大多数设计由图片及文案两部分组成。设计之前必须充分理解文案，读懂读通，再开始下一步工作。因为你所需要达到的**理想结果（就设计本身而言）就是将图片和文案完美结合。只有这样才能不使广告目的偏移，不使文案内容变质，发挥寸“字”寸金的广告文案的原汁原味。广告不允许你有任何浪费（贵）。何为设计脱节（排版）？一个好的排版，不会让任何一个元素孤立无助。作个比方：如果将一个好的排版所基于的底（纸张）去除，上下移动版面中的主要元素，都会很大带动到其他元素，他们之间都相互关联，互相作用的。这也就说明了为什么对设计中任何一个元素进行修改，都将相应的调整其他元素。设计是很严格的，容不得半点马虎。即考虑媒体的接触层次，应仔细分析其类型，以期与产品消费者的类型符合。浦东新区综合广告制作供应商

广告代理也开始在上海兴起，当时华南广告公司创办人林振彬，被称为“中国广告之父”。与广告业的发展相适应，中国广告学的研究、教育也在“五四”运动时期起步。1913年，我国出版美国人休曼的《实用新闻学》，1918年，北京大学青年教授徐宝璜在《新闻学》一书中，设专章论述“新闻纸之广告”，被广告史家称为我国**早涉及广告与研究的著述。虽有上述成绩，但总体看来，中国广告业取得了一定发展，却极不均衡，水平低下，成就不大。虹口区质量广告制作供应如计划一个赠送样品的广告活动，就要用能配合赠送活动的媒体。

(三)选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开部分课程。自开课程的教学大纲、教材、教学管理及考试由地方电大负责。(四)统设服务的课程，**电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。(五)学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。(六)各门必修课的形成性考核成绩占课程期末考试总成绩的20%至70%，必须按要求完成。形成性考核由**电大提供指导性意见，地方电大制定具体要求。部分课程形成性考核的形式为课程实践，包括素描绘画、作品设计、广告创意与制作、专题讨论等多种方式。凡形成性考核不合格者，不能取得该门课程的学分。

设计是有目的的策划，平面设计是利用视觉元素（文字、图片等）来传播广告项目的设想和计划，并通过视觉元素向目标客户表达广告主的诉求点。平面设计的好坏除了灵感之外，更重要的是是否准确地将诉求点表达出来，是否符合商业的需要。平面广告，若从空间概念界定，泛指现有的以长、宽两维形态传达视觉信息的各种广告媒体的广告；若从制作方式界定，可分为印刷类、非印刷类和光电类三种形态；若从使用场所界定，又可分为户外、户内及可携带式三种形态；若从设计的角度来看，它包含着文案、图形、线条、色彩、编排诸要素。平面广告因为传达信息简洁明了，能瞬间扣住人心，从而成为广告的主要表现手段之一。平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性，一幅***的平面广告设计具有充满时代意识的新奇感，并具有设计上独特的表现手法和感情。根据脚本进行拍摄内容。

1．大学语文本课程4学分，课内学时72，开设一学期。影视广告设计与制作本课程旨在增强学生的思想道德和文化素养，提高学生的阅读和表达能力。课程共有四个单元包括阅读欣赏、叙述、说明、议论及言语交际等等。教学内容由两部分组成。一是选文，一是知识单元。(1)选文，大都取名家名篇。古今中外兼收并蓄。古与今,以今为主；中与外，以中为主。选文力求典范且风格多样，具有较强的可读性。总之，文短，意美，法活。(2)知识单元，重在理论上的提高。结合选文，指导学生阅读欣赏和表达的实践，着重提高学生运用语言的水平。(3)选文配以作者简介、写作背景、注释、阅读提示和思考练习题，便于学生自主学习。此外对于同行竞争者使用广告媒体的情况与战略也应列入媒体考虑范围，以达“知己知彼”之效。浦东新区综合广告制作供应商

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7.数字媒体精品赏析本课程3学分，课内学时54，开设一学期通过对典型的、实际运行中的数字媒体作品和案例的分析，让学生客观地了解数字媒体从策划、设计、制作到发布的全过程，培养学生的审美能力、观察能力、**思考能力和专业鉴赏能力，提高学生的人文素养和专业素质。8.书法本课程2学分，课内学时36，开设一个学期。本课程在于培养学员的自身素养，了解书法基础知识、文字构造、字体演变规律等，将其与设计紧密结合。本课程3学分，课内学时54，开设一个学期。本课程主要讲述篆刻的历史背景、篆刻基础知识、不同的篆刻技巧，以及实用的篆刻技能等问题。浦东新区综合广告制作供应商

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