牛顿觉得上、下、左、右四个方向在空间上是平等的，为什么苹果要向下掉，而不向上掉，或向左掉，或向右掉，所以认为大地吸引了苹果。要点：***，各种平等选择中，就一个可能成为了事实，那么肯定有某种选取的原因。第二，排除法，低头环顾四周，能吸引苹果的只有大地。3.爱迪***明灯泡：爱迪生为了选取灯丝的材料，实验了2000多种物质，就连自己的头发丝都实验了，**终选取钨丝作为灯丝。要点：排除法，把各种可能的物质都做实验，然后再排除不可用的。科学技术分类编辑语音科学技术哲学是关于世界观的学说，是人们对于整个世界包括自然界、社会和思维的根本观点的体系，是自然知识和社会知识的**高概括和总结。科学技术自然科学类数学：数学的研究对象是现实世界中的数量关系与空间形式。研究数量关系或数的部分属于代数学范围，研究空间形式或形的部分属于几何学范围。物理学：物理学原是自然科学的总称。由于物质和能量是自然界的基本组成要素，物理学就是研究自然界的物质结构和能量变化的科学。化学：是研究各种具体物质的性质、组成和结构，以及在特定条件下它们所发生的反应和变化的自然科学。天文学：天文学是研究天体的运动和性质的科学。广而言之。黄浦区消防收音机天线客户至上

    是事物每时每刻都在进行的连续不断的变化，因此，它具有客观普遍性。质变：事物从一种质态向另一种质态的转变。事物运动的基本状态之一。同量变相对。质变常常为“突变”。质变是在量变的基础上发生的，标志着量的渐进过程的中断。6.普通与特殊对于一些事物的考察,要从普通状况和特殊状况两个角度来考虑，因为有些事物的某些性质只有在特殊状况下才会显现出来。7.实与虚实与虚是相结合的。（1）虚中含实：没有完全的、纯粹的“虚”，因为任何“虚”都要建立在一定的“实”的基础上。例如：游戏的虚拟世界是“虚”的，但是这个虚拟世界需要建立在电子设备的基础上，而电子设备是“实”的，此外，虚拟世界里的很多规律也是现实世界里的。例如：电影《***帝国》描述了一个虚拟的世界，一切都是信息，但是这个世界的大部分规则还是根据现实世界的规则而建立的。（2）实中含虚：例如：电脑的视频聊天，是和一个真实的人聊天，但是看到的是他的图像，而图像是虚的事物。例如：看到一个红色的苹果，我们从物理学的知识可知：苹果的红色是苹果反射的特定频率的光波到达人眼形成的图像，红色和绿色的差别不过是光波的频率不同而已，所以苹果本身是不带颜色的。上海数据库收音机天线以客为尊

    平行）、循环（环状）、树状、星状、网状。顺序：例如，先经过A，后经过B。并列：例如，同时经过A和B。循环：例如，由A到B，又由B到A，依次循环。树状：例如，A到B和C，B到D和E。而C到F和G。星状：例如，A为中心，A发出到B、C、D。（星状好比星射线，星状是特殊的树状）网状：例如，A到B、C、D，B到A、C、D。3.层次对应：例如，X分为A、B、C，Y分为D、E、F，那么X和Y的关系具体就是A、B、C和D、E、F之间的关系。系统的层次对应(3张)4.系统的基本特征：整体性特征：系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的整体性特征。个体性特征：系统内的个体是构成系统的元素，没有个体就没有系统。关联性特征：系统内的个体是相互关联的。结构性特征：系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的。层次性特征：系统与系统内的个体之关联信息的传递路径是分层次的。模块性特征：系统母体内部是可以分成若干子块的。**性特征：系统作为一个整体是相对**的。开放性特征：系统作为一个整体又会与其它系统相互关联相互影响。发展性特征：系统是随时可能演变的。5.事件联系：因果是发生变化的本质原理，前提条件是发生变化需要具备的条件，但是具备前提条件不一定就会发生变化。

    3.相对与***相对与***是反映事物性质的两个不同方面的哲学范畴。相对是指有条件的、暂时的、有限的。***是指无条件的、永恒的、无限的。4.静止与运动运动是物质的固有性质和存在方式，是***的、无条件的，静止是从一定的关系上考察运动时，运动表现出来的特殊情况，是相对的、有条件的。静止的两种情况：（1）一切事物虽然每时每刻都在运动，但是某一具体事物在某种场合下可以不具有某种特定的运动形式。就其不具有这种特定的运动形式这一点而言，它是静止的。例如：地面上的建筑物就其对地面没有作机械运动这一点而言是静止的，但是这种静止**是从一定的“参考系”看来才是如此，从别的“参考系”看来又是运动的，如建筑物随地面一起围绕着太阳运转，又随太阳系一起在银河系中运转。（2）一切事物虽然每时每刻都在运动，但是并非在任何时候都发生质变。当事物还没有发生质变时，这个事物还是它自己，在这个意义上它是静止的。5.量变与质变量变：量变常常为“渐变”。与质变相对。指事物在数量上的增加或减少以及场所的变更，是一种连续的、逐渐的、不***的变化。唯物辩证法认为，量变是事物运动的基本状态之一，它由事物内部矛盾着的各个方面又统一又斗争而引起。

    ）科学技术相关的逻辑1.归纳与演绎归纳：从多个个别的事物中获得普遍的规则。例如：***、白马，可以归纳为马。演绎：与归纳相反，演绎是从普遍性规则推导出个别性规则。例如：马可以演绎为***、白马等。2.分析与综合分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。事例：在光的研究中，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微粒，人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提出了光子说。当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。3.抽象与概括抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。具体地说，科学抽象就是人们在实践的基础上。上海数据库收音机天线以客为尊

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