读书不**可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。养成良好的读书习惯，对学生的现在和将来的学习和生活都会带来很大的益处，可以使德育与教学两大教育资源相互整合，相得益彰。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。为了方便家长和孩子买书，我们利用黑板报、宣传栏定期为学生推出必读书目、课外阅读书目，背诵诗文的篇目，鼓励学生“读经典书，做有志人”。在中国传统文化里，"窃书不算偷"的意识负面影响深远。湖北智慧型图书漂流角借书柜

1.发挥优势，大力宣传图书捐赠、漂流活动的意义。以班级为单位开展“图 书漂流〞活动，在“我读书，我阅报；我成长，我愉快〞的要求下，班主任要 严把图书质量关，每班每生人均“漂书〞2册以上，“漂流〞到班级图书角，杜 绝不合适青年少看的书刊进入学校及班级图书角。 2.在图书漂流活动中，学校要充分利用好“经典诵读工程〞宣传栏、播送、 标语、手抄报展等形式，鼓舞学生将“好书推举〞、“读书心得〞、“好词妙句 佳文摘抄〞等内容张贴在宣传栏上，宣传栏读书内容每月更换一次。表达本班 特色，营造浓浓的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。 3.图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推举会〞， 以班级为单位，每次介绍3至5本好书，并做好记录。要认真开展读书活动， 激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。 海南中小学图书漂流角作用学生们有想"图书漂流角"的书，也可以随时放上书架，供人取阅。

激发学生浓厚的读书兴趣 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。 2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书 签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带 来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书 换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导 学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩 子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

一、指导思想 通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近 二、读书目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 三、准备工作： 1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 路过此书的人们可随意取走阅读，阅读完成再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读。

图书漂流提示语推荐 1. 书籍是灵丹妙药，博览群书百病消 2. 好书如挚友，友谊永**渝 3. 书是积累智慧的长明灯 4. 此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 5. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的 6. 书籍是补充人们精神饥渴**好的营养物质 7. 书籍可以弥补人们的愚昧与无知 8. 轻轻地我走了，不留下一片纸屑 9. 让文明留下，把喧哗带走 10. 通晓千古事，尽在不言中 11. 看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读 12. 书籍是我们情感的良医 13. 光阴易逝，岂容我待 14. 知识使人变得文雅 15. 不是一切真情，都需要用语言表达 16. 知识，永远是一叶通向理想之岸的小舟 17. 人们需要安静，需要思考 18. 我播下安静的种子，丰收知识的硕果 19. 吾生也有涯，而知也有涯 20. 营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生 漂流期间读者，可以留下自己的"阅读印记"。重庆中小学图书漂流角方案

在心中想象一本书的“旅行”，这是阅读之外的另一种乐趣了，相当奇妙。湖北智慧型图书漂流角借书柜

图书拥有漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向 上的精神面貌的知识工程。它将**教育全校大学生读书，并检验读 书人的道德底线；图书漂流，流淌的不**是图书，是书香，是知识、 更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神 秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满枯燥乏味了趣味，提高了学生 的读书兴致，也将唤起学生的读书觉悟，提高学生的文化底蕴，充分 体现湖大人的美德。电子书图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大 的文化基本建设，增添了缕缕书香。同时让全校师生了解图书漂流图 书活动，引起同学们同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想 的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，适时增加读者协会爱心图 书室不断增加的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们 借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信陋习。湖北智慧型图书漂流角借书柜

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。