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孩子青春期出现叛逆情况，家长置之不理，不去重视的话，如果引导不好，可能会毁了孩子一生。(一)孩子叛逆，逆反心理严重，容易发脾气、反抗心理、虚荣心强、听不进正确的意见跟建议，影响孩子的人际关系。(二)孩子叛逆的不仅会导致厌学，影响孩子学习，成绩会越来越差，便会自暴自弃，丧失对学习及生活的自信心(三)甚至跟家长对着干，觉得没人理解他。便玩手机，玩游戏无法自拔，严重的还可能产生心理问题，可能会造成情绪障碍，行为障碍，影响身心偈想彻底解决此类问题，孩子出问题，说明家庭教育方式不对!家长不会教，凭经验教育，导致孩子叛逆、逆反心理重，甚至厌学、不爱学习。说教、唠叨、指责、打骂等错误的教育，会让孩子...

合理的管束，管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有**:当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有**性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也比较好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的**性。每个孩子各种能力的发展有快慢之分，家长要对孩子的短处减少关注度，重点关注孩子的...

中学生不听话怎么处理1.友善的.态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。⒉暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说:“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”3.教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”4.讲话的出发...

01表现出来的看似简单的现象有些人认为，青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际上，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维性和批判性提高的新特点。由于技术不断增长积累和自我意识的增强，青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信别人或者书本上的现成结论，而喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于大胆发表，看法独特的见解。02正确看待学生表现出来的成人感、评价别人和自我评价能力的发展尤其是青春期的学生，更表现出叛逆性、不听话。期间显示出自我意识的增强。1)自我意识的发展在青少年学生的个性形成中，尤其极其重要的地位，他们的兴趣能力，意志性格，以及道德情操与道德行为，都受自我...

要学会认同孩子。在"叛逆期"年龄段的青少年的主观意识慢慢随着年龄形成而增强,这个阶段,容易受影响,也需要别人对自己的认同与支持，他们也渴望在父母面前得到更多的肯定。面对青少年的叛逆不听话怎么办呢,**重要的就是不要因为孩子的叛逆行为,就直接贴上"叛逆期"的标签。此时孩子需要给予更多的关注,千万不要用责骂的方式来处理，应当给孩子做好的榜样，这样孩子就会潜意识的向父母学习，尊重孩子，充分给予孩子理解和宽容，不要给孩子造成压抑的家庭环境和学习氛围。孩子处于青春期阶段，有点叛逆是正常的。青少年叛逆期不听话怎么办，归结为一点就是与他沟通,深层次的交流，树立良好的价值观是很重要的。培养好的习惯，爱...

青少年对成功期望值过高，当遇到挫折，生活不幸时都会将他从豪情万丈的理想世界里拖入到痛苦的现实深渊中，所谓自责就是责备自己。当发生不如意的事情时，不认为是他人的问题，而经常认为是自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向，称为自责倾向如果不能正确引导，势必会引起其他情绪上的激烈反弹，特别是感情上的纠葛，更容易引起消极情绪的蔓延。如果不能尽快拜托情绪上的阴影，就会酿成悲剧。有时无缘无故地想大声哭，大声叫，或者看到一些想要的东西，就一定要拿到手，毫无理由的想到远处去，或想死，这些称之为冲动倾向。思考方式太过不成熟，很多时候都在盲目的追逐他们所认为的“潮流”行为。孩子不听话哪里管教青少年时期，是一个比较叛逆...

中学生不听话怎么处理1.友善的.态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。⒉暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说:“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”3.教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”4.讲话的出发...

一是家长要做孩子的榜样，培养孩子养成良好的生活习惯。家长在孩子面前要时刻严格要求自己，修正自己的言行，注重在以下生活细节方面作孩子的榜样，比如，按时起居，遵约守时，不挑食，讲究卫生，不乱扔废物，不随地吐痰，不讲脏话，公共场合不大声喧哗，不浪费粮食和生活物品，爱护公物，爱惜小动物，等等，也就是说生活中的点点滴滴、方方面面，都要作孩子的榜样。我有个习惯，从外面回到家里，第—件事就是洗手，孩子小的时候我就先给他洗，然后自己洗。二是家长要做孩子的榜样，培养孩子形成良好的意志品质。如果一个人具有良好的意志品质，就没有克服不了的困难，也就没有成就不了的事情。举个简单的例子，父母都是工程师，家里...

不要粗暴强硬和孩子对着干，要知道，处于青春叛逆期的孩子，存在一种逆反的心理，情绪不稳定，也比较激动。对于粗暴强硬反对自己意见或看法的人容易产生厌烦心理，在因为这种逆反心理，往往会选择更加强硬极端的方法来对抗，从而变的更加叛逆和难管教，造成亲子关系的破裂。所以，家长在面对孩子做法行为不正确的时候，不要粗暴强硬制止孩子，一定要摆事实讲道理或者旁敲侧击的向孩子提出意见，让孩自己知道自己的错误，从而改正。盛怒时不教育孩家长在极度愤怒的状况下，不要尽量教育孩子。人在盛怒情况下，往往容易失去理性，会采取极端手段，和孩子针锋相对而不顾事实的对错。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离...

孩子长大了，不再是跟在你身后的小尾巴，不再对你的话奉若圣旨，不再因为你的生气吓得痛哭流涕。孩子有了自己的想法，有了自己的朋友，有了自己的生活圈子。这个时候的孩子，对自己的朋友格外重视，希望得到同龄人的承认，更害怕遭到同龄人的拒绝。可能他们会做很多傻事，在朋友身上花掉很多时间，但这其实是个很正常的事情。可父母责备他，训斥他，甚至有时会禁止他跟小伙伴来往，其实，这些父母往往还停留在原地，把已然长大的孩子仍然当做一个小宝宝看待，并常用不恰当的管教，去干预孩子越来越强烈的自我意识冲动。而父母们，你们在担心什么?是在担心孩子的安全和品德，还是在担心孩子离你越来越远了，渐渐脱离了你的掌控?有一句话...

中学生不听话怎么处理(━)避免南北极教学误区家长应辩证地看待孩子的芳华变节期，该期间是孩子世界观构成的要害期间，其特性和创造性都恣意升腾，乘机张扬。一同，因为孩子身心展开、所受教学的局限，他们构成的很多主见并不老到乃至过火，这就需求正确引导。但在实践的教学中，一些家长却很简单堕入教学南北极分解的误区。误区一︰全部冲击。有的家长面临孩子的变节言行，如顶嘴、不听话等，大为动火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有或许变坏。于是家长采用强硬的办法，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到从前那个唯命是从的乖孩子，实践上他已关上心灵深处那扇与爸爸妈妈交流的大门。误区二︰听任自流。在实践中，一些...

中学生不听话怎么处理1.友善的.态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。⒉暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说:“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”3.教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”4.讲话的出发...

心理健康的人对周围的事物有清醒的客观的认识;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任;他们凭理智办事，能听取别人合理的建议与意见。我们的生活中并不总是充满鲜花和掌声，挫折与困难总会不期而至，给我们带来紧张，烦恼，焦虑甚至恐惧，这些不良情绪会直接影响到我们的生活，学习。在认真分析失败的原因后，我们需要适当安慰自己来一点阿Q精神，暗暗的告诉自己昨天已成过去，明天还很遥远，我要把当下过好，其实只要你在前进，你在攀登，就会有不同的参照系，就会遇到困难，就会有挫折，挫折将伴随着你的学习，伴随着你的工作，伴随着你的生活。但是挫折并不可怕，挫折其实魅力十足!挫折留给...

你曾经应该也是一名学生，当你做学生时候也应该有不听老师话的同学吧?你站在他们的立场，觉得那些学生为什么会这样?我认为方法很重要．以下是我的几点个人意见:1跟他们交往.初一的孩子处在青春期阶段，有叛逆感，同时也有一定的判断事物对错的意识.所以要多接触他们，课余时间和午休时间一定要沟通沟通，不要总坐在办公室里远离学生.2给他们留下好印象.凡事以身作则，如果自己错了要向同学们认错，这样他们觉得你值得信服的.从心里觉得你是个对他们好的老师.3”拉帮结伙”，使同学们有集体荣誉感，觉得班级是个整体．不要多批评学生4初一小孩思想不够成熟，同样要运用**原理灌输他们好好学习才有出路的概念．学习的时间多...

随着学生的知识的积累，认识的深入，思维的发展，其道德判断水平将向着习俗水平以及后习俗水平发展，他们逐渐有自己相对的道德判断准则，而这种外在的表现形式常常就是“不听话”。是否有相对**的道德判断准则。将是一个学生知识的多少，认识的深浅。思维发展程度的一面镜子，是一个学生是否走向“性格成熟”的尺度之一。假如一个学生缺乏个性，事事无自己的见解，他能有多大的创造力(创造需要求异)，他的一生能有多大的建树。因此看一个学生怎么样，不能看他是否“听话”，而在于他(她)的内在的判断准则是否正确。学生不听话的另一个原因，是由于“代沟”的存在，是新旧文化的反映。不同的两代人，青少年时期生活在不同的文化环境...

不要粗暴强硬和孩子对着干，要知道，处于青春叛逆期的孩子，存在一种逆反的心理，情绪不稳定，也比较激动。对于粗暴强硬反对自己意见或看法的人容易产生厌烦心理，在因为这种逆反心理，往往会选择更加强硬极端的方法来对抗，从而变的更加叛逆和难管教，造成亲子关系的破裂。所以，家长在面对孩子做法行为不正确的时候，不要粗暴强硬制止孩子，一定要摆事实讲道理或者旁敲侧击的向孩子提出意见，让孩自己知道自己的错误，从而改正。盛怒时不教育孩家长在极度愤怒的状况下，不要尽量教育孩子。人在盛怒情况下，往往容易失去理性，会采取极端手段，和孩子针锋相对而不顾事实的对错。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离...

对于带手机过来扰乱课堂秩序的初中生，你和他讲道理，可能和墙壁对话差不多。所以，对于这种学生，让家长过来陪读是必要的。有些老师可能会说家长怎么可能会过来陪读?但是，你尽量试着用三寸不烂之舌对其晓之以利害，动之以真情，让家长认识到情况的严峻性，那么我相信对孩子真的做到无所谓的人并不多。没有家长的“撑腰”，熊孩子一般不会怎么蹦贲。如果家长总是"油盐不进"的，请看第二条建议。联系其他家长，将具体实情告诉他们，并借助学校校长的力量，家校两股力量“双剑合璧”，尝试对冥顽不灵的学生进行劝退。怎么劝，那么多家长可以集思广益，校长同样也可以出谋划策。“能用众智，则无畏于圣人”，在发挥群体作用的情况下，“...

让青春期的学生展开自己的内心世界，允许他们有自己的隐私李重他们的私密感，并且把自己的心里话和其他的隐私和自己说说，培养友谊。不干扰他们在执行友间的窃窃私语，允许他们以通信等形式交流旅行体验。鼓励他们把自己的秘密倾吐在自己的日已本上。让他们的感情在合理的范围内予以释放。小学和初中都开设了道德与法治课程，随着道德意识的发展，世界观开始初步形成。文时，我们的老师和家长应该允许孩子在一定范围内扩大提出社会和道德实践经验，以增加他们道惠准则的数量。发展他们的自立性，加强他们的自制力。初中生一开始意识到自己是学校家庭和社会的成员，有能力有主见，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，高中学生则有了...

听爱人回来说，她们单位有个同事，她有个心病，女儿20岁了，不愿意上学，不愿意去工作，整天在家玩玩，饭也不做，饿了就点外卖，稍有不如意的，就大喊大叫，你父母要是跟她商量点事，稍不顺心，就拿起脸盆来乱敲，搞得整个楼道里不得安宁。对于这种情况，确实是很难管教了，要是她稍不顺心，就有可能走极端，什么事情都能做得出来。俗话说得好，三岁看大，六岁看老，这都是源于6岁以前的教育问题，孩子在六岁以前，是性格养成阶段，这个时候，要学会对孩子说不，老人说是上规矩，对于这个年龄段的孩子，要懂得拒绝其不合理的要求，不能溺爱，不能事事都依着他，如果这个阶段不管好，那么，就很有可能像故事开头的那个女孩子一样，没办...

青少年时期，是一个比较叛逆的时期，在这个时期，很多孩子可能会出现各种心理问题，只是或轻或重，有的可能症状比较轻，不会被大人发现。作为家长，我们一定要多关注青少年的心理健康，而且，要通过自己的努力，保持孩子有一个健康的心理。无论是家长还是老师，都应该尽量多地去关心青少年，只要我们多关注他们，才能发现他们存在的问题，对于普遍性的问题，我们可以提出建设性意见和措施，对青少年有所帮助。孩子的心理承受能力是非常有限的，所以，我们家长应该给青少年适当的压力，千万不要过度给他们压力，否则，他们的内心可能会承受不了而崩溃，产生严重后果。很可能也存在自残威胁行为。多关心孩子的生理和心理健康。上海孩子不听话定制教...

游戏是脑子玩没有脑子就都花钱玩钱也没有只能超过人体极限玩16个小时也就是所谓的网瘾所以花钱给他娶个老婆吧比玩十几个小时那天挂了强如果没钱娶老婆让他自己出钱付网费玩这么久就是挂机也能几百几千收入如果打出来的装备网费的钱也没有那还玩什么二十好几打竞技游戏好吗？了解孩子在玩的游戏，跟孩子分析游戏的利弊，引导孩子客观地看待游戏;制订一些规则，帮助孩子学会自控，比如每次不能超过半小时;多带孩子参与一些健康活动，比如旅游、打球、阅读等，减少他对网络的依赖。1.了解孩子在玩的游戏，所谓“自己知彼百战不殆”，这样才和孩子有更多共同语言，了解游戏后，也能更好地跟孩子分析游戏的利弊，引导孩子客观地看待游戏...

亲子交流有诀窍对于变节较明显的孩子，家长会感遭到与之欠好交流。几种比照有用的亲子交流诀窍。敬重孩子家长不要老是盯着孩子的缺点，不要拿孩子的矮处同其他孩子的利益比照。在与孩子触摸时，家长应尽或许地多找孩子的利益，并多鼓动，减少孩子对家长的抵挡心思。换位考虑家长也是从芳华变节期过来的，只是没有现在的孩子体现得明显，所以面临孩子令人不解的做法，不妨换位考虑，想想孩子为何会这么。有了共识后，就会了解孩子，找出疑问的症结。忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这么只会让孩子心有压力，置疑家长交流的动机。交流时，家长能够从家事下手，将孩子的心境稳定下来后，再谈正事。稳定心境家长带着心境...

制订一些规则，帮助孩子学会自控，比如跟孩子约定做完作业可以玩游戏半个小时，如果孩子能坚持做到，可以奖励他做自己喜欢的事情;如果做不到，就要减少游戏时间;3.可以用一些活动转移孩子的注意力，比如带孩子出去旅游、打球、阅读等，让孩子从这些活动中体会到乐趣，也能减少他对网络的依赖。但是对于很多沉迷在游戏中的孩子来说，究其根本并不是游戏吸引了他，而是当他开始产生"厌学”情绪，或是在学习中产生了挫败感时，却在游戏中得到了慰藉。所以即使没有了游戏，孩子为了逃避现实还是会被电视剧、漫画等其他事情所吸引，从本质上来说，一切让他感觉到存在感和自豪感，或者一切比学校和学习有意思的事情都会让他着迷。小林的孩...

1、父母是孩子一生中重要的不可代替的教育者0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的之初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的***年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的`。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的**可靠的办法。3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性...

青少年时期，是一个比较叛逆的时期，在这个时期，很多孩子可能会出现各种心理问题，只是或轻或重，有的可能症状比较轻，不会被大人发现。作为家长，我们一定要多关注青少年的心理健康，而且，要通过自己的努力，保持孩子有一个健康的心理。无论是家长还是老师，都应该尽量多地去关心青少年，只要我们多关注他们，才能发现他们存在的问题，对于普遍性的问题，我们可以提出建设性意见和措施，对青少年有所帮助。孩子的心理承受能力是非常有限的，所以，我们家长应该给青少年适当的压力，千万不要过度给他们压力，否则，他们的内心可能会承受不了而崩溃，产生严重后果。2目前很少听说有既能心理行为矫正又能直接升学的学校，不过听说成都天府新区能...

让青春期的学生展开自己的内心世界，允许他们有自己的隐私李重他们的私密感，并且把自己的心里话和其他的隐私和自己说说，培养友谊。不干扰他们在执行友间的窃窃私语，允许他们以通信等形式交流旅行体验。鼓励他们把自己的秘密倾吐在自己的日已本上。让他们的感情在合理的范围内予以释放。小学和初中都开设了道德与法治课程，随着道德意识的发展，世界观开始初步形成。文时，我们的老师和家长应该允许孩子在一定范围内扩大提出社会和道德实践经验，以增加他们道惠准则的数量。发展他们的自立性，加强他们的自制力。初中生一开始意识到自己是学校家庭和社会的成员，有能力有主见，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，高中学生则有了...

如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。当然，父母还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指...

如何管教不听话的孩子?说到做到育儿**指出:如果从1到10**正确管教孩子的重要程度，(数字越高表明越重要)那说到做到、言行一致就可以用10来表示了!为什么要这样做?说到做不到、言行不一会把孩子变成投机主义者。因为他知道怎样能逃避惩罚。但当他知道您一定会在他做错事后怎样做时，他就可以预测那种行为的后果，自己控制自己。如何做到这一点?其中关键的部分是家长不要心软，不要在“只此一次”面前让步。总结出您认为重要的规矩,定好无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果，然后，将这些统统告诉孩子。例如，您要带他逛超市，告诉他不要乱动商品，并告诉他违反的后果是什么，如果他犯错，就按说的来惩罚他。不要小看...

中小学生心理问题的主要部分，表现为学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，记忆效果下降、思维迟缓等；厌学是目前学习活动中比较突出的问题，表现为求知欲下降，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，部分成绩较好的同学也出现厌学情绪；考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。及早发现及早解决。家长可以通过支持性心理修复及行为强化训练的方法，必要使可以辅助一定的药物。在实际生活中，要强调几种方法综合适用。而且需要家长、老师、心理医生的配合，既要控制住症状，又要从认知状态和行为模式上去根本改变这些孩子。建议在当地精神院看精神心理专科医生。必要时需要药物结合心理学。此等自残行为竟被同学们认为破有勇...

在商场、超市里，经常看到有的孩子因为爸妈没有满足自己的要求，赖在地上又哭又闹，任凭家长苦口婆心地劝说，孩子依然哭闹不止，不可理喻到了极点，弄得家长好不尴尬，束手无策，该如何引导这些任性的孩子呢?案例:一个孩子8岁了，上小学二年级。由于父母工作较忙，基本是爷爷、奶奶带大的。爷爷、奶奶把孩子当作掌上明珠，百依百顺，宠爱有加，想要什么就给什么。久而久之，贝贝形成了固执、自私、任性的性格。你要她向东她偏向西，她想要什么就得立刻给什么，如果不给就大哭大闹，甚至赖在地上撒泼。在学校里，孩子也听不进老师和同学的批评意见，一遇到不顺心，不如意的事，她就乱发脾气，又吵又闹，根本听不进老师和同学的劝说...