曾晨英:廿载坚守,只为更好传承红色文化。剪辑:綦智鹏曾晨英已经在江西宁都县博物馆工作整整20年了。从当初半路出家的懵懂到如今的宁都**史**,20载光阴岁月赋予她的不**是越来越从容的工作状态,更是对宁都这片红色土地越发深沉的热爱,对宁都**历史研究愈加执着的坚守。曾晨英(左一)和父亲(中)为记者讲述宁都**历史。**青年网记者方瑞摄曾晨英的父亲曾庆圭从上世纪六十年代末开始一直从事宁都**历史和宁都起义历史研究,曾任宁都县博物馆副馆长。在她的印象中,父亲经常外出采访、征****料,甚至有一年春节也不在家。“我一直是很崇拜和敬仰父亲的,他对于历史研究工作的严谨、执着和敬业给我留下了很深刻的印象。”曾晨英说。在博物馆大院长大的曾晨英,受父亲影响,从小就开始接触宁都的**历史,也对发生在自己家乡的那段红色历史很是感兴趣。高中开始,她就常常利用闲暇时间帮着父亲誊抄手稿、校对和复写。1999年父亲退休后,26岁的曾晨英调入宁都博物馆工作,接过了父亲手中的事业棒。带着父亲的希望和自身的热情,她从**基础的资料编研工作开始做起,踏上了对宁都**历史研究的漫漫“长征路”。然而宁都**历史丰厚,涉及面广,资料也很复杂。 通过家长会、家校联系本等方式,向家长宣传红色文化的重要性,鼓励家长支持开展红色文化教育活动。连云港互联网红色文化服务热线
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设置了《攻打敌军指挥部》等大型多媒体场景、360度全息柜、多通道环幕投影技术;在贺龙指挥部旧址展览中设置了VR体验,将红色文化与VR技术结合,利用虚拟还原和全视野引擎技术,让参观者身临其境地体验南昌起义战斗,实现了由“参观者”到“现场目击者”的身份转变。近年来,南昌市通过积极**“红色文化+旅游”具有创意性的主题活动,精心策划红色文化旅游消费营销,努力让红色资源优势转化为旅游产业发展优势。以“红色文化”为主题,南昌连续举办了5届**军乐节,让海外人士感受红色文化的经典魅力,推动红色文化走向世界。同时,该市还围绕重大节日举办系列主题纪念活动。如2015年,围绕*****暨世界反*****胜利70周年,南昌市举办了《江西(南昌)****斗争史迹展》精品展览等纪念活动;2017年,围绕**南昌起义暨**九十周年,南昌市举办了12项纪念活动,受到**媒体的***关注和社会各界的一致好评,也让红色文化大放异彩。成功注册“天下英雄城”官方微信,举办了“天下英雄城”旅游名片推广活动,全市19家相当有影响力的新媒体公众号在统一时段共同推出活动,活动期间共有20万网友参与了网上互动,微信浏览量达70万人次,总体流量超过千万。 开发红色文化在线课程,利用网络平台扩大红色文化的影响力。
盐城红色文化遗产保护的投入与实际需求之间尚存在较大的差距。3.盐城红色文化遗产保护体制机制亟待健全盐城红色文化遗产都要接受多个主管部门的业务管理和地方各级**的领导,这种职能重叠,纵向分离的红色文化遗产的管理体系,很容易导致条块分割、多头管理的局面。文物部门与发改办、建设、规划、旅游、宗教部门关系难以协调。文物部门对盐城红色文化遗产保护工作负有不可推卸的责任,但是由于受管理体制、运行机制,经费、人员、交通工具等条件的限制,目前也处于心有余而力不足的尴尬状况。建立健全盐城红色文化遗产保护机制迫在眉睫,保护标准、目标管理、调查收集、整理建档、展示宣传、开发利用,以及、编制、人才等一系列问题亟待解决。五、探索盐城红色文化保护开发新路径1.利用一切力量,构建盐城红色文化遗产保护网络一项工作成功与否与领导态度密切相关,盐城红色文化遗产保护工作要积极争取各级领导的支持,把盐城红色文化遗产保护纳入经济和社会发展计划,纳入城乡建设规划,纳入财政预算,纳入体制**,纳入各级领导责任制,创新管理体制机制,把盐城红色文化遗产保护的责任进一步具体化。积极构建盐城市红色文化遗产保护工作**会—县(区)红色文化遗产保护工作**会———镇。 可以开设红色文化课程、举办红色文化主题班会等,培养学生的爱国情怀和精神。淮安互联网红色文化服务保证
利用重要纪念日开展主题教育活动,如参观红色教育基地、观看红色电影等。连云港互联网红色文化服务热线
引发更深层次的思考,达到“以史育人、以情动人”的教学目的。场景教学**学员观看演绎红色经典表现**题材的大型实景演出。在绿色山水与红色文化交相辉映的实景中,通过红色文化与高科技表演形式的完美结合,为学员营造一个重回**年代的“红色”人文和自然环境,重现**先辈惊天地、泣鬼神的峥嵘岁月。通过场景教学,唤醒每个学员心中的血色记忆,带给学员巨大的**冲击和强烈的心灵震撼,以润物细无声的方式完成培训教学目标。典型的场景教学项目有:《井冈山》、《**出了个**》、《人间正道》、《**颂》、《太行山》情感教学课程从多视角、深层次讲述一些苏区时期鲜为人知的感人故事,运用一定的教学手段,通过激发、调动和满足学员的**需要,让学员在历史与**融合的情境中,引发更深层次的思考,达到“以史育人、以情动人”的教学目的。谈一次学习体会在红色培训快结束时,要求学员通过自我总结、分组讨论,把苏区精神以诗词、歌曲、绘画、演讲等形式呈现出来,强化认识、加深印象,让学员把学习到苏区精神运用到今后的工作生活中,更好传承和发挥苏区精神。当一名红军战士时空穿越回到苏区时期,穿上红**,参加红军,组建**队伍,为后面的红色培训做好准备。连云港互联网红色文化服务热线