但真正开始上课后，我才感受到了网络教学给我的不一样的感受。这门课程给我带来了极大的兴趣，在学习的过程中，柯老师认真负责任，每次直播前都会提醒大家，上课方式生动有趣，各种资源丰富，互动也比较多。实验课和理论课都可以回放，很方便，同时老师还会定期直播检查同学们学习的问题，针对问题在线答疑讲解，作业的完成方式给了我们很多自由，鼓励就地取材，激发了大家的创造性。--数媒1908董志琦陈老师的《平面动画制作》课程，不论是**大学MOOC的内容还是学习通平台上老师录制的每一章视频，内容和质量都特别高，让我们学有所获。老师每周周一在学习通平台发布本周的学习任务，要求每组学生汇报上一周的学习任务完成情况，并对大家学习过程中存在的问题及时细心解答，让我们保持好的学习状态，保证了学习效果。合理的安排与悉心的指导让我感觉效率很高并且受益匪浅！--数媒1803班裴全力：线上学习C语言已经两个月了，田老师为课程准备了丰富的学习资源。老师每周会发布学习任务、开展讨论和分组任务、发布线上和线下实验，通过学习通和QQ群解决我们做题和实验中存在的问题。在线实验平台能模拟上机操作的感觉，及时反馈错误，提交后能得到得分情况，很方便和直接。赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业拥有先进的实训设施和实验室。赣州数字媒体技术应用面向井冈山市招品德良好学生

时代的发展与进步，数字媒体技术的应用已渗透到我们生活的方方面面。在这个数字时代，掌握数字媒体技术成为人们获取信息和表达自我的重要途径。为了适应这个时代的需求，赣州前沿职业技术学校特别推出了数字媒体技术应用课程，帮助学生们***掌握数字媒体技术，开启个人职业发展的新征程。三、就业前景数字媒体技术应用课程毕业生将具备扎实的技术功底和创新能力，能够胜任数字媒体相关的工作岗位。就业方向包括但不限于广告公司、媒体传媒机构、互联网企业、设计公司等。随着数字媒体行业的蓬勃发展，数字媒体技术人才的需求也越来越大，学生们将有更多的就业机会和发展空间。赣州数字媒体技术应用面向井冈山市招品德良好学生赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业专业课程有：Linux操作系统。

数字媒体技术应用专业基础课:C程序设计、Linux操作系统、JAVA程序设计、Python编程基础专业基础课:Hadoop生态系统开发、web前后端交互技术、Javaweb开发、Python数据分析、scala编程、Spark大数据处理专业选修课:自动化设备及生产线调试与维护、仿真加工就业方向:计算机应用:现代企业的运行管理离不开大数据技术应用，例如:一个现代化大型生产企业的销售、布点必须在国内外市场进行大数据采集、应用与管理。与此同时，现代企业规模大、分布广，也必须利用大数据技术进行企业管理、会计本和利润的结因据应用技太等于了现代大中型企业的门槛，待遇***不菲。按国家人社部规定，学校还将对接数字媒体工程师(大数据应用方向)培学生6年毕业后就能获得数字媒体大数据应用工程帅头衔，前途远大。

    鼓励学生采用更多元化的方式完成作业：例如，在需要绘画材料绘制的实验中，鼓励学生从生活中寻找可以进行平面构成和色彩构成创作的元素和工具，引导学生在学习环境的困境中就地取材、善于观察，反而激发了许多同学的创新性思维，例如“点”的构成实验中，有的同学利用自己家里的各种各样的扣子、豆类等完成了非常具有创意的平面构成作业。在需要电脑软件的实验教学中固守常规、强行要求用规定软件，而是允许学生采取类似功能的APP在手机上制作，调动了学生的积极性，同时取得了意想不到的作品效果。《平面动画制作》课程是数字媒体技术课，是一门操作性比较强的课程，教师在学习通平台构建课程结构、上传讲课视频、发布学习任务，并提供**大学MOOC视频作为学生辅助学习资源，学生以小组为单位进行学习任务的交流与作品汇报，教师在讨论中对学生进行在线**和答疑。《数字摄影与摄像》课程是数字媒体技术课。课程具有一定的特殊性，学生可以借助自己身边拥有的摄影摄像设备进行操作和锻炼。为了能让学生在学习摄影技巧的同时，能很好的相互交流学习，老师每周会发布摄影任务。课堂实施中首先由老师通过学习通发布学习视频。赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业毕业生能就业的有：计算机图形编辑。

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