感觉处理障碍的干预方法作业干预领域对于感觉处理障碍的认识和干预方法在不断发展和完善。近年来，美国神经科学研究人员和作业治疗师们更加深入地研究了感觉处理障碍的原因和干预方法，探索出了一些新的干预手段和干预方法。以下是一些发展趋势：1个体化干预作业治疗师会根据儿童的生长发育技能，个案的表现和个体差异，制定出相应的个体化干预计划，以达到比较好干预效果。2家庭干预家长在孩子的干预过程中扮演着重要的角色，因此，作业治疗师们也开始重视家庭干预，通过对家长的培训和支持，帮助孩子更好地发挥日常生活技能。3跨学科合作感觉处理障碍通常会涉及到多个领域，如儿科、心理学、言语干预等，因此，作业治疗师与其他领域的督导进行跨学科合作，可以更综合地帮助个案及家庭。4基于证据的实践作业治疗师们越来越注重基于证据的实践，即根据当前的研究和实践经验，制定出比较好的干预方案，以提升康复效果。总的来说，作业干预领域对于感觉处理障碍的干预方法和理论的认识不断发展和完善，希望未来可以赋能更多的孩子与家庭。 自闭症可以通过感统训练改善吗？如东哪里有感统训练咨询

    很多家长都抱怨孩子做事总不专心，学习不认真还爱发脾气，教育起来非常烦心，结果就是忍不住冲孩子大吼大叫，也起不到任何纠正作用。其实这都是错怪孩子了！孩子不听话可能是患上了感统失调，也就是说不是孩子不想做，是根本做不到！要想改善，首先第一步我们要了解感统的缘由。感统失调是什么？感觉统合是由美国的心理学博士艾尔丝于1969年提出的。所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，把从视觉、听觉、味觉等获得的信息输入大脑，大脑对输入信息进行解释、比较、联系等，并作出适应性反应的能力。我们手眼所有的行动，都需经过大脑进行分析处理，然后做出相应的反应，这种能力叫做“感觉统合”。感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。 海安感统训练课程感统训练可以提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

大运动和精细运动那个先哪个后？从感觉统合角度说，必须全身的大运动能够计划，才能影响到精细运动。就像孩子先学会翻身、爬，慢慢才能会说话。所以，有些小朋友说话不利索，可能是整体的运动计划方面有问题。为了完成目标，就需要先把基础打好。这里提到一个Ayres感觉统合的金字塔图，基础的感觉系统（本体、前庭、听觉、触觉、视觉、嗅觉）都在金字塔底部，高级功能（抽象思维、语言、专注力等）在金字塔上部，根据感觉统合的理论，我们把各个感觉系统打好基础，是能够间接影响高级的语言功能的。要强调的是，感觉统合不能替代语言干预，而是通过打基础，改善并促进语言能力。

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4、滑雪训练目的：促进身体两侧协调与运动计划的能力。训练要求：让孩子两脚分别踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或后退地踩着纸行走。难度设置：A只用一只脚踩纸前进；B双脚踩纸前进；C赤脚踩纸前进；D赤脚踩纸前进或后退。帮助给予：给予适当的搀扶；提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。5、运小球训练目的：训练手眼协调能力。训练要求：让孩子用塑料球拍运送乒乓球，一次放一个乒乓球在球拍上，运到距离2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。难度设置：A开始时可选用其他非圆形的小物品让孩子训练并且把距离设短一点；B孩子的技巧纯熟以后可尝试用大的塑料或布球；C使用乒乓球，5次运球中有3次球没有掉地通过。帮助给予：无论孩子处于哪一阶段的开始阶段，都要给予手把手的帮助，要确保孩子掌握了基本的游戏规则以后才增加难度。 孩子有攻击、踢、咬等行为可以通过感统训练改善吗？

    感统跟运动的区别体能课现在很流行，毕竟现在孩子的没那么多机会跑跑跳跳，但很多体能课并没有设计什么样的运动是适合这个孩子的。比如，有的孩子本身前庭已经很敏感了，只要有头部的大运动就会不舒服，体能课老师如果还带着他翻筋斗、蹦蹦床，可能会有问题。为保证感觉统合技术的专业性，国际感统组织（CLASI）提出了正统感统的主要原则，也称感觉统合保真度AyresSensoryIntegration®FidelityMeasure?，包括但并不限于：⒈安全的环境由于感统常常涉及大运动和悬吊设备，必须要有安全的保护防范措施。⒉物理空间和设备提供感统干预需要一定面积的活动空间，建议不低于60平方米，同时包括近20多类活动设备，其中悬吊设备不低于3种。⒊与家长和老师间的交流定期交流，保证家庭支持和学校支持，以及家庭作业的完成。 感统训练可以提高儿童注意力、学习能力、生活自理能力。哪里有感统训练学费多少

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    在孩童的发展历程中，针对孩子的大运动(如：追、赶、跑、跳、蹦等)、精细动作能力(如工具使用能力：牙刷、拿筷子、拿汤匙、握笔等)进行训练。唯有孩童具备动作发展与感觉统合能力之后，他们的日常生活能力(即孩子的职能)才能得到提升，这样才能为下一阶段——学龄做准备。世界卫生组织(WHO)与世界职能治疗师协会(WFOT)制定职能干预从业人员有三大领域：生理职能干预、儿童职能干预、心理职能干预。其中儿童职能干预是针对谱系孩童(自闭症)、身心发展迟缓、注意力缺损、多动症、脑瘫等孩子进行干预，该干预方法会透过标准化评估工具得知孩童所欠缺的能力来制定相应的干预计划，通过有目的、有意义的游戏结合玩具等媒介帮助孩子获得丰富的感觉经验、正确且成功的动作经验以及社交经验。总而言之，感觉统合只是儿童职能干预（OT）中不可或缺的一个策略不是全部。 如东哪里有感统训练咨询