校园阅读通用服务平台（校阅通）的知识影院功能功能介绍：是用于展示阅读特色，宣传校本资源的。展示形式为图片或视频，用户可提供相关学校的书评、阅读之星、校园文化、**图书馆志愿者等信息来定制学校专属的知识影院。选择相应资源即可查看该资源详情及观看视频。 校园阅读通用服务平台（校阅通）的校际联盟功能功能介绍：校际联盟实现跨校间的资源传递，各学校之间可以相互借阅资源。其操作界面与图书检索界面一致，但在筛选处增加了可选择不同学校。校阅通的赠书预约：用户根据权限进行赠书的预约，预约后会通过微信服务号或短信形式通知赠书所有人；海南阅读通用服务平台商家

构建家校协同阅读文化教育是声阅公司的校园阅读通用服务平台中一项重要的应用功能。他不**可以让家长对于孩子在校期间阅读方面的情况了解，也有助于提高家庭教育在教育系统中的力量，给予了家长充分的知情权，同时，家校协同形式多样、深受教师、家长欢迎的家校沟通模式，更有在家长带领下开展阅读分享的一个个精彩瞬间。校内与校外的结合，线上与线下的互动，以真实而丰富的分享内容建立了家校协同推动阅读文化的共同教育，是构建育人新环境的全新探索，更是给孩子们创造一个幸福成长的理想教育氛围。高职图书馆阅读通用服务平台图片校阅通是是一款建立在微信公众号基础上的阅读应用平台。

阅读通用服务平台是数字化时代推动阅读的重要载体，通过整合图书馆、出版社、书店等各方资源，构建起覆盖电子书、有声读物、期刊论文等全品类数字资源的"一站式"服务体系。平台采用先进的云计算架构，支持PC端、移动端、智能终端等多渠道接入，实现"一个账号，全网通行"的便捷体验。其价值在于打破传统阅读服务中的信息孤岛，通过标准化接口实现跨机构资源共享，让读者可以随时随地获取所需的知识内容。在功能设计上，平台不仅提供基础的检索和阅读服务，更通过智能推荐算法、阅读进度跟踪、笔记云端同步等创新功能，为用户打造个性化的阅读体验。以国家图书馆"掌上国图"项目为例，该平台已成功连接全国各级图书馆资源，让读者足不出户就能享受丰富的数字阅读服务。未来，随着5G、AI等技术的深入应用，阅读通用服务平台将进一步向智能化、社交化方向发展，通过开放API接口吸引更多服务提供方加入，构建更加完善的数字阅读生态系统，为**阅读提供强有力的技术支撑。

如何找到声阅的校园阅读通用服务平台（校阅通）？用户可在微信中通过点击“通讯录”——“公众号”进入到微信公众号管理页面，点击页面右上角“+”号，在出现的搜索栏内输入“校阅通”查询，在结果中点击关注，就进入到了校阅通页面。点击左下角“校阅通”字样，进入校阅通“首页”页面。在页面中，*上部为“搜索栏”，点击进入“图书检索”页面；中部为“功能区”，以功能图标配文字列出；功能区下为“信息显示区”，如果我们还没有注册成为校阅通用户，“信息显示区”显示暂无数据。在页面中，点击下方“个人中心”图标，进入注册的页面。分别以图片和文字两种方式显示用户的注册信息。如果没有注册成为用户，所以图片显示的是“游客”，文字皆没有信息显示。校阅通：扫码还书：用户通过微信摄像头扫描图书条码号，根据用户的权限进行图书归还；

园阅读通用服务平台（校阅通）的扫码借书功能功能介绍 扫码借书：指用户使用校阅通在图书馆内扫描书籍条形码完成借书。 操作方法： 在校阅通“首页”点击“扫码借书”图标，进入扫面页面，对准书籍的条形码扫描，成功后出借书成功的页面。整个流程如图4-6、4-7、4-8所示。、 校园阅读通用服务平台（校阅通）的收藏功能功能介绍 将书籍“收藏”起来，随时找到心仪的书籍。 操作方法 在图书检索结果点击目标书籍，进入图书详情页面，在该页面左下角点击“加入收藏”按钮，完成收藏（如图4-9所示）。在首页面，点击右下角“个人中心”（注册用户显示用户名），点击“我的收藏”，进入“我的收藏”页面（如图4-10所示）。校阅通的文献检索：根据关键字、所在馆进行检索，并根据所在馆与当前用户距离进行优先级排序；高职图书馆阅读通用服务平台图片

校阅通的阅读活动签到：用户现场扫二维码完成活动到场签到；海南阅读通用服务平台商家

扫码还书：用户通过微信摄像头扫描图书条码号，根据用户的权限进行图书归还；同时，也支持期刊、教材等其他文献进行归还； 本馆历史：查询本馆流通图书的记录； a.点击“全部”，选择需要查询的记录类型，点击“自定义时间”，选择查询时间，点击“查询”，即可查询该需求下的借出记录； b.自主搜索：点击“搜索”，输入查询借出图书关键词，即可查看； c.查看已借书籍信息：选择列表中的资源，可查看该资源详细信息。 注意：当外借图书快要逾期时，其还书日期会变红并且逾期前几天及后3天会有消息提示。对于已逾期的书籍，其还书日期变红，并且读者将逾期书籍归还后方可再借。海南阅读通用服务平台商家