中小学校普通教室以《GB/T18205-2012学校卫生综合评价》、《GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》《GB50099-2011中小学校设计规范》《JGJ3102013教育建筑电气设计规范》、《GB/T36876-2018中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》《GB50034-2013建筑照明设计标准》及广东省地方标准《DB44/T2335-2021中小学校教室照明技术规范》(见附件1)等文件为依据执行。学生宿舍、图书馆(阅览室)功能教室等依据《GB50099—2011中小学校设计规范》和《GB50034-2013建筑照明设计标准》要求，参照教室照明达标计划有序实施。关于校园教室教育照明检测系统方案由SPM5000系列光色分析系统+GMS系列分布光度计(配光曲线测试)系统+LFM5000光源频闪测试系统组成。测量项目如光效，相关色温，一般显色指数，R9，照明设备功率，功率因数和谐波含量值，照明灯具效率，照度值，功率密度值(灯具概率曲线)，UGR，光束角，亮度限值曲线，光源波动深度等。分布光度计在灯具研发中发挥重要作用。苏州灯具IES分布光度计

GMS-1920/GMS-1680旋转灯具双臂卧式分布光度计。这是一款采用旋转被测灯具固定光度探测器的测量方式的卧式分布光度计。可双立柱或单立柱工作，以实现C-γ、A-α和B-β测试方案，完全满足CIE、IEC、LM-79,GB等国内外相关标准。同时在配置上采用了恒温探头(GMS-1920)，日本电机和德国高精度角度解码器，**提高了测试时的稳定度及产品的测试精度，被广泛应用于工业光学实验室。应用于工业实验室测试LED路灯，室内灯，工矿灯等各类灯具的光电参数的测试。上海配光曲线测试仪分布光度计检测设备分布光度计的测量数据可用于照明系统的光强分布设计。

翊明分布光度计用于全息护眼教室灯具测量，研究结论发现，要真正做到保护学生视力健康的教室灯具，全息护眼教室灯具需要满足：照度亮，教室黑板照度∶黑板表面的照度50OLX国家标准，因为黑板需要全教室各个角落的学生都能远距离看清黑板上的文字，所以必须有足够的光线照度。现在很多贫困山区的教室甚至没有黑板灯照明，而是与教室顶部的灯管共用，其照度远远不够。照度不够会导致眼睛要很集中聚焦才能看清楚文字内容，极易导致视力疲劳影响眼睛健康。护眼教室灯整间教室光线均匀而舒适，护眼黑板灯投射黑板有足够得照度

建筑照明应提供足够的照明来保证人身安全和不同的使用功能。对于展厅，由于紫外辐射易引起展品变褪色，而红外辐射使展品温度上升，使展品产生干化、变形、裂纹等。展品变褪色损害程度取决于受辐射的程度，曝光时间和辐射光的光谱特性及不同材料吸收辐射的能力和经受影响的能力，环境因素如高温、高湿和大气中各种活性气体亦可增加展品变褪色速度。光对展品的损害作用的大小与展品上的曝光量（照度与时间的乘积）成正比，为此应将曝光量限制在**小范围内。曝光量包括展览及非展览时的全部光照。照度均匀度是指照度**小值与平均值的比值。

1连续长时间视觉作业的场所，其照度均匀度不应低于0.6；2教室书写板板面平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8；3手术室照度不应低于750lx，照度均匀度不应低于0.7；4对光特别敏感的展品展厅的照度不应大于50lx，年曝光量不应大于50klx·h；对光敏感的展品展厅的照度不应大于150lx，年曝光量不应大于360klx·h。 分布光度计，配光曲线测试系统，IES测试。

分布光度计测试系统的结构、技术参数、测量操作步骤及数据处理软件符合下列标准要求：CIEPub.NO.70,“***光强分布测试标准”、CIEDIV.Ⅱ-TC10,“灯具光度测试标准”、IESLM-35-1989,“泛光灯IES光度测试标准”、IESLM-31-1995,“IES道路灯具光度测试标准"、IES-1971(73-96),“IES光度测量指南”、GB/T7002-2008,“投光照明灯具光度测试标准”、GB/T9468-2008,“室内灯具光度测试标准”、GB/T9468-2008,“道路照明灯具光度测试标准”、IES61341“IES反光灯中心光强，光束角的测量标准”、CIEPub.NO.76,“CIE光度测量标准”、IESLM-79-08SSL的电气和光度测量、GB/T24824-2009普通照明用LED模块测试方法等。利用分布光度计可以分析灯具的发光特性。温州分布光度计厂家报价

分布光度计可以提供光源发光强度随方向变化的详细数据。苏州灯具IES分布光度计

植物生长灯照度分布测试系统，为了保证LED植物生长灯助您成功且经济高效地种植农作物，LED系统必须设计为能够在温室环境的恶劣条件下可靠运行。照强度对植物的生长发育影响很大，它直接影响植物光合作用的强弱。在一定光照强度范围内，在其它条件满足的情况下，随着光照强度的增加，光合作用的强度也相应的增加。但光照强度超过光的饱和点时，光照强度再增加，光合作用强度不增加。光照强度过强时，会破坏原生质，引起叶绿素分解，或者使细胞失水过多而使气孔关闭，造成光合作用减弱，甚至停止。光照强度弱时，植物光合作用制造有机物质比呼吸作用消耗的还少，植物就会停止生长。只有当光照强度能够满足光合作用的要求时，植物才能正常生长发育。苏州灯具IES分布光度计