篮球的基础动作1、运球运球的基本动作:要以肘为轴,小臂随着篮球;球较高为到肘关节,即小臂与地面平行。2、投篮两脚自然分开,正对球篮,身体与篮板平行;把篮球放在手上,掌心留出空,掌的边缘要贴紧;手指自然分开,贴紧篮球;大臂与地面平行,小臂与地面垂直,手掌基本与地面平行。投球时,手腕用力,用食指和中指波动篮球,腰部,大腿配合用力。3、传接球自然下蹲,双手分开,手指向上,两手对峙,不超过直径,传球时,拇指,食指,中指拨动篮球,旋转出手;接球时,要掌握落点,接到球后,快速收到胸前,可练习快速传出。4、上篮从左边篮板,左脚先跨步,再跨右脚,右脚用力登地,(左脚用力向上抬起左脚大腿抬起与地平行)弹跳左脚向上抬起,滞空,左手拨球上篮,方向为篮版45度角,手指拨球,上抛,碰篮版,弹入篮筐。动作要自然,流畅。第三步自然落下。从右边篮板,右脚先跨步,再跨左脚,右脚用力登地,(右脚用力向上抬起右脚大腿抬起与地平行),弹跳左脚向上抬起,滞空,右手投球上篮,方向为篮版45度角,手指拨球,上抛,碰篮版,弹入篮筐。动作要自然,流畅。第三步自然落下。5、转身背对篮板,双手持球两肘自然在胸前分开手指向上,然后做投篮的动作即可。山东临沂哪里有篮球标准化专业教学?淄博体育运动培训在哪里
篮球是一个充满技巧与观赏性的全身运动项目。不管是日常锻炼还是平时兴趣,都是不错的一个选择。下面咱来来了解下,青少年篮球训练的方法和技巧1、首先篮球的基本动作,就是跑步。不管是全场还是半场,跑不动都是很尴尬的。必要的跑步体能训练是必不可少的。2、球场上不光跑,还得带球跑。所以运球是能带球跑必不可少的基础训练。可以做简单原地运球,也可以做跑动运球以及胯下运球等各种带球运球训练。3、球场上的得分动作,要取得分数跟成绩必须进行投篮、三步运球上篮基础得分动作训练。可以进行原地投篮训练,也可以增加运动投篮训练,循环三步上篮训练。4、学习了篮球基本动作之后,休息时间要学习球场规则,避免自己在场上犯规。5、传球。进入球场后会发现篮球不是一个人的运动,队友之间需要配合,那么较基础的配合动作就是传球,可以说任何配合都是从传球开始的。6、防守。掌握了基本动作之后,就进入了对抗阶段,对抗就是有攻防,那就需要有防守。7、篮球是对抗性运动,对抗本身就存在技巧。而进攻是较好的防守。说的再多,也不如实践,篮艺体育欢迎您,球场见。济宁青少年体育运动培训班有哪些健身运动特别是剧烈的运动时 ,人体依靠大量出汗达到机体散热的作用。
后仰跳投后仰跳投是一个极为高难度的动作。*他对你的腰腹部手臂手肘多位置的力量要求很高!一旦你身体素质不过关,后仰跳投必定会变形,对命中率影响极大!经常用后仰,可以从侧面说明一点,你的出手机会不是很合理。如果你对自己的后仰的命中率没有很好自信,请记住篮球是5个人的游戏。如果没有很好的出手机会,你可以选择传球,或者重新组织。普通投篮的命中率一定比后仰跳投命中率高。五、拿球就运许多篮球初学者有一个坏习惯,就是拿球就运,而且是毫无目的的运球。如果是在战术策划中,空位上篮的机会,或者空切等良好的机会中,你可以完成有必要的运球。一般来说,没有考虑好下一步该做什么,拿到球请先保持三威胁动作(因为运球的时候,防守者断球的几率比保持三威胁的几率更大!)。抬头定位队友,阅读防守。队友跑位出机会,立刻传球空切。如果防守者不在封盖距离之内,投篮得分(不管多远,只要篮子准,请任性投篮)。还有就是观察防守者站位,攻击防守者前脚方向,直接突破!上海东方启明星篮球培训中心专注篮球教育10余年,开设了包括4-15岁的青少年篮球培训和职业篮球培训课程,包括暑期班周末班和美国篮球夏令营等,欢迎了解。
篮球中的投篮训练加强全身协调性和出手动作稳定性的训练。比赛中,常看到有些投篮者,在突然受到外力作用失去身体平衡时,仍能将球投进,这说明投篮者身体协调性好,在球出手的瞬间,身体和手是相对稳定的,投篮者的时空感强、手感好、自信心强,使整个投篮动作力量均匀、柔和,动作自然、连贯、流畅。选择合适的投篮出手角度和球的飞行路线。据科学和实践证明,球的出手角度影响着球的飞行路线,球的飞行路线一般有低弧线、中弧线和高弧线三种,一般以中弧线为较好。但由于投篮距离的远近,队员身材的高矮和弹跳素质的不同,因而在投篮时,球的飞行路线也就有所不同,在训练中要根据实际情况来定。同时,稳定的心理因素也是至关重要的,学会自我调节和自我心理暗示,不要受裁判、场地、观众、气氛和比分的影响,采取合理、果断的行动进行投篮。篮球培训能让学生受到更正规,专业篮球训练。
青少年篮球球性训练篮球球性练习是身体训练与心理训练相结合的一种方法。在人体反应过程中,提高对微小时间辨别的时间知觉,从而发展反应速度。这种练习对篮球运动具有一定的实际意义。篮球球性练习一般要经过三个阶段。一阶段是学员接收到信号后,以较快的速度对信号作出应答反应(例如运球急停、急起),然后获得该次反应练习的实际时间。第二阶段是学员自己估计反应练习的所用时间,而后与实际时间对照比较,由此提高学员对时间感觉的准确性。第三阶段是当学员的估计时间与实际时间在大多数情况下吻合时,学员就能较准确地判断反应时间的变化,在练习中按所要求的时间完成一次反应过程,学员辨别时间差能力越强,越精细,就越能自由地掌握反应速度,并使反应速度得到提高。篮球培训有哪些内容?可以咨询山东篮艺文化传播有限公司;潍坊青少年体育运动培训训练班
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