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    “课程”教师专业“国际汉语教师证”培训讲师、HSK监考官、IPA监考官，教学经验丰富、教学方式灵活，深受学生喜爱。曾在印尼玛中大学任汉语教师，获得“突出贡献奖”于《国际日报》、《千岛日报》发表20多篇文章暨南大学毕业，国内211高校汉语教师曾任教泰国那空沙旺府达克利学校国家汉办志愿者面试考官，HSK考官专业“国际汉语教师证”培训讲师教师。班主任参与“国际职业汉语培训班教材编写及授课主持编写非华裔汉语系列教材多年潜心研究汉语语法和教学我们会为每位学员安排一位专属的班主任老师，做出学习规划并且每周至少主动联系你2-3次，督促大家按时学习，而且我们后台也可以查询学习进度，学员如果有任何问题都可以随时联系在线老师，我们有专业的老师来点对点的进行答疑解惑。京师环宇新在线教学平台：。国家背书、资本注入）1、开放包容的平台：未来拿到证书的人都可以入驻，起薪。（试讲3节课也有课时费30-50不等）2、模式颠覆的平台：双师大课。3、者创富的平台：教学水平越高购买人数越多，收入越高。且几何倍增。京师环宇新在线教学平台：（国家背书、资本注入）1、开放包容的平台：未来拿到证书的人都可以入驻，起薪。。京师国际汉语教师资格证好考吗？无锡京师教育报名费

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    于是我的节认字就引入了小学语文课本认字的课：这些是基本的象形字，通过图片的引导，很容易把生字和字义相联系，Faheem一看到这些很容易就辨认出了字义：然后我就开始逐个逐个教给他读和写，书写过程中渗透书写顺序的教学：从上到下，从左至右，先中间再两边。这也让他联想起学校课堂上的笔画学习和笔顺学习，我才发现他已经学了一些简单字。下面这些是Faheem发给我的他已经学过的内容：我就思考着得巩固这些笔画和简单字。讲解这些简单字的起源，加深印象，并以这些为基础教一些他感兴趣的，和生活有密切关系的字词。教学中，我运用了以下方法（一）：运用图画法教学简单象形字。中国的简单象形字一开始就是一幅简单的图画，下面是我在教学中有运用到的例子。（有的是手绘的，有的是<画说汉字>上的。）图画的方法还可以用来区别汉字的意义，简单直观形象，不用解释那么多。例如区别：“采”和“摘”两个字。用简单的两幅图说明：采是采比较矮的植物，摘一般指摘比较高的树上的东西。有时，我还会用画图的方法来复习学过的生字，有一次学习过水果后复习，我就报水果名字，让Faheem画下来，这样也是将字词直接印象化，不需要通过母语来翻译。。连云港京师考试流程

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