针对哪些逃学、厌学的孩子，作为家长应该怎么处理呢，?给家长的建议：1.孩子逃学之后，家长切忌不问青红皂白就进行粗暴的打骂教育，这样可能会让孩子越发讨厌上学，也容易导致孩子害怕打骂而撒谎。所以家长首先要做的就是平心静气。2.了解孩子为什么会逃学，心平气和的和孩子进行沟通，为孩子提供合理的建议，一起去处理这个事情。3.倾听孩子的心声，了解孩子日常，看看孩子和什么人来往，会不会出现受欺负的情况，和孩子做朋友，不要端着高高在上的姿态去命令孩子。4.当感觉矛盾大到无法沟通疏导，或者自己没有办法处理孩子的问题，这个时候可以寻求心理咨询师，针对问题进行疏导。浙江荣耀教育咨询有限公司为您提供厌学解决办法，有想法的可以来电咨询！叛逆厌学的学校

厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，认为在绝望地折磨自己，不能从事正常的学习活动，经常请假，逃学或旷课，严重的会导致辍学。造成厌学症的原因很多。从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，老师态度生硬，学校不良风气的影响；从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰等等。学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。南平对厌学的孩子浙江荣耀教育咨询有限公司致力于提供 厌学解决办法，欢迎新老客户来电！

高中生厌学，是一个普遍现象，不仅普通高中大量存在，在重点高中也不是个别现象。在我看来，高中生出现谈恋爱、迷恋游戏、网瘾、迷恋篮球（注意不是喜欢，是迷恋）等等行为，都是厌学的表现，而产生厌学的原因，归根到底，都是因为学习对他们已经没有多大的吸引力导致的。厌学有多种类型，这里我主要给大家说一种类型：努力但是不见效果而产生厌学的学生。为什么要说这类学生？因为初中不想学的学生，很难考上高中；还因为初中通过努力考上高中，但是在高中出现厌学的，是非常可惜的类型，也是应该帮助的类型。

学生厌学情绪的形成有其自身原因，也有来自于家庭、学校和社会的外部因素，具体包括：1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长[微博]的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。2、家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至早恋行为的发生。厌学解决办法，就选浙江荣耀教育咨询有限公司，用户的信赖之选。

学习时心生杂念怎么办？从高二下学期开始，小宇就有了许多杂念。做作业时，头脑会重复出现一些数字和符号，比如“34”、“7”……这些数字和符号就像幽灵一样，侵入他的大脑，干扰他做作业，使他学习的效率大打折扣。上课时，这些可恶的“幽灵”又出现了，比如“1+1为什么会等于二”、“I的平方为什么等于-1”、“1+3为什么等于4”，小宇完全不能聚精会神听讲。他想方设法要排除杂念，可是一点效果也没有，结果杂念越多，让小宇穷于应付，成绩直线下降。解答：为什么小宇高二时会出现杂念呢？因为从那时以来，他都不断在制定赶超别人的计划，高三了又制定考大学的计划。杂念的出现是给他一个暗示：有太多压力，学习太累了……要消除杂念带给小宇的影响，要做的只有一个———顺其自然，不去管它们，让他们自生自灭。如果我们被杂念所困不能继续学习时，何妨小憩一会，放下手中的作业，去做做我们以前常做的一些事情。为所当为，做该做的事，就是把目光放在当下，努力把现在的事做好，而不管心情如何，杂念几多。厌学解决办法，就选浙江荣耀教育咨询有限公司，欢迎客户来电！南平对厌学的孩子

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厌学表现：1、主观：对学习失去兴趣：对学校学习失去兴趣，并产生厌倦情绪和冷漠态度，在生活中明显表现出来。2、具体特征：认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等特征。3、轻度厌学特征：对上学本身不感兴趣，但迫于各种压力不得不去学校。在校学习态度消极，学习效率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中，甚至看周围一切都不顺眼，对自己和别人都厌烦。4、重度厌学特征：感觉无论如何再也无法投入学习，上学学习对他来说简直就是一种折磨，从内心厌恶上学及学习的一切事宜，甚至选择退学、离家出走等极端行为。叛逆厌学的学校

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