书法启蒙，从“看”开始。首先要让孩子知道什么是好的书法。孩子见过好东西，才会有追求。父母可以尝试在家中制造能够随时看到优美书法作品的环境，或是把看书法展览作为家庭的一项经常性活动。书法技术(实用书写)靠手指，书法艺术靠眼睛。视觉敏感是决定书写水平的关键。字写不准，本质都是因为眼睛看不准。比如唱歌跑调，也不是嗓子的问题，而是耳朵听不准。书法艺术博大精深，被称之为中华文化代表性的符号，从古到今，研习书法就成为了中华民族的一种文化精神传承。我们所保留的基于纸张上逐步完善的书写过程，依然是人类文明发展中一个不可或缺的进程，在这一进程中伴随人类文明的存在亦将被永远铭记。只要汉字存在，书法将继续给中国和当今社会带来巨大的影响。对《中国好书法》而言，书法是促进社会和谐的力量，书法将在我国保护文化的呼吁下传向全世界，这是中华文化的不朽的典范，必将发扬光大。 中国的国情决定了考试的重要性，比如书法考级的。太仓学书法

伴随国家书法等级考试的出台,以及教育部《中小学生规范汉字书写等级考核的规定和实施办法》、《中小学书法教育指导纲要》、《全国中小学生书法教学、教法研究》的陆续颁布,都体现了国家对于书法市场的大力支持,营造了良好的政策宏观环境?！吨泄檬榉ā泛腿鞯厥榉朗跖嘌祷购献鳎瞥鍪榉ㄍ缃逃?，学生只要拥有一个手机（家长或学生）和一台电脑，就可以上网进行学习，学习时间、地点上的随心所欲，而不用象传统面授班那样必须在固定远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，使自己真正掌握了学习的自zhu quan，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。隶书书法培训考级可以给家长和孩子也包括老师一个重新认识自己的标准，使以后的教育，学习有了更明确的方向。

在由精英教育转向大众教育的时代背景下，普通书法教育更需要一套标准、更强调科学的教材。也让师生更加容易开展学、教工作，充分调动师生的主观能动作用，合力完成教学任务，为国家培养更多的中国书法人才。书法考级的目的和意义是适应社会发展需要，为学生的艺术水平提供规范性的鉴定，指出不足并给予正确的引导，使其在进一步学习中不断提高艺术创作水平。另一方面，艺术考级对加强国民素质教育，尤其是青少年综合素质教育起到了一定的积极和推动作用。

我们为什么要进行书法考级？考级机构：规范社会艺术教育，提高社会艺术教育水平。学校和老师：制定学生学习目标，制定教学计划，检验教师教学水平，培养孩子学习兴趣，鉴定孩子学习成果。孩子：激发与鼓励学习兴趣，有学习成就感，更加有效坚持特长学习。《中国好书法》书法等级考试管理委员会负责该考试的组织与管理，培训基地、各分支机构负责区域内考级具体实施工作，测评采取统一考纲、统一命题、统一评卷。《中国好书法》考试大纲的制定既坚持严格的技术标准,又鼓励考生的艺术表现和创造能力,力争做到书法的传承性和创造性相互兼顾。在尊重书法规律和特点的基础上，运用教育测量理论对书法的技术环节进行细化和量化，使测评更科学?？际越悦恳桓隹忌氖导是榭鲎龀鼍咛宓钠拦馈＜疵恳桓隹忌蘼弁ü敕?，将获得到一个针对本人作品的评估报告，使考生明确自己的优缺点，同时也有利于考生的进一步学习，充分发挥考试的评价作用。书法考级等既可以学习知识又可以获得考级证书，为以后的升学积累资本。

    《中国好书法》为您介绍书法考级分级之六级：自选临摹、命题创作。临摹作品要求较好地掌握原贴的技法和风格特征，并表现原贴的精神面貌；创作作品要求笔法正确、结构平正、章法得当，作品落款和正文之间的关系合理美观。字体为楷书、隶书、篆书、行书自选一种，临摹20字以上，创作8字以上词句或五言诗（20字），作品形式不限，时间为120分钟。七级：自选临摹、命题创作。临摹作品要求较好地掌握原贴的技法和风格特征，并表现原贴的精神面貌；有较高的创作能力，用笔精到、结构生动、章法美观，落款和谐完整。字体为楷书、隶书、篆书、行书自选一种，临摹20字以上，创作8字以上词句或五言诗（20字），作品形式不限，时间为180分钟，其中技能部分150分钟；理论部分为30分钟。八级：自选临摹、命题创作。有较高的创作能力，笔法有变化、结构生动、章法美观，落款用印和谐完整?？剂街质樘?，一幅临作，一幅创作，楷书、隶书自选一种，篆书、行书、草书自选一种，临作、创作需为不同书体，临摹20字以上，创作14字以上词句或七言诗（28字），作品形式不限，时间为180分钟，其中技能部分150分钟；理论部分为30分钟?！吨泄檬榉ā肥榉ɑ嵩笨梢韵硎芎芏嗷嵩比ㄒ妗Ａ妒榉技赌谌?/p>

学习艺术就要让孩子参加书法考试等考试，因为考试本身就是一个很好的学习过程。太仓学书法

    有的家长说，自己的孩子练字很久也没见成效，原因出在哪里呢？总的来说，有这些因素：1、性格方面的影响书写习惯的养成这与孩子本身的性格休戚相关。一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。有的孩子没上过任何写字班，但依然写的一手好字，原因就在这里。2、态度方面的影响课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，使得很多孩子在写作业的时候只想加赶速度完成作业，不求质量，字迹慢慢的就开始潦草起来。3、错误执笔手势错误执笔手势可能导致孩子坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应就是孩子对写字反感。4、笔顺不规范好多孩子写字会有倒笔顺的现象。笔画不规范的直接结果，会导致书写歪歪扭扭，看上去自然就不美观。孩子不管是刚学写字，还是已经读到了三五年级经常写字笔顺还是会错。有时写一个字是不是也要思考一小会儿？有时，写出来的字连笔顺都不一定正确。对《中国好书法》而言，书法是促进社会和谐的力量，书法将在我国?；の幕暮粲跸麓蛉澜?，这是中华文化的不朽的典范，必将发扬光大。 太仓学书法

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