虚拟现实技术或称为模拟技术，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界(Virtual World)的计算机系统。此种虚拟世界由计算机生成，可以是现实世界的再现，亦可以是构想中的世界，用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与虚拟世界进行自然的交互。 它是以仿真的方式给用户创造一个实时反映实体对象变化与相互作用的三维虚拟世界,并通过头盔显示器(HMD)、数据手套等辅助传感设备，提供用户一个观测与该虚拟世界交互的三维界面，使用户可直接参与并探索仿真对象在所处环境中的作用与变化，产生沉浸感。HarmonyXR虚拟仿真技术消除了许多传统教育模式中的硬件和材料成本，能够更高效经济地进行教育。个性化虚拟仿真项目

利用虚拟现实技术建立起來的虚拟教学系统，其设备部件多是虚拟的，可以根据教学内容的不断更新，随时生成新的设备，让实践训练及时跟上技术的发展。另外一方面虚拟现实的沉浸性和交互性，使学生能够在虛拟的学习环境中沉浸式投入到学习环境中，再加上虚拟的训练系统无任何危险，学生可以反复加强练习，直至掌握操作技能，这非常有利于学生的技能训练。因此，在实验教学中引入虚拟仿真技术，搭建起高度集成、开放共享的综合虚拟仿真实验教学平台，将真实实验、模拟实验和虚拟仿真实验深度融合，可以降低教学成本，创新仿真实训资源应用模式，提高学生的教学成绩，促进教育现代化。江苏高校虚拟仿真内容HarmonyXR以虚拟现实、增强现实等为首要的扩展现实产业发展迅速。

虚拟仿真技术可以提高工作效率并降低成本。通过虚拟仿真，可以在不同阶段进行测试和优化，减少实物样品和原型的制造成本。例如，在汽车工业中，虚拟碰撞测试可以帮助设计师预测和改进车辆的安全性能，以减少在高成本实际碰撞测试上的投入。此外，虚拟仿真技术还可以减少培训和教育的成本。通过虚拟环境，学生可以进行实践和实验，避免了昂贵的实物设备和实地实习的费用。这为教育和培训提供了更广的普及和可及性。虚拟仿真技术可以提供详细的数据记录和分析功能。在虚拟环境中，各种参数和事件都可以被准确地记录下来。这些数据可以用于分析和评估，以了解系统的性能和行为。通过对数据的分析，用户可以发现潜在的问题和优化方案，从而提高系统的效率和质量。

虚拟仿真技术在教育行业中主要应用于虚拟实验教学，学生可通过虚拟仿真技术来实现对虚拟实验场景的三维展现，从而达到身临其境的学习效果。同时，利用虚拟仿真技术可以让学生自主完成实验的设计和开展，在实验过程中不受时间、地点的限制，可以随时更改实验内容，使实验结果更真实有效。另外，我们在学习过程中还可通过虚拟仿真技术模拟各种突发情况和故障，让学生在真实的场景中学习各种应急处理方法，从而提高学生解决问题的能力。开展HarmonyXR虚拟仿真教学，其特有的沉浸性、互动性和构想性，成为了调动学生学习主动性的“神器”！

虚拟仿真的优点主要有：增强了用户体验由于虚拟仿真技术的操作简便、直观、灵活，用户对虚拟仿真技术产生了浓厚的兴趣。虚拟仿真能够模拟用户仿真试验所需的所有条件。用户可以在虚拟设备中直接看到试验项目，以获得相关信息和经验。这也为进一步了解真实试验情况提供了便利。通过对实际试验数据的分析和计算出来的数据与真实结果比较，可以对试验中的缺陷进行诊断和改进。降低了项目开发成本随着信息技术的发展，对一个产品或系统的开发成本越来越高。而虚拟仿真技术是以信息技术为基础，以计算机为平台。它通过计算机视觉等技术实现了对产品进行精确三维建模及仿真分析。虚拟仿真技术使复杂产品开发过程得以简化和降低了项目的开发成本。提高了分析效率虚拟仿真中采用了一系列的建模技术和分析技术，在实际分析中，还可根据需要进行软件的修改和对环境的适应。这在传统设计中是不可能实现的，因为仿真环境不允许人为改变一些环境条件。虚拟仿真技术的应用不仅提高了分析效率，而且还提高了工作效率。未来的教育，逐渐更加开放与人本，HarmonyXR愿进行虚拟仿真平台建设，做好数字化教育切入点。云南智慧虚拟仿真发展

HarmonyXR致力于发展VR、AR、MR等技术，为用户提供虚拟体验服务。个性化虚拟仿真项目

早在2016年，《教育信息化“十三五”规划》就提出了要促进信息技术与教育教学深度融合的中心理念，要求充分发挥信息技术教育的开创性影响作用，尤其是随着5G、大数据、教育机器人、虚拟现实等新一代新技术的发展，技术变革教育的价值和作用日益凸显，教育作为前沿技术的重要实践领域备受瞩目。面对目前国内实训教学存在危险大、难再现的问题，国内很多高校引入虚拟现实技术，打造了一个集教学、实验、科研和教育资源开发等为一体的多媒体实验室，也就是虚拟现实实验室。个性化虚拟仿真项目