此外，鱼菜比水培有了更进一步的改进：营养液比鱼食贵！一加仑的营养液要30-60美元，只能维持少量的西红柿植株的生命周期，而23千克的鱼食花费同样多的费用，却能回馈给你17千克的罗非鱼，同时维持大约8颗西红柿植株。你不能直接倒掉营养液。水培种植中的营养液需要周期性的处理掉，因为随着时间的积累，水中的盐分和其他化学物质的浓度会升高到对植物有害的程度。处理废水的地点需要慎重考虑，否则会造成污染。在鱼菜系统里，就不必考虑养分失衡的状况，当系统中达到氮平衡时，标志着系统已经成熟。针对年轻人开设专项职业技能培训课程，以促进就业机会。吉林鱼菜共生项目加盟

在鱼菜系统中，水产养殖废水通传到植物种植区而不释放到环境中，同时植物的营养物质来自可持续的，具有更低成本的非化学来源。这种整合消除了一些单独运行水产养殖和水培系统的不可持续因素。除了这种整合所带来的好处之外，鱼菜系统已经表明其植物和鱼类产品与水培和循环水产养殖系统相当。在某些情况下，鱼菜系统可能更具生产力和经济可行性，特别是在土地和水资源有限的情况下。然而，鱼菜系统是复杂的，需要大量的启动成本。增加产量必须弥补集成这两个系统所需的较高投资成本。江西小型鱼菜共生系统原理鱼菜共生还能够吸引自然捕食者，有助于控制害虫数量。

共生方式分类：1.深水浮筏栽培：用泡沫板等浮体，直接把蔬菜苗固定在漂浮的定植板上进行水培；这种方式虽然简单，但利用率不高，而且一些杂食性的鱼会有吃食根系的问题存在，需要对根系进行围筛网保护，较为繁琐，而且可栽培的面积小，效率不高，鱼的密度也不宜过大。2.水生蔬菜系统，这种方式就如中国的稻鱼共作系统，不同之处在于养殖与种植分离式共生，即于栽培田块铺上防水布，返填回淤泥或土壤，然后灌水，构建水生蔬菜种植床。

鱼菜共生的技术原理及发展进程，鱼菜共生技术理念起源于传统农业中的稻田养殖，通过稻田环境养殖鲤鱼、田螺等水产种类，实现稻米生产和养殖业的双产出。无土栽培技术的发展为鱼菜共生技术奠定基础，1970年鱼菜共生理念被提出[1]，在50年间该项技术取得长足发展，实现“养鱼不换水、种菜不施肥”的高效、清洁、健康的生态循环养殖模式。我国在20世纪80年代末期，开始对集约型鱼菜共生系统的专题进行初步探究，开发了我国头一套具有实验性质的鱼菜共生种植系统，该技术顺利通过验收并被鉴定为国内、国际先进。此外，我国不少机构和企业开展鱼菜共生系统建设及技术研究，为我国鱼菜共生的发展储备了力量。许多艺术家受到启发，将其作为创作题材，把自然美融入作品之中。

鱼类和植物共同成长：这是鱼菜共生的主要，没有鱼和植物的共同和谐成长，那就不叫鱼菜共生。这句话说明了鱼菜共生(aquaponics)的好处，明确了该技术是两种成熟技术的有机结合，既水培种植(hydroponics)及水产养殖(aquaculture)的结合。但以上两种技术都有各自的缺点。水产养殖(aquaculture)必须及时清理掉鱼类的代谢物，否则排泄物积累到一定程度，就会超出鱼类承受的极限，通俗点说，就是鱼类中毒而死。水培种植(hydroponics)需要持续不断地添加营养液，并且要保证营养液中各种化学元素的比例均衡，否则植物也会死亡。不少地方已将此项目纳入旅游线路，让游客亲自体验生态农业魅力。上海鱼菜共生哪家好

组织志愿者参与维护工作，加深他们对于环保事业的重要性的认识。吉林鱼菜共生项目加盟

鱼菜共生系统打破空间、环境以及耕作技能上的限制，在校园里就可种菜养鱼，轻松打造微型生态系统。鱼菜共生系统为中小学生农业科普教育提供了良好的教学条件，不仅可以让青少年学习、了解到食物的来源及生产方式，还蕴含了丰富的科学原理和新兴技术，是开展食农教育和科普教育的重要载体。加强青少年农业科普教育，不但关系到广大青少年综合素质的提升，而且关系到农业后备人才的培养以及新时期现代化农业科技的推广。鱼菜共生技术刚好能够结合两者优点并改善缺点，不需换水，而是不断循环再利用。吉林鱼菜共生项目加盟