校园景观设计设计原则：景观生态规划原则景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。高效率原则，高效率原则就是指校园规划，应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离短。可见，高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到方便学生的目的。景观设计可以为人们提供休闲和娱乐的场所。芜湖办公景观工程

园路设计原则园路要主次分明，要从园林的使用功能出发,根据地形、地貌、风景点的分布和园内活动的需要综合考虑,统一规划。园路须因地制宜,主次分明,通达成环，密度适宜，有明确的方向性。1.因地制宜的原则。2.满足实用功能，体现以人为本的原则。3.园路要具有环绕性，切记设计无目的、死胡同的园路。园路类型和尺寸1.主路主路要能贯穿园内的各个景区、主要风景点和活动设施,形成全园的骨架和回环,因此主路宽一般为4-6m。结构上必须能适应管理车辆承载的要求。路面结构一般采用沥青混凝土、黑色碎石加沥青砂封面、水泥混凝土铺筑或预制混凝土块。主路图案的拼装全园应尽量统一、协调。2.支路园中支路是各个分景区内部的骨架,联系着各个景点,对主路起辅助作用并与附近的景区相联系,路宽依公园游人容量、流量、功能及活动内容等因素而定。一般而言，单人行的园路宽度为，双人行为，三人行为。次路自然曲度大于主路，以优美舒展富于弹性的曲线构成有层次的景观。3.小径园林中的小径是园路系统的末梢,是联系园景的捷径,能体现艺术性的部分。它以优美婉转的曲线构图成景,与周围的景物相互渗透、吻合,极尽自然变化之妙。嘉兴公园景观案例景观设计可以通过景观研究和实验推动设计的理论和实践。

孤植:孤植树多为主景树，一般株形高大，树冠开展，树姿优美，叶色丰富，开花繁茂，香味浓郁。孤植树的构图位置应突出，常配置于大草坪、林中空旷地。在古典园林中，假山旁、池边、道路转弯处也常配置孤植树，力求与周围环境相调和。所以孤植时一般选择树形高大、姿态优美的可观花、观叶或者观果的植物。对植:两株或两丛相同或相似的树，按照一定的轴线关系，使其互相呼应的种植形式，称之为对植。常用于园门、建筑入口、桥头、假山登道等视觉突然收窄的空间。树种一般选择整齐优美、生长缓慢的树种，常绿树为主。在自然式栽植中，也可以用两个树丛形成对植，这时选择的树种和组成要比较近似，栽植时注意避免呆板的对称，但又必须形成对应，给人以均衡的感觉。

商业景观五元素1、商业路面铺装设计是城市商业步行街重要组成部分，设计充分体现个性化原则，营造其独有的魅力特色。路面铺装的材质、色彩在设计中的合理应用和规划，作为一种景观，可以美化商业街的步行环境，为商业街的整体气氛增色添彩，使购物者拥有轻松、自在、休闲的购物气氛。2、景观小品设计是景观中的点睛之笔。通常来说，小体量、色彩单纯的装饰物对空间有点缀"提亮"的作用。景观小品在商业空间环境中的表现种类有很多，具体包括座椅、指示牌、灯具、垃圾箱等实用性小品；还有雕塑、壁画、珍玩、吊饰装置等突出文化和氛围的美化性小品；3、水体景观也是购物中心里较为生态意义的要素，是景观元素中形态及营造方式多样的一种方式，运用水体不仅可以软化生硬的铺装，还能增加景观的观赏性及互动性。4、灯光景观灯作为购物中心设计中重要组成部分，景观照明是指既有照明功能，又兼有艺术装饰和美化环境功能，其以多变的造型、绚烂的光色与不同的亮度打造出宜人的景观氛围。5、植物配景绿化是购物中心中不可或缺的元素之一，除了具有一定的观赏价值之外，还有利于净化空气、降低噪音、调节小气候的作用，给人们带来身体上的舒适和心情上的愉悦。景观设计通过对空间的规划与塑造，赋予其新的生命与活力。

现代园林风景设计理念分析：1.低碳理念在园林景观设计的各个环节中，减少污染、减少消耗、减少排放，从而营造出合理的，满足现代人们需求的自然生态模式。想要到这一效果，应遵循以下营造原则。2.在造景材料本质选择方面，多引用与研发低碳材料，取代园林景观中含碳量高的材料。更多的釆用和研发可持续再生的新能源和低能耗产品，从而在能源本身的利用上解决碳的排量问题。做到变废为宝。实现更大价值的可持续再生的升值空间。在植物种植方面，采用低维护，高造景效果的品种，延长后期的使用时。减少高成本建筑在园林景观中的应用，延续以低成本高造景回报的可持续发展的路线。3.现代园林景观的发展以及人们审美水平的进一步提高，更多的新颖的材料被应用于园林景观中。在应用新技术的同时，也要树立以人为本，促进幵发资源与保护资源相互协调，而不是满足一时之需，而忽视对于环境资源的保护。走资源再循环，可持续发展的设计路线。4.生态理念是指在园林景观设计中，以周边的环境为设计基础，而非大范围大尺度的改变用地本身，保留原生态景观，同时，在植物种植方面也适应当地的生态环境，并使其能够顺应生态的发展。景观设计可以通过景观技术和工具提高设计的效率和创新性。芜湖办公景观工程

景观设计可以通过景观艺术和表演创造出美的享受和文化体验。芜湖办公景观工程

设计理念1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用"以人为本"的理念。2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色体现各自人文精神和特色的校园环境。3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：1）建筑单体之间应相互协调、相互对话，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。设计层次1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和目标。2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，"灰空间"一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。芜湖办公景观工程