赣州市前沿职业技术学校师资力量雄厚，师资结构合学校现有专、兼职教师80余人，理，其中教授级4人、中高级职称教师6人、高级技师12人，90%以上的教师具有本科以上学历。同时拥有一支来自浙江大学、杭州科技职业技术学院杭州电子科技大学及浙江金融职业技术学院等院校的学科带头人、名师和来自当地企业技术骨干，能工巧匠组成的兼职团队。学校成立了30多个专业兴趣小组和学生社团:工业设计社、礼仪社、篮球社、舞蹈社、合唱团、武术协会、书法协会、绘画协会等等;设有心理健康咨询室、智慧校园安全管理系统，为广大师生提供便捷、安全、智慧的学习、工作、生活服务，学校师生秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“传播前沿、掌握前沿、奔向前沿”的理念，扬帆起航，必将前途广阔、大有作为。赣州市前沿职业技术学校旨在为赣州培训增材制造方面的人才。技术学校面向九江市招收想学软件与信息服务专业学生

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赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美； 赣州技术学校面向吉安市招收想学现代通信技术应用专业学生赣州市前沿职业技术学校现代服务专业群课程有：教育类综合班。

赣州市前沿职业技术学校是经赣州市行政审批局批准设立，由赣州市赣县区教科体局主管的一所以培养智制造、大数据与工业物联网技术、汽车智能网联、数字媒体技术等高新技能复合创新型人才的中等职业学校。学校位于赣江之滨、赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美，总投资4亿元，总建筑面积67980㎡，占地面积128亩，教学设备设施齐全，目前拥有3D打印实训室、汽车维修理实一体化实训中心、VR虚拟仿真元宇宙实训平台、智能制造、计算机中心、舞蹈室、琴房等实习实训中心。

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；

赣州市前沿职业技术学校专业有：数字媒体应用技术：数字媒体应用技术专业，可能有些人对这个专业还不是很了解，但其实它涵盖的领域非常***，与我们的生活息息相关。①在娱乐行业，数字媒体技术可是影视制作、动画设计、游戏开发等领域的得力助手。②在广告行业中，数字媒体技术同样大有用武之地。无论是电视广告、网络广告还是户外广告，都需要这个专业的人才来制作吸引人的广告内容，让广告更具创意和吸引力。③在数字化时代，数字媒体技术在互联网行业中的应用也是非常***的，比如网站设计、APP开发等，都离不开这个专业的人才。 赣州市前沿职业技术学校智能制造专业群课程有：工业机器人技术应用。。

赣州市前沿职业技术学校培养模式:学校采取一体化培养模式高新广求。约分高新供15技术中职阶段(前三年)在本校学习以计算机软件技术为基础，**课程由浙江大学计算中心教师、工程师来校实施教学，为此，我校将增设高新技术软件教研室，由浙江大学计算机中心学科带头人兼任主任。高职阶段:完成数字技术工程师大专学历及高级工培养考核。学校制造类、信息与数字技术类的毕业生可直升我校对接的江西高职院校完成大专学历教育。杭州的实训阶段:完成数字技术工程师的培养及考证。学生在实习实训阶段进入浙江**装备智能制造实训基地(国家发改委认定的国家智能制造重要实训基地，由国家拨款建造，占地50亩，具有47名享誉国内的高级名师)，由浙江大学、浙江工业大学和杭州电子科技大学(三校为人社部指定的数字技术工程师培养及考核单位)三大名校组织学科带头人按照商定的人才培养方案实施教学。赣州市前沿职业技术学校技术学校面向上饶市招收想学无人机操控与维护学生

赣州市前沿职业技术学校专业课程有:物联网技术应用。技术学校面向九江市招收想学软件与信息服务专业学生

    赣州市前沿职业技术学校把产教融合作为培养重点和培养优势凡是懂得教育规律的人都知道，凭大数据128个课时，智能制造100个课时等，要想在实际工作岗位上得心应手，甚至想成为这师那师，这是万万做不到的，毕业生很可能在具体工作岗位上一筹莫展，手忙脚乱，因此必须经历**重要的培训内容;产教融合阶段，由国内外500强头部企业;专精特性小巨人企业;及其他成功的数字技术企业派遣或有偿聘请，大批工程师技术员(包括退休人员)，言传身教。这才能掌握落地的实用数字技术。由于各大学本科和高职专业众多，所以进行校企合作和产教融合的名企业所用技术和数字软件比较单一，和一家或几家校企合作是挂一漏万，开设“毕业生就业创业赋能中心可以有效解决这一问题，杭州总校将与数千家国内外五**、专精特新小巨人企业，和其他有实力的数字技术企业技术**来校授课，并与企业岗位对接，杭州总校已经运作成功取得经验”。例如，随着国内数字经济的发展，数字技术主要是人工智能技术，对实体制造业服务业渗透和改造大量工作岗位都被机器人和其他数字技术替代，一方面大量普通工人裁员，而数字技术恰人才奇缺。但凭人社部规定的一百余个课时，不可能在**岗位上游刃有余，而如果通过产教融合。 技术学校面向九江市招收想学软件与信息服务专业学生