孩子沉迷于手机怎么改正1、不要强硬禁止如果我们强行禁止孩子玩游戏，孩人还是会想出各种办法去玩游戏，比如偷偷拿父母手机玩，或者去同学家里玩去网吧玩。2、定规矩我们首先应该考察孩子的游戏内容，看是否血腥，如果游戏健康内容积极向上，没有必要强行禁止，还可以和孩子一起玩。但是玩游戏必须设定一个时间，不仅是为了保护眼睛，也是为了教会孩子适可而止，让他知道学习才是我们的重点，游戏只是一个闲余时间的消遣，不能沉迷。家长可以设定一些奖励，比如孩子学习态度端正，书写作业认真，可以适当延长游戏时间。3、多陪陪孩子玩耍，多培养孩子的兴趣爱好其实孩子很渴望爸妈多陪陪自己，他们希望和爸妈出去玩，一起玩玩具，共同分享学校的趣事等等。可是大多数家长工作繁忙，回家后也是疲惫不堪，根本没有多少精力和孩子玩耍。于是孩子完成作业后无事可做，看见爸妈玩手机，自己也跟着玩，日积月累玩手机玩游戏成了习惯。将心比心。父母和孩子要将心比心，彼此之间的关系才会融洽，孩子才不会有叛逆心理。山东亲子关系家庭教育常见问题

我来自杭州千岛胡，两个孩子的妈妈，大的11岁，小的3岁。1年以前我和大部分家长一样奉行的是棍棒底下出孝子，到了三四年级以后我的吼叫是越来越大声，孩子作业呢也是越做越迟，成绩是越来越下滑~~特别是有了弟弟后，对哥哥更加没耐心了，我自己也力不从心了呀，哥哥开始变脾气暴躁，对弟弟吼叫；但内心却很自卑，整天都是无精打采的，没有精气神。看孩子这样子我也很着急，我开始反思开始学习，在喜马拉雅上听到了王博士的让孩子爱上学习100讲，顿时就像抓住了救命稻草，因为王博士讲的每一节课内容都是我如此的需要。通过学习，我知道一切根源都是我的问题。我开始向孩子道歉，敞开心扉、拥抱孩子，每天对孩子说：爱你呦！并且坚持每天给孩子写鼓励贴，孩子从开始心门封闭到现在的敞开心扉，脸上的笑容越来越多了，也慢慢的变得自信、开朗。带孩子去了2次线下学霸2阶现场，2次状态完全不一样，胆小不敢举手，也不敢表现自己，对未来没有目标；第二次去就完全不一样了，主动承担组里的班务，积极举手发言，还勇敢的站上了舞台喊出自己的梦想！杭州亲子关系家庭教育规划在教育心理学里，有一种行为叫做“自我印象管理”，当一个人被贴上标签时，他就会作出自我印象管理。

养育是富有诗意的旅行，养育的是孩子修练的却是我们自己！德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育的本质意味着一棵树摇动，另一棵树一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我国《家庭教育法》已经正式立法，家庭教育不再是家事，国家可以干涉家庭教育。民进**副**朱永新认为，大部分父母没有接受过科学的育儿知识培训指导。并指出不打不成才一打分数来，这类口口相传的理念误导了中国家庭教育。而家庭教育立法可以对家庭教育行为进行规范，通过法律的倡导、约束，让父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，让更多的父母持证上岗。我们都知道产品合不合格责任在领导，而孩子优不***责任却在家长。在我们中国孩子18岁之前长成什么样完全取决于父母。我们只要是结了婚有生育能力就可以做父母，都没有学习过怎样做父母，在教育孩子过程当中“交通事故”可能也出了不少，可是我们还在指责孩子，其实孩子也挺无辜的。无论我们在社会上是什么身份，在孩子面前我们有一个共同的身份就是家长！

孩子学习没有动力，对学习就是一种无所谓的态度，你若问他：你怎么考了个C？孩子就会说还有人需努力呢？真是让我哭笑不得。孩子学习成绩忽上忽下，几乎是班级倒数。语文、英语老师轮番上阵，三天两头来找我，说我家孩子字写得不好，作业没有认真完成，默写错误率高等等。尤其是每次家长会孩子的作业都会被老师拿出来当做反面教材来展示，每当这个时候我都觉得无地自容，真想找个地缝钻进去。到家看见孩子拖拉磨蹭，就气不打一处来，各种语言，讽刺挖苦，接踵而来。偶然的机会我在喜玛拉雅搜到王金海博士的课程，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑，和老公一起带孩子去杭州参加了的学霸精品课，去之前，孩子说去上课，打死我也不去，上完课带孩子去见了王博士，孩子却对我说：妈妈，王博士都说了，我没有问题，是你们家长有问题，我下个月还能来上课吗？看来你跟着王博士学习，花那么多钱也值了，让我继续坚持！今年五一我又带孩子参加了杭州学霸二阶，这次孩子的表现出乎我的意料，孩子每节课的笔记都认真记了有两三页的笔记，下课积极写作业，还哭着给我道歉。随后又参加了520学习法，孩子还得到了王博士的志愿者提名。孩子天玩，家长们应该给孩子玩耍的空间，让他们能够开心成长。

小孩爱生气发脾气怎么办1、孩子发脾气的时候家长不要急着发作，先了解孩子为什么发脾气，尽量安抚孩子，让他先冷静下来，听听孩子的想法，然后再耐心的教他，让他明白自己错在什么地方。2、及时发现及时处理。对于脾气暴躁的孩子，家长要随时留意，发现有问题就及时处理，如果在学校多和老师沟通，采取措施，教会孩子如何化解矛盾。3、孩子无理取闹的时候，也可以采用冷处理的方式对待。适当的冷落一下孩子，时间长了孩子就会知道发脾气不能达到目的，之后父母再进行教导，可能效果会好一些。4、引导孩子学会沟通—用语言表达。在孩子没有情绪后，家长要引导孩子表达他的需求，需要我们怎么帮助她，而不是孩子一发脾气家长就尽快给予。这样孩子才会明白，用语言沟通才是的方式，发脾气并不能解决问题，从而孩子也学会了自我调控情绪。内心的能量源泉来自于父母的一个眼神，一个动作，也许是一句话，这些都能让孩子感受到自己的重要性。河南扶鹰教育家庭教育来电咨询

在绝大多数的家庭教育中，很多家长用简单粗暴的方式教育孩子，这些因素会给孩子造成心理压力。山东亲子关系家庭教育常见问题

孩子社交能力差的原因1、溺爱孩子，不愿让孩子外出社交很多父母宠孩子，不希望他们出去玩，认为外面的世界会影响他们的发展，所以把孩子“关”在家里。孩子们每天只能面对祖父母、父母和其他熟悉的面孔，久而久之会限制他们的社交能力。2、过多的认可孩子，不愿让孩子受委屈很多独生子女的父母对自己的孩子过于认同，把他们当成家里的“小祖宗”，全家人都会给他们让步。这样会让孩子的性格变得很娇惯，也会让孩子觉得自己应该得到外界的认可和包容。3、满足孩子的一切需要培养孩子的霸道性格简单来说，父母会满足孩子的所有需求，为他们提供比较好的教育和资源，甚至安排孩子未来的道路。结果，孩子就养成了专横的性格，会用极端的手段来得到自己想要的东西。这样的个性，会让孩子在社交中“僵化”，其他孩子无法与这样的孩子交流。山东亲子关系家庭教育常见问题

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