书法考级分级标准？怎样参加书法考级？书法考级的分级标准（即书法考级各个等级都需要达到什么水平）以及书法考级常见的一些问题，比如怎样参加书法考级、书法考级的报名方式及注意事项等。全文如下：书法水平等级考试（毛笔）的分级标准这里咱们先简单了解下书法等级考试要求，一级至三级都是临摹，自选楷书或隶书其中一种即可；四级到七级是四种书体，即楷书、隶书、篆书、行书自选一种，同时，除了临摹，还需要完成命题创作；八级以上则需要考理论及两种书体，一幅临作，一幅创作，楷书、隶书自选一种，篆书、行书、草书自选一种，而且临作、创作需为不同书体。《中国好书法》是由我国书画专业人士组建的书法专业交流平台，汇集了我国书法、美术界一批热爱党、热爱祖国的专业人士和精英，以弘扬中华民族文化传统，促进中国与世界各国书法、美术等文化交流的艺术单位组织，是一个正规注册，拥有书法、美术考级资质的单位。有听说过《中国好书法》吗？是否靠谱？学书法先学什么
考级本身就是一种动力。既然是考试就必然有压力，有了压力才会有动力。所有参加考级的人都有这个体会，如果没有考级，他们绝不会争分夺秒练，正是考级这架发动机，在源源不断地给他们送来学习书法的巨大动力，使他们书法水平在不断的提高长进。《中国好书法》的考级对象为书法、美术爱好者。考级中心的设立具有自己的特色，书法、美术考级的biao gan：一级--二级--三级--四级--五级--六级--七级--八级--九级--十级，在十级过后《中国好书法》另外推出了一至九段的书法、美术考级，此举也得到了专业机构及专业人士的认可。书法、美术考级的推行意在以学习领悟增智慧，以写字绘画促养成，让学员在读好书写好字画好画的同时，提升自我修养，成就精彩人生！学书法体系为什么要参加《中国好书法》书法考级、美术考级呢？
传统书法绘画既是文化的传承又是中国独有的艺术教育形式,汉字书写水平已经成为各级学校综合测评和人才选拔的指标,书画技能训练考评的重要性日益彰显。《中国好书法》通过中华书画艺术宣传为契机，为中华民族立足世界，培养一批有自信，能坚守中华文化立场，有专业的中华文化先行者，向世界展示中国传统文化魅力，促进中国传统文化事业发展。通过加强与学校合作，协助学校美育工作，开展素质教育，促进学生德智体美劳quan mian发展，培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神及实践能力，培养出担当民族复兴大任的时代新人。了解更多书法考级资讯，欢迎来电！
考级的目的是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，而成就感的产生，就是培养自信心比较好的方式，获得了自信，孩子就拥有了面对困难的勇气，激发自身潜能，以积极的心态迈向成功！所以考级提高了孩子的美术水平，从而提高孩子的自信心；《中国好书法》书法斗书擂台赛以书法美术交流为平台，联合全国各地的书法美术人士和组织，通过讲座、展示、表演、开展学习中华文化活动，来弘扬中华文化，培养学生的爱国主义精神，促进学生身心康健。培养学生热爱中国传统文化，感受人文历史、了解传统文化，感受5千年中国文化的熏陶，并具有一定的公平性、竞争性和荣誉感。《中国好书法》近年来开展了一系列社会活动，走进中小学，社区及企业，推广、普及中国书法，受到了众多学校、社区、企业的一致好评。活动评比具有专业性，quanwei性 、科学性和规范性。并通过交流比赛，大力吸纳《中国好书法》书法美术会员。有好几个的书法考级的学校和有些协会主办的。
参加考级，由书法领域的比较高quan wei机构中国书法家协会按标准统一命题，统一考试，统一阅卷，书法水平高下立见。正因如此，许多考生深有体会地说，书法考级过程实际上是书法水平检验的过程，考级证是*有说服力的书法成果鉴定书。 《中国好书法》旗下所设的考级中心是由全国各地领域海内外的书法界与美术界的老前辈组成的，是具有一定实际quan wei，合法专业的考级中心，通过规范化、制度化的考评，准确定位书法、美术艺术水平。强调专业测评的考试：考试将对每一个考生的实际情况做出具体的评估。即每一个考生，都将获得有专业书法老师提供的个人作品《评估报告》，从优点、缺点及未来发展三个方面陈述，使考生明确自己的优缺点，也有利于考生的进一步学习，充分发挥考试的评价作用。考级可以给家长和孩子也包括老师一个重新认识自己的标准，使以后的教育，学习有了更明确的方向。书法培训哪里好
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书法考级的目的和意义是适应社会发展需要，为学生的艺术水平提供规范性的鉴定，指出不足并给予正确的引导，使其在进一步学习中不断提高艺术创作水平。另一方面，艺术考级对加强国民素质教育，尤其是青少年综合素质教育起到了一定的积极和推动作用。《中国好书法》具有自主知识产权的考级大纲：除了编排书法业余考级标准（1-10级），更是编排了中国书法专业考试标准（1-9段），填补了国内目前没有中国书法专业书法考试标准的空白，并申请了知识产权版权。考试大纲的制定既坚持严格的技术标准,又鼓励考生的艺术表现和创造能力,力争做到书法的传承性和创造性相互兼顾。在尊重书法规律和特点的基础上，运用教育测量理论对书法的技术环节进行细化和量化，使测评更科学。学书法先学什么
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