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来源: 发布时间:2020-01-30

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    用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。二、宝宝玩具可以增进感性认识。玩具具有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不*丰富了幼儿的感性知识,而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象,当幼儿未能***接触现实生活时,他们是通过玩具来认识世界的。三、宝宝玩具可以引起幼儿的联想活动。如医院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想,能促使幼儿开展创造性的角色游戏;一些劳动工具的玩具,可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的,如各种棋类、各种智力玩具等,可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力,培养思维深度、灵活性和敏捷性。四、积极进行思维、想象等活动并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具,孩子要构思,要设想。

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    5.形状分类玩具——发展形状概念、建立初步分类概念。玩具1——2岁1.套叠玩具——发展手眼协调、大小概念、因果关系。2.积木、积塑——促进手部动作发展,发展空间概念。3.运动器械(滑梯、秋千、攀登架等)——发展动作、锻炼勇气。4.串珠——锻炼手部小肌肉、手眼协调,发展坚持性。玩具3——4岁1.手推车、三轮童车、大皮球——全身运动,动作协调发展。2.镶嵌、拼图玩具、积木——锻炼小肌肉、发展形状、空间推理能力。3.动物玩具、电动玩具——发展感知觉、语言能力。4.角色游戏玩具(如娃娃家、玩具医院用具)——熟悉社会生活。玩具5——6岁1.体育玩具(跳绳、圈、户外大型体育器械等)——发展动作技能,锻炼大小肌肉及身体平衡、协调能力。2.结构玩具(积木、沙、土、树叶等自然材料)——培养思维能力、精细动作能力、创造能力。3.角色游戏玩具——培养观察能力、合作能力、解决问题能力,增进对社会的认识。4.智力玩具(棋类、牌类、拼图等)——发展智力,训练思维的敏捷性玩具选择玩具编辑语音在为宝宝选择玩具时,首先要认清是否有国家产品安全认证标志。玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多,分类方法不一。奉贤区模型儿童玩具方案

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