国际本科的类型：院校型合作：院校合作是国外的学校跟国内学校合作在国内设立的教育办学机构。另一种院校型合作并不单独成立教育机构，而是在国内院校下形成二级学院，例如西南大学西塔学院、成都理工大学斯坦福厦学院、上海交通大学交大密西根联合学院、上海大学悉尼工商学院等，这类学校其收分也和本校很接近（甚至部分院校共用招生代码，其收分也相同），这类院校一般发放的文凭是两边的学校都会颁发，这一类也是受考生追捧的。以往的国际合作办学是国内大学和国外大学一对一的合作办学模式。菏泽西班牙国际本科申请

广州南方学院（原中山大学南方学院）是2006年经教育部批准设立的综合性、应用型民办普通本科高等学校，是广东省高等教育体制综合试点院校，广东省首批普通本科转型试点高校和广东省硕士学位授予立项建设单位。学校汇聚了一批继承国内大学的优良传统和精神文化的校长团队、院系主任、学科带头人和管理骨干，他们始终梦想能在学校这片“试验田”里推动中国高等教育，实现建设位居中国应用型高校前列、特色鲜明的高水平大学的使命。。德州出国国际本科院校央财申请要求：高考成绩一段线以上或泰晤士前400境外大学offer。

国际本科学生的毕业压力：普通本科生估计没有什么毕业的压力，好好上课好好考试，完成论文几乎都能顺利毕业，甚至拿到学位证书，但国际本科的学生，有的要面临申请学校，有的面临国外大学的宽进严出，有的要克服艰难的语言关。在一个学校中，国际本科学生和统招学生，两者来路不同，去路也不同，但却享受着同样的高校平台，同样的师资力量，同样的科研资源，却也融洽，近水楼台先得月，国际本科的学生可以说是绕过高考，抄了近道，走上一条更为宽敞的大学路。

武汉理工大学与英国威尔士三一圣大卫大学国际本科：质量保证。中外合作大学教师、外籍教师及海外留学归来的博士、硕士构建起的教师队伍，开展双语教学及全英文教学。严格按照教育部和中外合作大学的有关规定对教学环节进行监督管理，建立了完善的质量保证体系，确保了教学质量。费用节省。在武汉理工大学中英艺术本科项目4年的国内学习，为学生提供了在国内接受国外教育资源的机会，为学生和家长节省了昂贵的出国留学费用。学生为本。学校坚持“以学生为本”，除传统课堂外，还建设了智慧教室，引入游戏课堂、展示课堂、讨论课堂、讲座、文化活动、社会实践等。各班级均配备有班导师、班主任，对学生的学习和生活进行指导和帮助。学院按照留学基金委办学要求，主要采用EMI教学（以英语为媒介教学）。

海外学习，更加强劲的全球竞争力。学校积极拓展与世界大学的海外交流学习渠道，培养学生的全球思维与国际责任。到目前为止，学校拥有国际交流项目500多个。目前学校基本每个专业都有国际联培项目或国际交流项目。常态化形势下，各专业积极开展各类线上国际交流项目，全力提升学生国际视野和全球格局。学校专门设立国际校区，创新采用“一对多”合作办学模式，与多个国际合作伙伴共建若干联合学院，浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院、浙江大学爱丁堡大学联合学院已正式对外招收本科生，学生可同时获得双学位。浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院设有电子与计算机工程、电气工程及其自动化、机械工程、土木工程等强劲专业；浙江大学爱丁堡大学联合学院设有生物医学和生物信息学等优势专业；截至2022年5月，2022届学生总深造率91.1%，其中，境外深造率66.1%；博士录取率30.4%。 规避风险、积累人脉资源。菏泽全日制国际本科录取

国际本科优势：毕业可获得教育部留学服务中心认证，具备企事业单位招聘和公务员报考资格。菏泽西班牙国际本科申请

中外合作办学的分类：从办学模式上中外合作办学形式可以分为中外合作办学项目和中外合作办学机构两种，机构又分两种，法人或是非法人。具有法人资格的中外合作办学机构中外合作办学均由一所中方学校和一所外方学校联合成立。法人资格，意味着大学拥有民事权利能力和民事行为能力。也就是说，这是的一所大学，不是某所大学的分校，也不是某所大学的二级学院。如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工学院等中外合作设立的大学就是这种具有独立法人资格的办学机构。菏泽西班牙国际本科申请

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