男孩青春期会出现的心理有哪些？一、意识增强。青春期属于孩子从童年到成年的过渡期，这段时期的孩子也会像个小大人一样，有着很强烈的意识。他们渴望得到家长的承认与尊重，并且迫切希望摆脱成人的束缚，极其讨厌父母还将他们当作小孩子的那种感觉。二、叛逆心理。处于青春期的孩子，总会有一点叛逆心理。叛逆心理是指人们为了维护自己的自尊，而要求对方采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年的叛逆心理是比较严重的，特别是在15岁左右的时候，会迎来一个叛逆期。这个时候的孩子，喜欢与家长作对。他们常遇到的一个情况就是，家长让他们怎么做，他们就朝着相反的方向去做。叛逆期的孩子会过于执拗和犟，一旦家长的想法和他们的意愿相互违背，就会引发激烈的心理矛盾与斗争。三、性意识开始萌发。处于青春期的孩子，由于第二性征的出现，他们的性意识开始萌发。这个时期的孩子，很容易早恋。因为他们的生理和心理的改变，导致了他们对异性充满着好奇和兴趣。此时，如果他们的感情被家长所阻止，就容易激发出孩子们的叛逆心，从而开始和家长敌对，这也是为什么那么多青春期孩子的家长都会和他们的孩子产生巨大矛盾的一个原因。慢慢引导他的梦想，他的追求，人生有没有目标。也可以和老师沟通，一起想办法，首先改变他不厌学。重庆孩子叛逆常见问题

父母怎样和十六岁男孩子沟通1、控制住自己的情绪，营造良好的交谈氛围和孩子平等的对话跟孩子沟通时，要注意气氛，营造一个温馨而又轻松的聊天场合，比如，晚间看电视，出门散步都是很好的沟通场合。这时，你需要放低姿态跟他敞开心扉的聊天，说话的气氛不要太沉重，聊一些开心的，别总是盯着他的成绩。在孩子出错时，找孩子聊天，需要先平复好自己的情绪，组织好语言，心平气和地跟孩子交谈。尽量地保持好自己的情绪，哪怕再生气也不要着急地去指责和训斥孩子。2、耐心倾听孩子的想法尊重他的决定，并给予支持和鼓励16岁的孩子已经有很强的自主意识，想要得到父母的尊重和支持，想要成为一个的人。这时跟孩子沟通，千万不要着急打断孩子的话，要给孩子一个说话的机会，耐心地倾听孩子要表达的内容。当孩子诉说完毕时，你在发表自己的意见，给他指出不足指出，用理说服他，让他知道，你说出的反对意见，经过是深思熟虑的建议，并不是随口就否决。杭州孩子早恋孩子叛逆尤其进入青春期后，更是自信心爆棚，经常能看到孩子怼父母的现象，认为父母太“”，什么都不懂。

初中生是人生的一个重要的成长阶段，孩子无论在生理上还是在精神方面都有其特殊性。要做到与初中阶段孩子的沟通，了解此阶段孩子的心理特点必不可少。家长如何与初中生沟通？1、初中一年级：青春正敲门自主意识方面变强烈，开始用批判眼光看待事物，对家长、老师的干涉可能反抗与。沟通方面，与父母主动沟通减少，对同伴群体的信任依赖逐渐增加。注重个性，主张与众不同、特立独行。沟通建议：学习放手在开学前和孩子约定好时间管理方案，定好规则并有效执行，以实现休闲与学习的平衡。以倾听、关注为基础态度，支持孩子建立和维护同伴关系。鼓励孩子逐渐养成自主学习习惯，适度与孩子一起了解社会新闻，发表各自的观点并进行讨论，培养孩子的社会参与意识。

现在，学生，特别是农村学校的学生普遍存在着学习积极性不高，贪于玩耍与玩手机电脑游戏，把学习当副业来看待，不认真听讲，不按时完成作业，其主要心思没花在学习上。如果孩子较为顽皮，不按时完成作业，作为家长了解了这一情况后，就应采取积极措施，来配合老师制定一个适合的方案，改掉学生的这个毛病。学生不按时完成作业怎么办：1.家长应对孩子不按时完成作业的事，要积极行动起来，并采取一定的措施，来督促学生首先完成作业。要尽量温和委婉地与孩子沟通，进一步了解孩子的所思所想。然后在答应满足孩子部分要求时，也应对孩子提出相应的要求。2.可以满足孩子看半小时电视或机电脑游戏，但前提条件是先完成老师布置的作业。并由家长亲自陪伴，不会的地方予以适当讲解。直至完成作业为止。再给孩子适度的玩的时间。要予以慢慢改变。3.积极与老师取得联系，密切关注与了解学生在学校的表现。孩子每曰的学习情况与作业完成情况及学生在学校的表现，要及时家校互动。该表扬的及时予以表扬，以强化学生的荣誉感与自我觉醒反省意思；该批评的要及时批评，促使他去改掉自身毛病。缺少社会经验，对做事不忌后果而盲目乱你看很多青春期孩子有时情绪特别暴躁但是如果你不继续和孩子纠缠。

第三，教育孩子要实现好两个过渡。青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期，进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒，体验着自己的长大，他们“变得有主意了”，就是因为他们自觉长大了，成人心态在他们内心正迅速膨胀。面对他们，父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡。第四，教育孩子要让孩子学会承担责任。处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。第五，教育孩子要从生活入手去改变。青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。自我意识极增强。初中阶段的孩子，对父母的心理依赖会逐渐降低，胆子变的越来大。。宁波孩子离家出走孩子叛逆

换句话说就是要让它在实践。和不断碰壁的过程中自己悟出来，这个时候该干什么。重庆孩子叛逆常见问题

2、初中二年级：青春“正当时”孩子在身高上已经与父母相当、甚至超过了父母，内心的成人感也与日俱增，期待得到足够的尊重。看待问题可能片面极端，情绪冲动，容易与师长冲撞，急于获得同伴群体的认可接纳。与此同时，初二的学科增加、难度也有提升，对孩子是个不小的挑战。适应得好的孩子在学习上会“逆袭”，而一部分孩子则可能出现畏难情绪、导致自信心受损。沟通建议：给予时空要关注孩子学科适应情况，保护孩子的学习信心，鼓励孩子根据自己的学科能力合理安排好各科的学习时间，调整学习方法应对新的挑战。在亲子互动上，要对孩子寻求自主的意识和需求保持足够的认识和尊重，关注了解孩子感兴趣的领域，形成和孩子的共同话题。亲子沟通注意时机和方式，用倾听代替说教，用建议代替斥责或命令。3、初中三年级：更加孩子性获得较大发展，对人对事对社会都开始有自己的理解，喜欢和师长平等讨论问题。各方面能力增强，能够自主地开展活动。自尊心更强，渴望得到老师和家长的理解尊重。对未来开始有一定规划思考，学习的主动性增加。随着中考临近，压力积累之下，身心焦虑反应可能会出现集中爆发。重庆孩子叛逆常见问题

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