数字康复磨砂桌：数字磨砂康复桌集评估和训练为一体，通过人机交互模式，结 合智能磨具，在智能系统引导下进行的上肢功能康复训练， 颠覆了传统磨砂板训练的方法，量化训练过程及结果。丰富的游戏、 色彩、图形变化有效地提高患者训练的趣味性和依从性，增加本 体感觉刺激，增强认知训练和上肢粗大运动，使康复疗更加科 学有效max限度地发挥康复训练的作用。 适用范围 1、主要用于脑卒中、脑瘫、脑外伤等神经运动损伤引起的上 肢肢体功能障碍、肢体协调障碍、手限协调障碍，上肢肿胀疼痛、 屈肌痉挛、感觉障碍、肌力异常等，早期运用磨砂板进行作业对脑卒中患者上胺功能的恢复及肌张力的控制有很大帮助，是训练师训练脑卒中惠者，提高日常生活活动能力的重要方法。 2、综合医院康复科、神经科、骨科、老年科，康复医院，伤残疾 病医院，养老院，福利康复机构等。个性化训练设计：治疗师根据不同患者的实际语言水平，切合实际教学环境，自 行设计、编辑康复训练题目。金华智能康复训练器生产厂家

KR- KGJ- 03髋关节旋转训练器 ：Hip Joint Rotation Training Device 规格(cm):124x92x53 用途：通过足的旋转运动，改善髋关节的旋转功能，用于髋关节活动受限的患者 用途：通过足的旋转运动，改善髋关节的旋转功能，用于髋关节活动受限的患者 用途：通过足的旋转运动，改善髋关节的旋转功能，用于髋关节活动受限的患者 Specilication(cm):124x92x53 Function:Used to improve hip joint' s rotatian function by drawing circles with foot and also suitable for those hip joint' s motionis obstructed泰州资源教室训练器报价常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动全身系列训练器。

KR-SGX 手部多功能训练桌训练器：规格(cm):120x120x136 用途：改善手部关节活动度、提升肌力与肌耐力，改善手部功能和手眼协调能力，有效提高手部本体感觉，促进手部各肌肉群之间的相互作用 用途：改善手部关节活动度、提升肌力与肌耐力，改善手部功能和手眼协调能力，有效提高手部本体感觉，促进手部各肌肉群之间的相互作用 用途：改善手部关节活动度、提升肌力与肌耐力，改善手部功能和手眼协调能力，有效提高手部本体感觉，促进手部各肌肉群之间的相互作用KR-ZXQ-01 肢体康复器训练器：规格(cm):42×18×32用途：改善四肢关节活动范围，进行四肢肌力及协调性训练 KR - Z X Q - 0 3 上 下 肢 肌 力 康 复 器 训练器：规格(cm):43x33x28 用途：四种速度可调节，正反转， LED 操作屏幕，训练上下肢肌力，促进血液循环;用途：四种速度可调节，正反转， LED 操作屏幕，训练上下肢肌力，促进血液循环;用途：四种速度可调节，正反转， LED 操作屏幕，训练上下肢肌力，促进血液循环

KR-TJX-02 听处理评估与训练系统：系统是遵循EARS 听觉评估体系结构研发，用于听障儿童进行听觉功能阶段性评估和日常康复训练使用，系统采用数字信号处理技术、频合成和分解技术、多媒体技术综合而成，培养听障儿童良好的聆听习惯以及提高听觉辨别、理解的能力。适用人群：适用于听障儿童、语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫等各类有听觉障碍或伴随听觉障碍的人群。系统化评估遵循EARS 听觉评估体系，包含听觉发展、听觉音节、封闭 式单音节词、听觉理解、听觉声调评估听觉康复训练系统：听觉察知训练可开展主频特征式听觉察知训练。

KR-YYX-02 语音评估与训练系统：评估结果科学有效性：采用主管评估和客观评估相结合模式，实现五官评估、运动评估、 发音评估和交谈评估，两者相结合，评估结果更具科学性，有效性；智能化数据分析：系统可快速分析口腔轮替运动速率、下颌距，舌域距、舌距、浊音 起始时间、音征长度、走势、送气时间比率、清浊音比率、语音类型和 构音清晰度等语言学参数；实时语音音位及语音自反馈训练：可开展音位感知、音位习得、音位对比、音位强化训练以及实时语 音自反馈训练；个性化康复计划：康复师依据构音功能障碍评估结果，制定有针对性的不同难度的个 性化康复训练计划。常州市康瑞医疗康复设备公司研发的训练器系列适用于全国的民政单位。无锡养老院训练器供应商

常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动下肢系列训练器。金华智能康复训练器生产厂家

KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：情绪调节机制采用机制相关属性音乐，与速写、虚幻、镜像、三基色、滚 屏等画面效果相配合，利用左屏实物画面，右屏效果画面的双屏 显示技术，根据视听渲染的调节原理，调节受训者的相应神经兴 奋性，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境 适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力；行为干预：通过对生活处理、行为矫正、社交主题等多种行为的教学模 拟，利用互动训练模式，诱导学习良好的行为，形成良好的习惯；语言沟通训练：利用丰富的图片资源，循序渐进地进行语言强化训练，简单 易行的人机交互方式更有利于身体运动能力受限的患者。金华智能康复训练器生产厂家