”《中华人民共和国环境保护法》中所称环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。[4]世界环境日1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《**人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并世界环境日提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月，第27届**大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。1989年《中华人民共和国环境保护法》对环境的定义为：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。[5]世界环境日，是**促进全球环境意识、提高**对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求**系统和各国**在这***开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。保护环境山河美，持续发展事业兴。 保护环境，就是爱惜生命。姜堰区环保设备出厂价

    其中历史传统、文化习俗、社会关系等社会现实，则是更为重要的心理环境。人不能反映生活环境中的全部事物，实际上对人心理发生影响作用的心理环境只是人整个生活环境的一部分。在同样的客观环境中，每个人所受到的影响也并非一致。现实环境在多大程度上能成为人的心理环境，取决于现实因素本身作用于人的强烈程度与人的主观心理因素，即受人的个性倾向(如注意、兴趣、需要、价值观等)和认知结构两个方面影响。只有客观环境因素对人的心理发生影响时，这些环境因素才对人的活动有作用。它才是具有主观意义的因素，才是人的心理环境。故人的心理环境比起人的周围客观现实来要小得多。因此，生活在同一环境中的人，头脑中的环境映象可能截然不同。而正是这种心理中的环境反映，调节着每个人的需要、动机和目标，引导和制约着一个人对周围的人和事采取什么样的行动。[2]环境分类编辑语音地球环境通常按环境的属性，将环境分为自然环境和人文环境。自然环境自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境，是客观存在的各种自然因素的总和。人类生活的自然环境，按环境要素又可分为大气环境、水环境、土壤环境、地质环境和生物环境等。泰州质量环保设备报价行情人人为环保，环保为人人。

    为不断提高物质和精神生活水平，通过长期有计划、有目的的发展，逐步创造和建立起来的人工环境，如城市、农村、工矿区等。社会环境的发展和演替，受自然规律、经济规律以及社会规律的支配和制约，其质量是人类物质文明建设和精神文明建设的标志之一。2、如从性质来考虑的话，可分为物理环境、化学环境和生物环境等。3、如果按照环境要素来分类，可以分为大气环境、水环境、地质环境、土壤环境及生物环境。4、通常，按照人类生存环境的空间范围，可由近及远，由小到大地分为聚落环境、地理环境、地质环境和星际环境等层次结构，而每一层次均包含各种不同的环境性质和要素，并由自然环境和社会环境共同组成。5、心理环境也可以理解为人的头脑中的环境映象。诸多环境刺激作用于人，经过认知选择、评价，产生情绪体验，编织成个人对环境的统一图景。相关法律编辑语音中华人民共和国环境保护法《中华人民共和国环境保护法》从法学的角度对环境概念进行阐述：“本法所称环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹，人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。

    防止酸雨1984年：防治沙漠化1985年：青年、人口、环境1986年：环境与和平1987年：环境与居住1988年：保护环境、持续发展、公众参与1989年：警惕，全球变暖1990年：儿童与环境1991年：气候变化──需要全球合作1992年：只有一个地球──一齐关心与共同分享1993年：贫穷与环境──摆脱恶性循环1994年：一个地球，一个家庭1995年：各国人民联合起来，创造更加美好的世界1996年：我们的地球、家园、居住地1997年：为了地球上的生命1998年：为了地球上的生命——拯救我们的海洋1999年：拯救地球就是拯救未来2000年：环境千年行动起来2001年：世间万物生命之网2002年：让地球充满生机2003年：水——二十亿人生命所系2004年：海洋存亡匹夫有责2005年：营造绿色城市呵护地球家园2006年：沙漠与沙漠化2007年：冰川消融后果堪忧2008年：改变传统观念推行低碳经济2009年：你的星球需要你，联合起来应对气候变化2010年：多样的物种，***的星球，共同的未来2011年：森林：大自然为您效劳2012年：绿色消费，你行动了吗？2013年：同呼吸，共奋斗2014年：向污染宣战人们的生活环境包括自然环境和社会环境，它囊括了对人发生影响的一切过去、如今和将来的人、事、物等全部社会存在。爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

    否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。因此，在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。中国环境保护的发展我国积极参与国际环境保护[2]，缔结或参加了一系列环境保护的公约、议定书和双边协定，其中主要有：气候变化框架公约，保护臭氧层维也纳公约，关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正；生物多样性公约，濒危野生动植物物种国际贸易公约，关于特别是水禽生境的国际重要湿地公约及其该公约的修正。东南亚及太平洋区植物保护协定、国际热带木材协定；控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约，防止因倾倒废物及其它物质而引起的海洋污染的公约；**海洋法公约，关于1973年国际防止船舶污染公约的1978年议定书，关于油类以外物质造成污染时在公海上进行干涉的议定书，国际捕鲸管制公约，国际油污染损害民事责任公约；关于禁止发展、生产和储存细菌（生物）及***武器和销毁此种武器的公约，核材料的实质保护公约，核事故或辐射紧急情况援助公约，核事故及早通报公约。提高环境意识，保护美好家园。泰州质量环保设备报价行情

人人关心环境质量，人人参与环境保护。姜堰区环保设备出厂价

    主要就是指地球的五大圈——大气圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。人文环境人文环境是人类创造的物质的、非物质的成果的总和。物质的成果指文物古迹、绿地园林、建筑部落、器具设施等等；非物质的成果指社会风俗、语言文字、文化艺术、教育法律以及各种制度等等。这些成果都是人类的创造，具有文化烙印，渗透人文精神。人文环境反映了一个民族的历史积淀，也反映了社会的历史与文化，对人的素质提高起着培育熏陶的作用。自然环境和人文环境是人类生存、繁衍和发展的摇篮。根据科学发展的要求，保护和改善环境，建设环境友好型社会，是人类维护自身生存与发展的需要。心理环境对人的心理发挥实际影响的生活环境，是一切外部条件的总和。心理环境有内外之分。以学校教育活动为主体，心理内部环境主要指学校内部客观存在的一切条件之和，如校风、同学关系、师生关系、教育设施、师资水平等;心理外部环境是学校以外的社会环境和家庭环境。心理内部环境对学生十分重要，其中校风是稳定的因素，是一个学校的整体心***氛和规范，是舆论的总和表现。校风需要靠全体教职员工以身作则，言传身教，互相传递、***，达到认同，以少数带动大多数而逐渐形成。姜堰区环保设备出厂价

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