考试防做假设置、考试模拟场景设置、试题保护功能、人工评卷功能等统计报表，查看考生成绩、缺考人员，考试统计、成绩分析、错题分析等等。更专业的线上直播授课创新型学习页面，PPT+语音互动，评论留言及点赞，产生互动式的教学模式，更具课堂氛围。课件资源分类管理，支持word、PDF、PPT、图片等课件?？纬檀唇ㄓ敕⒉挤奖憧旖?，分享课程链接与二维码让学生马上在线学习。多维度的数据统计多级管理权限支持分设学习小组，按学生指定个性化学习计划。学习数据在线查看，迅速掌握学生学习课程的时长、进度，分类统计分析，有效规划和把控线上课程安排，管理效率翻倍?？纱罱ㄖ陡斗严低晨焖俅唇ǜ斗芽纬?，实现内容变现?？纬谈斗涯Ｊ?，精细分析学员课程喜好，进行精细运营?？纬滔靠墒踊С稚缃蝗砑ァ⒂呕?、试学设置等营销模式。安全付费，快速提现?；疃⒖纬掏镀钡龋伎芍苯油ü教ɡ词迪?，更多实用的活动调研方式，更好的获取学员的反馈信息。苏州远程教育系统开发解决方案

    如今，我国机器人教育的发展已具有一定的规模，但在这个过程中，也暴露出诸多问题：课程不完善、师资短缺、示教器材价格高昂、学生缺乏展示空间、运营管理水平较低。如何解决这些问题，成为机器人教育行业取得突破的关键?；魅私逃皇羌虻サ慕逃问?，更是一种教育理念；机器人教育绝不是教孩子制作机器人，更是教会孩子在未来世界获得一定的生存能力和竞争力；机器人教育绝不只是教育，更是实现少年强则中国强，实现在下一个即将到来的机器人时代复兴我们中华民族的必经之路。经过这几年的发展，机器人教育联盟加入中国教育培训联盟，联盟成立的目的是希望通过联合机器人教育领域内各方面的**学者、老师、机构负责人从各个方面对机器人教育行业提供一些思考与探讨，使机器人教育行业有所突破。这些年我们一直在摸索与思考，我们发现机器人教育行业绝不能靠某一个角色而是靠参与这个行业的所有角色共同推动的?；魅私逃嘌盗顺闪⑹奔洳皇呛艹?，在校外教育培训方面还存在很大的欠缺，成为中国教育培训联盟机器人教育专业分盟，让我们能够对接更多的资源，会有更多的**学者参与到我们这个群体，为我们这个群体群策群力，共同推动行业的发展。苏州远程教育系统开发解决方案机构转型线上，目的是通过线上扩大机构名气,实现变现目的，因此教育APP的功能应该支持多种知识变现渠道。

    如今微信已经成为人们生活中很重要的社交工具，随着微信开通的直播功能，不少行业也开启了微信直播热潮，特别是教育行业，很多教培机构都想利用微信这个巨大的流量口来搭建自己的网校平台，那么，如何快速搭建微信网校平台？教培机构如果想要在微信上开展直播教学，就需要找一些第三方技术服务商合作，根据自身的具体情况进行设备设置，搭建专业的网校平台，机构老师就可以通过扫码绑定微信公众号，实现微信多群直播的需求。不仅支持视频直播、音频直播，还支持录屏直播，只需要将第三方网校系统安装在教培机构的公众号中即可进行直播教学，学员进入公众号观看直播或录播课堂，同时支持PC端、移动端、APP、小程序等多终端。选择第三方技术服务商可以实现:在直播教学上，支持一对一、一对多、大班课、小班课、伪直播等多种学习形式，老师除了能进行直播授课外，还可将已录制好的课程放到自己的知识店铺上售卖。在教学工具上，支持白板、PPT课件上传、举手**、在线连麦、随堂测试等多种功能，满足老师微信直播教学的各种需求。在营销推广上，支持课程分销、会员、优惠券、拼团、限时折扣等等多种营销工具，助力品牌推广，帮助机构招生引流。

    能够促进学习效率、质量的提高。第五种方式机器人主持教学（Robot-DirectedInstruction，简称RDI）机器人主持教学（RDI）是机器人在教育中应用的高层次。在这一层次中，机器人在许多方面不再是配角，而是成为教学组织、实施与管理的主人?；魅顺晌颐茄暗亩韵?，这好像是遥不可及的事，但是人工智能结合虚拟现实技术、多媒体技术等让它成为实现并非太难，只是如何要越来越符合教育的发展才是更重要的。纵观机器人进入教育的五大方式，很多功能也是相互辅助、相互关联、相互融合的，我们不易完全的把它们割裂开来?；魅私逃匾员嗉际跞诤狭嘶翟?、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命?；魅私逃诮萄е刑逑至艘韵录父龇矫娴淖饔茫?、让学生了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。2、让学生了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、通过机器人竞赛和完成各项任务，使学生在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。如果没有合理利用教育APP现有的功能，将会无法呈现完整的教学效果，影响学生学习效率。

    《意见》第9条提到要提高资源监管效率...探索人工智能技术支持下的数字教育资源内容审核...探索个性化资源购买使用和后付费机制。通过用户评价和第三方评估相结合的方式，推动数字资源迭代更新。从监管到内容审核，从试用到付费，表面了对于质量数字资源的重视。第三、将给校内个人学习终端，智慧大屏等基础设施的推广打开绿灯;《意见》第10条提出完善智慧教学设施。提升通用教室多媒体教学装备水平，支持互动反馈、高清直播录播等教学方式...有条件的地方普及符合技术标准和学习需要的个人学习终端，支撑网络条件下个性化的教与学...这就为个人学习终端以及智慧大屏打开了大门，当然选择什么品牌？如何选择这就看品牌方的实力，产品质量是否符合相关技术标准。第四、财政要大力支持教育新基建；《意见》的完善经费保障中，明确提出地方各级教育、财政、通信、工业和信息化等部门应加强统筹协调，优化支出结构，通过相关经费渠道大力支持教育新基建。也提出通过现有资金渠道加强对薄弱环节和贫困地区的倾斜支持，缩小区域、城乡、校际差距。这意味着要公平的普及覆盖建设。对于厂商而言，未来的市场应该瞄准贫困地区，尤其是教育资源差的地方。一旦实行知识付费，会导致大量的用户流失，而且对公司的品牌形象造成一定的影响。苏州远程教育系统开发解决方案

用户可查看每个学员的学习进度，包括学习总时长、完成的节数、完成的测试数、测试得分及测试用时等等。苏州远程教育系统开发解决方案

    以下是《意见》原文各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、网信办、工业和信息化主管部门、通信管理局、财政厅（局）、中国人民银行分行，新疆生产建设兵团教育局、网信办、工业和信息化主管部门、财政局、中国人民银行分行，部属各高等学校、部省合建各高等学校：教育新型基础设施是以新发展理念为主线，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系。教育新型基础设施建设（以下简称教育新基建）是国家新基建的重要组成部分，是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。为深入贯彻党的十九届五中全会精神，加快推进教育新基建，构建高质量教育支撑体系，现提出以下意见。一、总体要求（一）指导思想以新时代社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，准确把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以技术迭代、软硬兼备、数据驱动、协同融合、平台聚力、价值赋能为特征，加快推进教育新基建。以教育新基建壮大新动能、创造新供给、服务新需求，促进线上线下教育融合发展。苏州远程教育系统开发解决方案

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