一般这里家长们说的都是孩子早恋的问题。咋练是很常见的事情，随着社会的发展，网络的普及，孩子们都越来越早熟，因此谈恋爱在孩子眼里也是理所当然的事。但是在家长们的眼里这并不是正常的事。那么孩子谈恋爱怎么引导？孩子谈恋爱怎么引导1.寻求机会沟通初步了解完孩子的情况后，家长可以选择一个适当的场景，比如和孩子出去玩或者看电影的时候，在一个放松的环境和孩子聊聊内心的想法。例如了解两个孩子目前的相处状态和模式，如何看待和对方的关系等，不要一味的责备孩子，表明自己的立场：理解但是不支持，并且和孩子聊聊早恋的利弊，留给孩子时间自己思考。当孩子愿意向我们敞开心扉沟通的时候，我们就能了解孩子内心真实的想法。四川家庭教育平台

孩子胆小不是天生就有的，孩子胆小跟家庭教育和生活环境有关，家长都不喜欢胆小的孩子，都希望自己的孩子有社交能力，那么如何改变孩子胆小懦弱的性格呢？如何改变孩子胆小懦弱的性格1、培养一项特长这项特长可以是酷酷的街舞，也可以是热情的架子鼓，安静的画画也行。但家长们一定要根据自家孩子的特点和喜好来选择培养，因为掌握一项特长和技能，能让孩子在学习的过程中体会到不同的快乐，从而改变性格。也会使原本不自信的孩子有能够展示的技能，从而提高自我信心力，变得有底气。更会让别人对于孩子的技能而感到崇拜和喜欢，得到肯定后孩子也会更加勇敢大方的跟人相处。2、多带孩子出门总是待在家里的孩子没有别的孩子见识广，所以在与人沟通时就会有距离感，没有话题可以沟通。久而久之就越来越不爱说话，越来越不自信。带着孩子多去看看广阔的世界，见识到更多有趣好玩的事物后，能一定程度上激起孩子内心的分享欲望，以及更多的探知欲和好奇心，变得更加外向，乐于求知和交流。山西家庭教育怎么办一些家长望子成龙，对孩子从小学习就逼得过于紧张，甚至造成逆反心理，建议适当调整孩子学习时间劳逸结合。

3、心里在想其它的事情，没有把精力用在学习上，这需要了解孩子的情况，是在摊玩还是有别的事情，老师要多做孩子的思想工作，可以问问孩子为什么上课走神，课上不听课，课下作业就做不好，一定要纠正这个弱点。也和家长沟通一下。4、睡眠质量差：由于孩子晚上入睡时间过晚或者睡觉时长过短，入睡后频繁惊醒，睡眠质量较差，导致夜间不能够得到良好休息，引起白天精力不充足。上课时则无法集中注意力，可能会表现出上课发呆的现象；5、生理原因。由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

为什么孩子拖拉磨蹭1、孩子缺少时间观念由于孩子生活阅历少，并不清楚3分钟、1小时究竟了什么，对他们来说可能就是一个数字。所以往往时间到了，他们还没意识到。2、大人不断催促孩子的专注力本来就不如成人，如果在孩子做前一件事时就催促他赶紧做下一件事，孩子的注意力反而会被分散，甚至在紧张之下不知道做什么，把手上的事情做得一团乱。还有，从心理学上来说，你越催孩子越要跟你对着干。3、孩子学习重，太难了不想开始，还有家长给了一部分压力比如孩子每天放学就有作业要写，家长还给孩子额外布置学习任务，就这样孩子每天都到很晚才能写完，就这样孩子觉得很累，想要逃避学习，那么孩子就学会了磨蹭，或者对学习没兴趣，也会变得磨蹭。写作业时、不只是完成老师布置作业这么简单、适当给自己增加难度、令枯燥过程更具趣味性。

孩子老是发呆走神原因有很多，只要孩子智力正常，就不必过分担心。孩子注意力不集中可能跟很多情况有关系，比如睡眠休息不充足，精神紧张，有压力，产生不了学习兴趣等等。作为家长，应该多培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子做做可以使孩子注意力集中的训练，例如给孩子订个目标让他去完成某件事物，给孩子弄点可以让他集中注意力的玩具让他玩会，帮助孩子有效安排生活娱乐和学习的时间等。孩子老是走神发呆是怎么回事？1、上课内容枯燥：可能是由于上课时所听讲的内容过于枯燥，孩子不感兴趣，导致出现溜号、发呆的现象，常沉迷于其他游戏，比如喜欢玩手机或者打电子游戏，所以对老师上课讲的内容不感兴趣，会发呆现象。2、处于紧张、焦虑心理状态：部分孩子由于长时间处于紧张、焦虑的心理状态，平时学习压力过大或者家庭氛围过于紧张，父母要求过于严苛，管教孩子的方法简单粗暴，导致情绪和心理发生问题，出现抑郁症早期的表现，可以以上课时发呆作为始发症状。父母包办的太多什么事情都依赖于父母，父母帮助的太多就会养成孩子有依赖性。四川家庭教育平台

当孩子有自己感兴趣的东西时，他可以在社交场合跟别的小朋友有更多交集。四川家庭教育平台

孩子上课爱说闲话是孩子上课不认真、多老师不尊重的表现。这样的习惯不仅会影响孩子的学习成绩还会影响老师对孩子的看法，所以家长遇到“孩子上课爱说闲话怎么办”的时候，一定要及时对孩子引导教育。孩子上课爱说闲话怎么办1.帮助孩子树立课堂规则意识孩子上课随便说话的另一种情况，是在课堂上提问，遇到自己不懂的地方，就跟老师发问，有的孩子，还会在课堂上和老师讨论起来。这样的孩子，肯定不存在专注力的问题，他听课会非常认真，也不存在对课堂内容缺乏兴趣的问题，如果没有兴趣，他也不会向老师提问，甚至和老师讨论了。他们的问题在于，缺乏课堂规则意识，不知道有问题应该在什么时机、什么场合提出来。提出这个问题的家长可能有一个误会，认为孩子在课堂上能向老师提问，是个好习惯。但其实这并不是受老师欢迎的好习惯。老师对每一堂课的进度，都有自己的安排，会事先规划好，哪些问题要向学生提问，并在老师允许的情况下向学生提问。因为每个孩子提出的问题可能都不同，一一回答的话，很可能就打乱了这堂课的计划。四川家庭教育平台

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