在教学中，激发学生的学习兴趣可以明显的提高他们学习科目的热情，要学会利用多种教学仪器，而多媒体教学一体机就是整合了以往所有辅助教学仪器的新产品。心理学认为：“兴趣是让人积极探索追求的心理倾向。”有了兴趣，学生才能注意力集中，思维主动活跃，充分发挥学生的想象力及记忆力，一体机能生动的展示大量信息，创造浓厚的教学氛围。教学一体机可以帮助学生突破重点、难点，有效的提高了教学效率。传统教学中，由于女学生普遍不善于抽象思维，而擅长于形象思维，在教学中普遍感到困难。用一体机上课后，由于计算机的辅助作用，将各种抽象的知识概念，以直观的形象的形式展现在学生面前，适应了女学生擅长形象思维的特点，故而学习效果明显增强。运用多媒体触控教学一体机辅助教学，在教育领域正越来越大的发挥着作用，作为教育工作者，一方面，要加强新技术的学习，积极参加教学课件的制作，另一方面，要探索如何扬长避短，因教师、因课、因学生而适宜的运用一体机辅助教学，使其发挥比较大的效用。深圳康维专注于教育一体机/智能教育平板多年，是商用显示屏一站式工程服务商，有需求可以来电咨询！重庆移动教育机

教学触摸一体机的产品特点教学触摸一体机是一款主要应用在教学领域的多媒体高科技电子触控产品,集成了触控屏、液晶屏、电脑主机、外壳等等,通过手指或者触摸笔在机器屏幕上进行触摸点击，很快即可完成很多的操作,非常的简单、方便、快捷。教学触摸一体机在各级院校以及培训结构的应用是越来越火热,也越来越普及。自从应用了教学触摸一体机,减轻了老师的教学压力,也提高了学生们的学习兴趣,对于整体提高教学效率起到了很多的作用。。江苏教学幼教机厂家批发深圳康维为您供应教育一体机/智能教育平板，有想法可以来我司咨询！

童年阶段，孩子受到的教育，对其性格品质的培养与未来发展有着重要的作用。在此阶段，孩子的可塑性强，好奇心重，因此教育必须保证安全的同时，必须尊重性格差异，因材施教。然而，现在教师大多还是靠播放视频辅助教学，教学模式单一，导致知识体系大于素质体系，缺乏个性化培养问题凸显。过去传统的教学模式，机械、呆板的教学方法已经不适用现代教育。把小朋友当成纯粹的听众和被动学习的模式已经一去不返。课堂，不再是老师单向的知识传授，而是师生双向的互动反馈。

康维深入探索师生的真实需求，针对教育行业用户特殊需求，给予比较好解决方案。

康维教育一体机集投影仪、电子白板、音响、电脑、电视等设备的功能于一体，通过搭配的智能化教学资源平台与人性化的互动书写平台，打造智慧课堂。

教育一体机作为主要的教学铺助手段将成为流行趋势，跟过去的备课不同的是，老师可在教学过程中全程使用教育一体机与学生进行互动，播放课件、手写板书、互动**、仿真实验，寓教于乐，激发学生学习兴趣。教育一体机内置智能教学平台，老师可以使用平台内资源进行教学，操作便捷，亦可拓展更多丰富的网络教学资源。

康维伟业为大家普及几点选取智能教育平板/教学一体机的要点之处：

触控交互技术：目前主流的会议平板多是电阻式、电容式和红外式三种，电阻式成本低廉，可以采用多种介质触控，但是材质较软易产生划痕，且可视度低。红外触摸屏技术成熟，寿命长，适用于多尺寸，电容式成本较高，其原理是利用特和屏幕接触时产生的电流来定位，因此非生物体不能操控。并且尺寸过大稳定性即会降低。

系统主要配置：和电脑手机一样，一台智能会议/教学一体机的性价比决定于它的CPU内存、处理主要等主机配置。康维伟业智能教育平板/教学一体机的CPU内存可达4G，GPU存储容量为32G ROM，采用2.0GHz八核高性能处理引擎和四核图像加速芯片，满足日常工作生活所有需求。并且康维伟业智能教育平板/教学一体机支持安卓和Windows双系统一体化，一键式切换操作。 深圳康维专注于教育一体机/智能教育平板多年，是商用显示屏一站式工程服务商，欢迎您的来电哦！

兴趣是人能否认真做好一件事的根本。多媒体教学一体机/智能教育平板代替传统黑板与投影仪，新奇、生动的教学模式吸引学生的注意力，有效激发了学生的学习兴趣，调动学习积极性，使学生在心理上产生对学习的喜爱与追求。

我们上学时期都会遇到的文题，自己不会做，老师讲的死板听不懂，久而久之不去解决就会积累一大堆问题，造成知识点空缺。而教学一体机能解决这些问题，它以生动直观的解题思路，帮助学生在脑内建立概念与现实之间的联系，激发学生的大脑思维，以另一种灵活的方式解决积累的各种难点。 深圳康维为您供应教育一体机/智能教育平板，欢迎您的来电！浙江大屏教育一体机厂家批发

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多媒体触控一体机突破教学重难点,提高课堂教学效率在教学中,每节课的教学都有重点或难点,而且重难点往往是关键性的知识,也往往是学生学习的障碍。由于受时间和空间的限制,教学内容涉及的一些事物和现象,学生无法看到,无法理解和接受,成为教学中的难点。运用多媒体课件进行教学,可以使学生感官获得多重刺激,从而提高学习和记忆的效果,有利于帮助学生建立新旧知识之间的联系,有利于调动学生的学习主动性和积极性。如：在地理教学中一些难点,如地震的产生、地震波的传播、地壳运动、太阳直射点的移动、恒星日和太阳日的不同等,内容较抽象,即使有模型也难理解。而通过看电脑模拟过程,学生能直观地反映这些地理现象,那么难关就可以攻下。同样道理,教学中的重点内容,也可运用电脑软件,突出重点,便于把握重点知识。也可通过练习,让学生牢固地掌握知识,这样做可以简化教学过程并有效突破教学重难点,提高课堂教学效率。重庆移动教育机