产品名：随机成群；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。π是个无限循环的小数，它的数字排列是无章可循的，但是在π值中确显现一种奇特的现象。比如说，它从第710154位以下的数字是一连串排有7个3而且这种一连7个数字的排列在π值中出现的概率相当高，这种现象称为随机成群效应。不仅*是π值当中有这种现象，如果你不断的抛掷一枚硬币，并记下结果，你就会发现有时竟会出现一连串的相同结果；如果你抬头仰望夜空，就会看到恒星成群聚集为星座。《手摇发电机》挂式科普实验展品校园科技馆科普智慧墙壁挂科技长廊。四川教学科普壁挂展品厂家直供

展品名称：；展品规格：0.9×0.6×0.9用电需求：AC220V/50Hz功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。1、系统依次随机点亮N盏灯（N支持用户配置：1-40，N越大，游戏越难），之后进入***状态；2、玩家需要记住彩灯闪烁的位置顺序，在***结束前输入正确的顺序才能给电磁锁上锁；3、***结束后未能输入正确的密码，系统将重新开始游戏，重复操作1(闪灯顺序不同)，直到挑战成功，电磁锁上锁。内蒙古壁挂科普设备教学科普壁挂展品厂家直供实验室设计规划_CNAS认可_CMA认证_实验室装修建设_南京大德科教设备有限公司。

展品名称：谁在吹气球；展品规格：0.75×0.75×1.0用电需求：AC220V±10%功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。本展品让观众目睹大气压的存在：为什么瘪的气球在真空状态下能膨胀起来？正是因为没充气的气球在大气压的作用下，瘪了。而瘪气球在真空状态下，失去了大气压对瘪气球的压力，所以就膨胀了。正是因为没充气的气球在大气压的作用下，瘪了。而瘪气球在真空状态下，失去了大气压对瘪气球的压力，所以就膨胀了。

    产品名：穿墙而过；操作说明：旋转透明通道，观看小球穿越“墙体”的神奇现象。功能概述：演示装置包括两组方向相反的偏振膜、小球、透明管和转动装置。观众转动装置，倾斜圆管，会发现小球能穿越圆管中的“墙”体。原理：偏振光应用根据光的波动理论，用极细密的条栅对光的振动方向进行筛选，只让某一振动方向的光通过即形成偏振本展品运用左右两组互相垂直的光。偏振光互相不可见的原理，叠加出一道虚拟的黑障，小球却可以自由通行①柜体：≧800*600*75mm，人造大理石或康贝特板，厚度≧15mm；③说明牌：亚克力UV印刷；④维修门：≧200*200mm,板厚≧，冷轧板表面烤漆（或喷塑）工序处理，配备门锁；设计人性化弧线型工艺，颜色鲜亮，款式整体美观、合理、安全，整洁大方。 想购买教学科普壁挂展品怎么联系呢？

产品名称：梵天塔；展品规格：0.75×0.75×0.85用电需求：不需要底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。你可以如此玩这个积木塔：当圆盘有3个时：我们一样用下面三个阶段的走法进行思考：第一阶段：将2个圆盘由第1个底座移到第2个底座，这需要3次的移动。第2阶段，将1个圆盘由第1个底座移到第3个底座，这需要1次的移动。第3阶段：将2个圆盘由第2个底座移到第三个底座，这需要3次移动。合计三个阶段共需要7次移动。《偏光干涉》科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。内蒙古少年宫科普展品教学科普壁挂展品批发

《悬浮杯》挂式科普实验展品校园科技馆科普智慧墙壁挂科技长廊。四川教学科普壁挂展品厂家直供

    产品名称：神奇塔轮；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。转动塔轮，使其每列里面没有一个颜色是相同的，然后随意选一列数值相加求和，你会发现，无论选哪一组他们的和都是183，请你研究该塔轮的设计原理。根据下表中给出的数字，自己设计一个塔轮并指出其中的数学道理。 四川教学科普壁挂展品厂家直供

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