扶鹰教育和各位分享的主题是——你抓着成绩还行你一放手孩子的成绩就下滑请问怎么办我们发现孩子读书,父母也非常地辛苦。除了督促写作业、检查作业、还需要忙前忙后。甚至孩子表现不好,父母也同样被老师批评,所以父母也非常的焦虑。很多父母说:“你说让我放手,可我一旦放手,孩子成绩就下滑,我一抓孩子成绩又上来了,咋办?”各位父母,首先我们得想明白,你抓着虽然出发点是为了帮助孩子,但是却让孩子形成了很大的依赖,其实孩子内心是没有动力的。我们在扶鹰王金海线下课程活动中,有一位家长非常自豪的和我说若是现在再参加高考,他自己一定考得比当年还好。他讲的这句话说明这几年随着孩子一直读书,他也把初中高中的课程又重新学了一遍。但是你看看他身边的孩子,一副满不在乎的表情,他在学习上根本就没有动力。孩子高效做事的前提-高质量的睡眠。四川亲子教育共同合作
我们来看看正确制定规则的步骤,第1步就是要以非常民主的方式来制定和商讨规则。一般的形式就是开家庭会议,我在前面也讲过:大权在握,小权分散。在制度里,也叫民主集中制。家庭会议的形式其实非常好,因为人与人之间的相处总会有很多摩擦,需要在人与人之间形成一套机制来很好地处理很多矛盾和摩擦。所以在制定规则的时候,也需要找一个孩子和家长都能心平气和的时间,请大家坐下来讨论家庭的规则,就相当于执行国家的法律一样。切记开会不是开批斗会,而是每个人都能发表观点,让大家一起来想办法解决。同时开会的时候需要准备好纸笔,把建议和规则记录下来。当然对家长和孩子都是一视同仁的,都需要有奖励和惩罚的措施,如果规则只是用来约束孩子,那么孩子很快就会有反抗。四川亲子教育扶小鹰怎样做,孩子才会管理好自己的时间?
为什么你的孩子没责任感?如果他能够以家庭为责任,他就会有带着家庭的动力;如果他以团队为责任,他就带着团队的动力;如果他以家为责任,他会带着国家的动力;如果他以这个民族为责任,他也带着民族的动力。如果他只想着自己,很自私。那么这样的孩子,他的动力是非常有限的。所以一个很棒父母应该懂得培养孩子的责任感,因为这样的责任感才是孩子后天源源不断的动力源泉。但是现实的情况是:并不是每个家庭的孩子都非常有责任感。家庭教育
在过去的30年我们已经从物质贫乏时代过渡到物质相对富有可以过上很好的生活的时代,我们的孩子再也回不到当年那个艰苦的时代。很多父辈当年打拼重要的原因就是穷,所以有源源不断的动力。但是的孩子确实已经不再贫穷,所以我们不得不思考的是当我们物质条件不断的提高之后,我们该如何来教育孩子的问题。的父母和孩子处于整个时代巨大的变革之中。父母所生存的年代还是物质相对贫乏,要靠自己打拼。但是的孩子以及未来的孩子,他们越来越不用担心他们的生存问题,所以这是两个时代巨大的。但是父母的观念却没有很好地转变,所以在教育孩子这一方面,我认为他的迷茫是个普遍现象。你嫌儿童安全教育太早,但坏人不会嫌你孩子太小!
但是各位我们反思一下中国还有个地方,他们每天都在发生着打孩子的现象,这个地方我想大家应该心里很清楚,就是我们的家庭。中国的父母在仍可以随手就打孩子一个巴掌。我在全国扶鹰王金海线下课程讲课的时候,我每次都会让打过孩子的家长举手,一般都会达到70~80%的父母都打过他的孩子。而且这些父母里面不乏有很多素质很高、学历很高、甚至身价很高的人,他们在外面都是非常尊重人非常体面,但是回到家却依然用简单粗暴的方式在教育着他的孩子。这看似是一个非?;奶频氖虑?,为什么呢?因为尽管社会变化很快,但是中国的家庭依然没有改变整个教育的模式,他们依然延续了父辈用这种专制的方式来统治这个家庭。扶鹰王博士线下课程学习体验分享-找到孩子厌学的根源。四川亲子教育共同合作
如何培养孩子的生存能力?四川亲子教育共同合作
七是要学会家庭会议这个工具。家庭会议这个工具,实在太好了,王博士真了不起。理由是:通过召开家庭会议讨论重大议题,孩子及每个成员有参与感,会更有责任感;家庭会议讨论,每人发表自己观点,聆听别人意见,学会理性分析,学会沟通,这种意识会受益终身;家庭会议实行的是一票否决制,很民主,对孩子很尊重,目前家庭较缺乏的是对孩子应用的尊重;家庭会议参加多了,以后进入社会,对会议讨论这种形式,很乐意接受,对事业发展有很大帮助。八是要建立规矩,理清界限。没有规矩,孩子不知道哪些可做,哪些不可做?不知道哪些行为父母允许、哪些会被责骂?这样,就会不自由、压抑没有安全感。有些孩子为什么会撒谎?因为家里的规矩有问题,比如孩子诚实地告诉父母弄破了什么东西,然后父母就责骂。下一次,孩子撒谎,父母因没发现没有真实情况,孩子反而没有被责骂了。久而久之,孩子就养成说谎的习惯了。如果家里对诚实高于一切,无论孩子做了什么,只要诚实跟父母说了,父母都给予原谅,孩子就没必要撒谎了,因为撒谎会很累也有内疚感。理清界限很重要,因为没有孩子心中没有界限,哪个是父母的事?哪个是自己的事?就不能学会负责,也不会学会感恩。四川亲子教育共同合作
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