拓展训练培训师的十项修炼（5）七、潇洒自如的肢体语言。拓展训练师的肢体语言又被称为态势语，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式。心理学家表明：人的感觉印象83%来自视觉，11%来自听觉，1%来自味觉。很明显视觉印象在头脑中保持时间超过其他动作。从这一点也同样可以说明：讲课时只运用作用与学员听觉的有声语言是不够的。在交际过程中，在授课过程中，身姿体态、举手投足、神情容貌始终伴随着有声语言，补充和强化声音的效果，使声音的表现力得到升华。肢体语言总的要求是自然、文雅、端庄、大方。培训师授课过程中,站立姿态要求端正、挺拔、舒展、俊美,男士双脚开立,保持与肩同宽。女士站成丁字步。在走动授课时,在台上比较好是横向移动,大步子走动,勿小步挪动,而且速度要快。手势要求简洁、舒服、自然。手势的活动范围比较好保持在腰部以上和双肩以内的方框内,距离身体越近越好。男士讲课可以一手擂兜,但不可以双手插兜。做“请”、“让”手势时,可以四指并拢,拇指张开,与地面呈45度,配合语言使用但不可以用食指指点学员,或向上指点可以双手自然搭放在身体两侧或一臂做前曲状、挠头、摸脸等。 拓展训练项目之队歌队训展示及信任背摔 你知道队歌队训展示及信任背摔这两个拓展训练项目吗?南京党员户外拓展

拓展培训的发展形势拓展训练培训在这种市场的推动下，慢慢的都或多或少与以往的拓展培训组织方式不太一样了，甚至还有的拓展培训机构和自由拓展师过于迁就客户，把拓展培训做成了游戏或是简单的项目累加，让客户高兴之后达不到培训的效果，把培训变成了旅游，终影响了拓展培训在企业培训中的认可度越来越低。只有认认真真，发扬“术业有专攻”的精神，踏踏实实的把培训做好，把事业做大，针对不同的客户需求，应分析客户团队成员组成,团队成员性格分析，然后针对分析数据进行活动方案的设计。面临社会机构和企业机构不断要求创新的压力下，在2012年之后的3年左右，拓展培训必将发生大的变革，体验式培训不是旅游和游戏，也不是单一军训和说教，而是向体验提升方向发展。大丰区团队户外户外拓展公司户外拓展训练,预定部团建,经典团建活动多,烧烤娱乐,餐饮住宿,公园娱乐。

    拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。拓展训练（亦称为：拓展培训、户外拓展、体验式拓展、素质拓展等）流程组成如下：团队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。个人项目：高空个人挑战。本着心理挑战比较大、体能冒险娇小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

    拓展训练培训师的十项修炼（2）二、终身学习的能力。“你可以停止学习，而你的竞争对手不会。”我们已经置身于一个变革的时代,只有变者才能生存。变化如此之快,作为拓展训练培训师要站在变化的前沿,时刻改变。吸收新知识要快,了解企业新问题和培训动态也要快,培训方法要及时更新,培训项目要与时俱进。在学习方式方面,要向书本学习,向同事学习,向同行学习,向队员学习,向一切可以学习的人学习在学习时间方面,要时时学习,处处学习,天天学习在培训中学习,在学习中培训,也就是说,拓展训练培训师要具备终身学习的能力。三、较高的口语表达艺术。美国心理学家艾帕儿说过：人的感情表达由三个方面组成：55%的体态，38%的声调，7%的语气词。拓展训练培训师的口语表达要求很高。一要讲究语言的感情。语言要有和谐韵律之美,要有语音语调的变化,要有抑扬顿挫,要注意逻辑重音的变化,可以增加吸引力。二要讲究语言风格。培训师分为幽默型、激昂型、深沉型、严谨型和随和型。三要讲究修辞艺术。适时的运用各种修辞方法,达到娱已娱人的效果。四要讲究幽默技巧。有时,在培训中适当的使用幽默,既能起到润滑作用,又可以化解尴尬的局面。一次企业户外拓展,项目丰富,有效锻炼团队凝聚力! - 一次企业户外拓展,项目丰富,有效锻炼团队凝聚力!.

【体验—分享—交流—整合—应用（循环往复）】体验此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。分享有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。交流分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。整合按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。应用一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。青少年是目前拓展训练基地比较常见的参与人群,学校或者教育机构经常会组织中学生进行素质拓展训练。浦东新区趣味户外拓展

户外拓展训练包含场地拓展、高空拓展、水上拓展、景区定业越野、定向寻宝等形式,户外拓展训练项目。南京党员户外拓展

    经典拓展训练项目3：（九）扎筏泗渡项目介绍：密封油桶6个，直径大于10CM、长4米的竹竿4根，直径大于6CM长2米的竹竿5根，其它长短绳子若干根，救生圈、救生衣等。小组队员将在规定时间内扎成竹筏与其它队进行比赛。（十）愚公移山项目介绍：将1-5号的盘子从A点移到B，每次只能移一个盘子，而且只能是小号压大号熟悉工作的整个流程。训练目的：做对的事；与队友进行有效的沟通；建立流程的重要性。（十一）驿站传书项目介绍：全成员排成一列，清晰自行约定信号及信号传递方式，将一组自然数交给排尾，由排尾传递给排头。要求如下：不能讲话）、移动；不能使用字、笔及手机短信等工具；前面的人不能往后看；后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。训练目的：充分沟通对团队目标实现重要；怎样才能实现有效沟通；***的作用力体现在那些方面。（十二）野战（镭战）项目介绍：镭战是一种新兴的时尚的拓展运动，利用高科技的镭射电子设备来模拟战斗过程，参与人员手持镭射**，身穿迷彩**在丛林或巷道中与“敌人”展开激烈的“战斗”……训练目的：如何在陌生的环境下实现团队的目标；集中资源解决关键问题；增进团队间相互协作。 南京党员户外拓展

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