没有把孩子的学习与实现美好梦想很好的链接。孩子有梦想，但不认为学习是有效手段。比如有的家长口是心非，一方面希望孩子好好读书，一方面对单位里学习好的毕业生不认可。比如经常说，我们单位某某是书呆子，只知道读书，情商太低了，孩子为了不成为书呆子了，就不好好读书了。现在是信息化时代，孩子从很多渠道发现，学习不好可以成就梦想的，想走捷径；而此时，家长没有引导，当孩子的想法成型后，家长再次引导就难了。家庭教育为什么要帮助孩子爱上学习？江西亲子教育好处
经常把学习与痛苦画等号。我昨天晚上，在扶鹰教育家长研修班上，与一个高一的学生交流，她说学习地理很有乐趣；在与一个高二的学生交流，他说弹钢琴一点一点进步，很有成就感。学习是有乐趣的，比如看文学书，看的过程中就有乐趣；理科之类的书，看懂一个道理、做出一个题目很有乐趣。如何让这个乐趣放大的呢？就是家长很愿意听或鼓励。有的家长，从小把学习与痛苦画等号了。如孩子不听话，罚写字多少多少？如孩子没有看完一个动画片，必须先做作业，本来孩子认为看动画片与做作业是两件事，因为动画片播放后没有了，所以迟点做作业，结果作业做了，但动画片没有了，孩子很痛苦，讨厌做作业与学习了。扶鹰王博士的关于乞丐吃包子的故事告诉我们，包子吃多了也难受。如果从小让孩子，学习、学习、再学习，孩子就会开心变痛苦了，看到学习就自动化反应，即痛苦。舟山学生亲子教育如何问？孩子才愿意说。
孩子没有责任心。因为父母从小没有培养孩子的责任心，把孩子除学习以外的都包办了，没有要担责任的东西，因而没有责任心了。没有责任心，孩子就不可能把学习与责任心联系起来。有的家长说，有的父母什么都不懂，他家的孩子为什么就愿意好好读书呢？因为他家的孩子把学习与责任联系起来，自己以后的工作要靠自己学习，父母条件的改善要考自己努力学习，因此就愿意好好读书了。如王金海博士特别有责任心，这个就是他母亲给的。孩子没有体贴心。体贴心也需要培养的。如孩子经常做家务，就知道父母做家务的辛苦。如孩子参加过劳动，就知道父母挣钱的不容易。智慧的父母，会向孩子分享自己在单位里的如何努力赚钱，但不是抱怨。当孩子体贴父母时，哪怕为了父母开心，也会好好读书的。体贴的反义词是自私与憎恨。如果孩子把读书的痛苦、补习班的痛苦都归罪于父母，父母越让做，就越反感。有时候为了发泄内心的愤怒，让父母生气，就把不读书、不做作业作业工具。
语言奖励精神奖励的块叫语言奖励。我们不光要把孩子正向的行为给说出来，而且还要当着很多人的面说出来。当然去夸奖孩子是有原则的，这个在议论文写作的时候叫摆事实，讲道理！我们要把对孩子笼统的夸奖，比如“好棒！”改成说“孩子，你帮助了哥哥拿了一本书，我觉得你很爱帮助别人。”要把它变成对有针对性的、具体的奖励，这样能让孩子感觉到很真实。语言要具体真实，这样才能让孩子感觉到你对他的肯定，才能得到相应效果。家庭教育如何给孩子提供一个交往圈子？
孩子没有意志力。孩子在生活中，养成了要么一下子得到，要么得不到放弃的习惯，也就是说，没有意志力。孩子玩游戏或体育活动等等，父母没有给孩子注入意志力的元素。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的，而且努力拼搏得到的，越开心。这些道理，只有经历才会明白。在小学低年级，学习难度低，只要奋斗一下，就有好结果了。但到了小学高年级以及初高中了，拼搏的是耐力和意志力。海鸥与海鸟的故事，估计大家听过王博士的很多遍了，只有明白这个道理，才能走得远。王金海：孩子越长大越表现出无所谓，学习也越来越被动，我们该怎么办？云南孩子叛逆亲子教育
王金海：为什么我们非常着急，孩子却不急？江西亲子教育好处
在执行规则的时候有一些特别需要注意的事情。首先父母不讲做不到的话，比如说你对孩子说：“你要是再打游戏，你就给我滚出家门，永远不要回来了！”其实这些都是你在发泄情绪，我在前面讲过，要学会表达情绪！你要学会告诉孩子说：“当你打游戏失控的时候，爸爸和妈妈非常地伤心和失望，因为我们没有想到在我们心目中那么有责任心的孩子，怎么会让自己如此地堕落。”当你表达这个情绪，你的孩子内心能感受到；当你发泄情绪的时候，你的孩子就会引起情绪的对抗。当然特别重要的是在执行规则的时候要“事前说清楚，事后不妥协”。所有在事前没有说过的事情，一旦孩子犯了就不叫犯错。比如说在公司内部也是这样，如果我们公司没有制定当员工损害公司物品时要进行相应的赔偿的制度，不管发生什么损害，都肯定是公司的责任。所以我们必须要先制定规则在前，惩罚在后。而不是像很多父母这样，随心所欲地发起脾气来惩罚孩子。江西亲子教育好处
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