第1代电子产品以电子管为中心。四十年代末世界上诞生了第1只半导体三极管，它以小巧、轻便、省电、寿命长等特点，很快地被各国应用起来，在很大范围内取代了电子管。五十年代末期，世界上出现了第1块集成电路，它把许多晶体管等电子元件集成在一块硅芯片上，使电子产品向更小型化发展。集成电路从小规模集成电路迅速发展到大规模集成电路和超大规模集成电路，从而使电子产品向着高效能低消耗、高精度、高稳定、智能化的方向发展。由于，电子计算机发展经历的四个阶段恰好能够充分说明电子技术发展的四个阶段的特性，所以下面就从电子计算机发展的四个时代来说明电子技术发展的四个阶段的特点。第三代（1963~1970年）是集成电路计算机。硚口区智能电子产品元件
电子产品是以电能为工作基础的相关产品，主要包括：手表、智能手机、电话、电视机、影碟机（VCD、 SVCD、DVD）、录像机、摄录机、收音机、收录机、组合音箱、激光唱机（CD）、电脑、游戏机、移动通信产品等。因早期产品主要以电子管为基础原件故名电子产品。电子技术是欧洲美国等西方国家在十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术，早由美国人莫尔斯1837年发明电报开始，1875年美国人亚历山大贝尔发明电话，1902年英国物理学家弗莱明发明电子管。电子产品在二十世纪发展迅速，应用广，成为近代科学技术发展的一个重要标志。东西湖区精密电子产品开发电子产品是以电能为工作基础的相关产品。
消费类电子产品在不同发展水平的国家有不同的内涵，在同一国家的不同发展阶段有不同的内涵，我国消费类电子产品是指用于个人和家庭与广播、电视、通信有关的音频和视频产品，主要包括：电视机、影碟机（VCD、 SVCD、DVD）、录像机、摄录机、收音机、收录机、组合音响、激光唱机（CD）、电脑、游戏机、移动通信产品等。而在一些发达国家，则把电话、个人电脑、家庭办公设备、家用电子保健设备、汽车电子产品等也归在消费类电子产品中。
1.陶瓷电容器：片式电容、中高压、安规电容、 可调电容、排容、高能电容；
2.正负温度系数热敏电阻、高精度可调电位器、高压电阻；
3.片状电感线圈：高频电感、功率电感、天线线圈；
4.静噪元件/EMI静噪滤波器(EMIFIL)、片状磁珠、磁珠排、DC/AC用共模扼流线圈、机关用复合型静噪滤波器；
5.陶瓷振荡器 ( Resonators)：插脚 、贴片谐振器(KHz、MHz)、汽车用谐振器、声表振荡器；
6.通讯设备用滤波器、声表滤波器、射频滤波器、中频滤波器、鉴频器 、介质/天线/收发共用器、介质带通滤波器；
7.高频元件：高频用微型片状电容器、片状介质天线、介质谐振器、射频开关、同轴连接线；
8.高频组件(Microwave Modules)PLL组件；射频开关；微波振荡器VCO ，Bluetooth蓝牙模块；
9.电源 (Power Supplies)开关电源，高压电源，超薄型电源 ，C&D 电源模组；
10.传感器元件(Sensors)：陀螺仪，超声波、冲击、旋转、磁性识别、热电型红外、温度等传感器；
11.压电元件(Piezoelectric Sound Components)蜂鸣器，蜂鸣器振动板等。 教育电子产品就是利用电子和多媒体等技术手段，变被动教育为主动学习的电子学习工具。
电子产品在储存、运输和使用过程中，经常受到周围环境的各种有害影响，如：影响电子产品的工作性能、使用可靠性和寿命等。影响电子产品的环境因素有：温度、湿度、大气压力、太阳辐射、雨、风、冰雪、灰尘和沙尘、盐雾、腐蚀性气体、霉菌、昆虫及其他有害动物、振动、冲击、地震、碰撞、离心加速度、声振、摇摆、电磁干扰及雷电等。对环境因素的研究主要解决两个基本问题：①如何取得这些环境因素的客观数据；②如何处理这些数据。社会已经从原来的蒸汽时代，电气时代慢慢的转变成了信息化时代。数码电子产品采购
2011年，第五代教育电子产品——学生平板电脑上市。硚口区智能电子产品元件
电子产品国内现状：
圣科特通信设备、广播电视设备、电子器件出口增势突出。2012年1～11月，通信设备、广播电视设备及电子器件出口额分别达到1331亿美元、106亿美元和783亿美元，同比增长14.0%、13.9%和13.5%，是拉动电子信息产品出口增长的主要力量;计算机、电子元件和电子仪器设备出口增势平缓，出口额2146亿美元、824亿美元和251亿美元，增长2.7%、2.9%和3.7%。家电与电子材料出口呈下降态势，2012年1～11月，家电出口783亿美元，同比下降9.3%。 硚口区智能电子产品元件
武汉科琪电子有限公司致力于电子元器件，是一家生产型公司。公司业务涵盖电子元器件，仪器仪表，电子产品，计算机等，价格合理，品质有保证。公司注重以质量为中心，以服务为理念，秉持诚信为本的理念，打造电子元器件良好品牌。科琪电子立足于全国市场，依托强大的研发实力，融合前沿的技术理念，飞快响应客户的变化需求。