2000元材料审核程序（D程序）1000元纯艺术类审核程序（K程序）1000元比利时审核程序（F程序）-审核面谈-再次面谈-材料审核2500元2500元1000元奥地利审核程序（?程序）-审核面谈-再次面谈-材料审核-纯艺术类审核2500元2500元1000元1000元。 奥地利学生居留被拒怎么办？林茨博士留学申请

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    为了使新生尽快适应大学的生活，维也纳大学采纳了奥地利大学学生会从1976年开始试行的导生制，这种导生制是由1名经过相应培训的高年级或师范专业学生作为导生和12名新生组成一个小组，由这名导生提供的信息和帮助，通过小组活动使这些新生稳定情绪、变他助为自助、增强自决能力，同时帮助他们选定学习课程、讨论职业设想和就业前途，导生活动集中在学期。这种活动是高年级的学生根据学生会的总原则而组织的，并由学生会给予资助，全国每学期经费达160万先令。这种制度一方向有助于解决“教师少、学生多”的矛盾，另一方向高年级学生可以在工作中得到锻炼，增加经济收入，新生也可以缩短“适应期”有助于提高教学质量，颇受学生好评。现行的学位制度较之古典学位制度在内容上已有很大不同，形式上依然是三级学位制，分硕士、博士、讲授资格三种学位。 萨尔茨堡博士留学签证

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