第三限位部31与第二限位部24相抵设，此时，转盘3在驱动系统作用下*可沿第二方向转动。***方向与第二方向相反。外轨道组件4包括一主轨道组件41和两分轨道组件，两分轨道组件分别为***分轨道组件421和第二分轨道组件422，两分轨道组件均能够与主轨道组件41相连通，玩具车还包括变轨机构，通过变轨机构可使两分轨道组件中的一分轨道组件与主轨道组件41相连通，而另一分轨道组件与主轨道组件41相断开，这样，车体1只能从相连通的一分轨道组件和主轨道组件41上行进。主轨道组件41和两分轨道组件均包括位于两侧的轨道和连接在两侧的轨道之间的连接件，两侧的轨道上均设置有与车体相配合的配合部441。如图14~图17所示，变轨机构包括拨动件81和变轨件82，拨动件81固定设置在车体1的底前部，且位于两侧的配合部441之间，变轨件82能够转动地设置在外轨道组件4上，拨动件81在车体1上向下延伸到能够与变轨件82相抵触。当车体1行进过程中，拨动件81与变轨件82相抵设时，可驱使变轨件82相对外轨道组件4转动，使得变轨件82能够阻挡在一分轨道组件与主轨道组件41相连通的路径上，从而使得当前车体1所在的分轨道组件与主轨道组件41相连通。古代儿童玩具材质上具有泥制、木制的特点，同时也是现代玩具的雏形。浙江质量儿童玩具计划

    另一表面水平设置形成支撑部，所述弧形轨道单元具有一在另一表面上敞开的容腔，所述容腔内设有用于支撑所述玩具车的固定部，当所述轨道处于***使用状态时，所述弧形轨道单元与其他所述轨道单元相拼接，所述配合部朝上设置，所述支撑部朝下设置；当所述轨道处于第二使用状态时，所述弧形轨道单元单独设置，所述配合部朝下设置，所述支撑部朝上设置。由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点：本发明的玩具车的外轨道组件包括弧形轨道单元，当儿童坐立在车体上从弧形轨道单元上经过时，可体验上坡及下坡的感觉，从而增加了该玩具车的娱乐性能；而且该弧形轨道单元还可单独设置并配合车体作为摇椅使用，使得该玩具车的功能多样，实用性更广。附图说明附图1为本发明的玩具车的结构示意图之一；附图2为本发明的玩具车的结构示意图之二；附图3为本发明的车体驶入底座内时的结构示意图；附图4为附图3状态下去掉车体后的结构示意图；附图5为附图3状态下的部分剖视图（去掉驱动系统）；附图6为附图3状态下***传动系统和第二传动系统的结构示意图（从上部向下看）；附图7为附图3状态下***传动系统和第二传动系统的结构示意图（从底部向上看）。天津购买儿童玩具质量保证玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不一。

    另一个弧形侧面使第二分轨道组件422与主轨道组件41顺序相接，且变轨件82横设在***分轨道组件421与主轨道组件41相连通的路径上。如图16所示，变轨件82上设置有***限位部821和第二限位部822，***限位部821和第二限位部822用于对变轨件82的转动进行限位。当变轨件82在拨动件81的驱动下转动到使***限位部821或第二限位部822与主轨道组件41或分轨道组件相抵设时，变轨件82不能够继续按照当前方向转动，此时，变轨件82便阻挡在一分轨道组件与主轨道组件41相连通的路径上，以使得该分轨道组件与主轨道组件41相断开，而另一分轨道组件与主轨道组件41之间即连通。本实施例中，***限位部821和第二限位部822均为平面，两平面对称设置，且两平面倾斜相交。本实施例中，两分轨道组件的一端部相交叉，且两分轨道组件在交叉处能够与主轨道组件41的同一位置处相连通。变轨件82与外轨道组件4的转动连接处位于两分轨道组件的交叉处的内侧。当***分轨道组件421与主轨道组件41相连通时，***限位部821抵设在第二分轨道组件422上，当第二分轨道组件422与主轨道组件41相连通时，第二限位部822抵设在***分轨道组件421上。当然，两分轨道组件的一端部也可以错开一位置。

    所述配合部位于所述弧形轨道单元的一端面，所述弧形轨道单元上与所述一端面相对设置的另一端面为平面。推荐地，所述弧形轨道单元具有一容腔，所述容腔远离所述配合部的一端面敞开，所述固定部设置于所述容腔中。推荐地，所述车体包括位于所述车体底部的车轮，所述固定部与所述车轮相配合用于相对固定所述车轮。进一步地，所述固定部为设置在所述弧形轨道单元上与所述车轮相配合的凹槽，当所述玩具车处于第二使用状态时，所述车轮卡设于所述凹槽中。进一步地，所述固定部与所述车轮相可拆卸地连接。推荐地，所述弧形轨道单元的长度方向上的两端部上分别设置有与所述轨道单元相连接的连接部。进一步地，每端部的所述连接部均包括分别设置在所述弧形轨道单元上的接头和钩槽。推荐地，所述轨道单元还包括平轨道单元，当所述玩具车处于***使用状态时，所述弧形轨道单元的长度方向上的两端部分别与所述平轨道单元相可拆卸地连接。本发明还提供一种玩具车轨道，所述轨道包括多个轨道单元，多个所述轨道单元之间拼接连接，多个所述轨道单元中至少具有一个弧形轨道单元，所述弧形轨道单元具有相对设置的两表面，其中一表面中部向外凸出，且在该表面上形成配合部。玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

    转盘3能够转动地设置在底座2内，以使得外轨道组件4和内轨道5能够顺序相接，使得玩具车能够从外轨道组件4中驶入位于底座2内的内轨道5上，如图3所示，并通过转盘3和底座2之间的相对转动，使车体1能够在底座2内掉头，如图8所示，并从开口21位置处驶出底座2进入外轨道组件4上。该换向座还包括用于驱使转盘3相对底座2转动的驱动系统，驱动系统设置在底座2内，并与转盘3相连接，其与车轮相配合。当车体1驶入底座2内的内轨道5上且行进到设定位置时，车轮即与驱动系统相配合，此时车轮转动时，可驱使驱动系统动作，从而驱动转盘3相对底座2转动。具体的，如图3~图12所示，驱动系统包括固定设置在底座2上的中间齿轮22、分别设置在转盘3上的***传动系统和第二传动系统，***传动系统和第二传动系统均能够分别与前轮13或后轮14相配合，***传动系统和第二传动系统分别位于中间齿轮22的相对两侧，中间齿轮22具有***转轴221，***传动系统和第二传动系统均能够绕***转轴221转动地设置。当***传动系统和第二传动系统绕***转轴221转动时，可带动转盘3相对底座2转动。***传动系统包括***转轮61、第二转轴62和***齿轮传动系统。第二转轴62能够转动地设置在转盘3上。据考察中国**早的且能流传下来的玩具中，以风筝、拨浪鼓为**有名气。这些都是传承了几千年的玩具。浙江质量儿童玩具计划

玩具消费除了与消费习惯和文化习俗有关外，与经济收入也有着直接关系。浙江质量儿童玩具计划

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