维也纳多瑙塔位于市区北面的多瑙河公园内,于1964年建成。塔高252米,塔底直径31米。多瑙塔高耸入云,为维也纳市容划出一条新的空中轮廓线。塔内设有两部高速电梯,游人可乘电梯从塔底直升到165米高的电梯终点。登上170米高的露天咖啡馆,顿感冷风扑面,寒气逼人,但俯首下看却有人上九天之感。凭窗极目远眺,远方巍峨的阿尔卑斯山和穿城而过的蓝色多瑙河尽收眼底。由于两个咖啡馆环塔而建,其地板构架同塔轴相连,故能以3种速度围绕高塔转动,形成别致的旋转咖啡厅,咖啡厅每隔39分钟自转一周。随着咖啡厅的转动,窗外的景色也随之慢慢移动。游人可边品尝饮品,边领略维也纳繁华的都市风貌和城郊的田园风光。维也纳舍恩布龙宫(SchoenblunnKastleinVienna)舍恩布龙宫位于奥地利首都维也纳西南部,亦称“美泉宫”,是奥地利哈布斯堡王室的避暑离宫。1694年由玛利亚·特蕾莎女王下令修建。整座宫殿占地,稍逊于法国的凡尔赛宫。宫内共有1400个房间,其中44间是以18世纪欧洲流行的洛可可式建筑风格修装的,纤巧华美、优雅别致。房间内部的饰品和陈设也与建筑风格相一致,在琳琅满目的陶瓷摆设中,尤以明朝万历年间的彩瓷大盘和描花古瓶**为珍贵。 奥地利大学有没有无APS的学校?格拉茨博士留学申请资料
维也纳大学(德文:Universit?tWien;英文:UniversityofVienna)由鲁道夫四世成立于1365年,坐落于奥地利共和国首都维也纳,是奥地利***所大学及比较高学府,也是德语世界**古老的大学、多瑙河地区的学术中心,产生了21位诺贝尔奖得主。维也纳大学是奥地利规模比较大的大学及欧洲规模比较大的大学之一,在校生9万人之多,拥有15个学院和5个研究中心[3],以及80多处校舍,分散在维也纳各区。其中古老、宏伟的主校区位于维也纳市一区。维也纳市立医院也隶属于维也纳大学。维也纳大学是欧洲大学协会、欧洲首都大学联盟、欧洲研究型大学协会、欧洲大学基金会成员。维也纳大学由哈布斯堡王朝亲王鲁道夫四世捐助于1365年建立。后来,亲王阿尔布莱希特三世通过**和扩大,建立和完善了神学院、法学院、医学院和哲学院,使学校发展成为当时欧洲的***、宗教、文化和经济中心。 格拉茨音乐与表演艺术大学留学收费奥地利中学怎么申请?
修得硕士学位后得进入博士班(Doktoratstudium),撰写博士论文(Dissertation)通过答辩后依学术分类授予不同的博士学位(Doctor)。奥地利学制严谨,原则上,攻读博士领域须与先前所修硕士同一类别。奥地利**高等教育,引进学士学位,但至目前为止,有极少数系所提供学士课程,大部分系所仍以传统Diplomstudium修业规定授课。奥地利公立大学采分工制,各校水平平均,学生是以希望修习科目及交通便利与否作为选校依据。与私立院校相形,公立大学文凭极受重视。
维也纳大学注重对青年教师的培养,推出了卓有成效的“助教面向经济”方案:为了不让青年教师成为象牙塔里的固守者,学校鼓励他们走出校园、接触实际,到经济界和管理部门去工作1-2年,之后返校或者继续留下工作。同时积极给年轻的教师出国进修创造机会,大学专门设立薛定锷奖学金,改善留学生的物质条件,以便能吸引更多的青年教师出国。教授长廊社会与经济科学系21名教授,6个研究所。维也纳大学医学系有104名教授,67个研究所和专科医院。基础与综合科学系35名教授,10个研究所。维也纳大学全校一周学时为19687个,占全国大学总计周学时的1/3,每个研究所平均开放136个周学时的课程,80%的课程由本校教师讲授,20%的课程由客座教校和他校教师兼任,人文科学系有46%的教学工作量由客藉教师承担。大学教师可以根据教学任务自由选择讲授的内容和方式,各种形式的研讨在教学中的比重非常大,有初级研讨、高级研讨、课外研讨,同时在正常讲授之外还有专业小组活动和实习,学生在这些环节中的表现是教师评定成绩的基础。这样能有效调动学生上课的积极性,并激励学生认真备课,这些被称之为“有考试特点的课程”深受学生的欢迎。维也纳大学的课程按性质分必修课(占69%)、必选课。 奥地利音乐留学学费多少?
常见问题面谈内容是什么?该如何准备?审核需要多长时间?我应该参加面谈还是德适考试?高校出具的材料是统一格式的密封信件。我需要打开信封,将材料进行公证吗?如果在校期间有不及格课程,是否可以正常参加审核?我的成绩单是教务处出具的正规盖章的,上面没有未通过科目,但是自己查教务系统里面有该课程。这样的成绩单有效吗?我从哪里可以找到递交面谈材料清单?审核证书上的平均分(Notendurchschnitt)是如何计算得出的?我学习了4个学期,为什么审核证书上只写2个学期?我已经成功地参加过短期交换程序。怎么申请一般国内申请人程序?申请奥地利大学材料?林茨博士留学手续
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为了使新生尽快适应大学的生活,维也纳大学采纳了奥地利大学学生会从1976年开始试行的导生制,这种导生制是由1名经过相应培训的高年级或师范专业学生作为导生和12名新生组成一个小组,由这名导生提供的信息和帮助,通过小组活动使这些新生稳定情绪、变他助为自助、增强自决能力,同时帮助他们选定学习课程、讨论职业设想和就业前途,导生活动集中在学期。这种活动是高年级的学生根据学生会的总原则而组织的,并由学生会给予资助,全国每学期经费达160万先令。这种制度一方向有助于解决“教师少、学生多”的矛盾,另一方向高年级学生可以在工作中得到锻炼,增加经济收入,新生也可以缩短“适应期”有助于提高教学质量,颇受学生好评。现行的学位制度较之古典学位制度在内容上已有很大不同,形式上依然是三级学位制,分硕士、博士、讲授资格三种学位。 格拉茨博士留学申请资料
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