在没有管机侠之前，家长要管好学生手机，必须时刻不离学生，家长和学生必须同处一个时空中；这很难做到，即使在家中，学生也不乐意家长时刻盯着和提防着自己；上了学就更是无从管起。导致家长和学生在手机使用上出现信任危机，矛盾加剧，以至于家长和学生之间斗智斗勇，甚至出现极端情况。有了管机侠，首先使学生手机的使用和监督在时空上解锁和去藕，学生使用手机有他自己的空间，家长监督和管理手机在任何时间任何地点都可进行。做到使用和管控并行不悖。这种时空上的分离，彻底解决了家长和学生在手机使用上产生矛盾的根源。同时，由于制定了学生手机使用时刻表，家长在远程可以通过手机实时科学监督和管控学生手机的使用情况，家长能够100%完全掌控学生手机的使用情况，不会因为疏忽，工作忙等原因，导致学生在手机的使用上误入途。 轻松戒掉手机，自律不再是遥不可及的梦想。湖北孩子沉迷

    使用管机侠后，学生根据管机侠屏幕显示的可用和禁用信息规范使用手机。可用时段，学生可以开锁取出手机使用；禁用时段，学生把手机放回管机侠，管机侠自动上锁。家长通过手机APP来监督学生手机的使用情况。手机的使用和管控在时空上完全分离，家长再也不用盯着孩子的手机，在任何时间或任何地方，家长只要打开自已手机上的管机侠APP，就可以一目了然地掌控学生手机的使用情况。学生手机的实际使用情况在家长手机APP中都有祥细的实[1]时的记录，几点几分打开盒子使用手机，用了多长时间，是否在规定时间放回手机等。如果学生规范使用就给予奖励，如果不规范使用，就通过手机APP找到不规范的原因，是延迟放回手机，还是其它情况，家长要及时干预，说明问题，亮明态度，指出没有规范使用的具体情况，由于有实事根据又有使用契约，学生能够心服口服。学生如果没有改正的意愿，就要起用惩罚时刻表，减少学生手机的可用时间，极端情况下，可以采用暂时收回手机的措施。通过这些有的放矢的措施，能够让学生自觉遵守使用规约；培养出健康的手机使用习惯，一旦习惯养成，则受用无穷！河南假期沉迷有时候我也知道玩手机没意思，但就是放不下手机怎么办？

    管机侠的特点：1、实现用管分离。手机使用者学生和手机监管者家长在时空上分离。时间的分离：学生使用手机和家长监管手机在时间上分离，学生按家长制定的手机使用时刻表使用手机；家长通过自己的手机APP进行不分时间地点的监管和控制。空间的分离：学生使用手机和家长监督和管控手机不需要在一个空间中进行，学生在自己的空间学生和生活，家长不用进入学生的空间就可管控手机。、规划学生手机使用时刻表，家长制定相应的手机管控模式家长根据学生自身的特点和年龄，年级物点，学生使用手机的每天使用时刻表。学生依据时刻表规范使用手机。2、管机侠机器人由学生使用，由家长来管理。相当于家长能够随时随地管控学生手机的使用情况。相当于家长的一个替身。3、有利于家长和孩子之间建立信任，不会因为手机而产生隔阂和信任。良好的家庭环境是孩子学生和成长的必备条件。4、形成契约，实时进行奖惩。5、家长通过APP，有了关注孩子成长的途径；6、培养孩子良好的学生和生活习惯，包括手机的正常使用习惯。

    在当代社会，手机成瘾已经成为许多家庭面临的问题。为了帮助孩子戒掉手机瘾，同时培养他们的自律和守信习惯，我选择了管机侠这一智能设备作为辅助工具。在管机侠的协助下，我家孩子的手机瘾在大约两个月的时间内就得到了有效控制。这个过程中，我尊重孩子的意见，并与他一起制定了手机使用的时间表。我们达成了一个“君子协定”：在规定的时间内，孩子可以自由使用手机，而无需大人的干预或监视；但在管控时段，孩子必须将手机放在一边，全神贯注地投入到学习中。自从使用管机侠以来，孩子的学习成绩显著提高，甚至重新回到了班级前面排名的位置。这让我感到非常欣慰，也证明了管机侠的效果。就在昨天，孩子的老师还特意打来电话表扬他的进步，这无疑是对我们努力的肯定。总之，管机侠不仅帮助我们解决了孩子的手机依赖问题，还促进了家庭教育的和谐与孩子个人习惯的养成。它是一款值得推荐给广大家长的智能助手，能够帮助我们在忙碌的生活中更好地引导孩子健康成长。 使用管机侠轻松戒掉手机自律不是梦。

    鼓励孩子进行书本阅读而不是屏幕l屏幕与书本的物理差别、超连接性、多元化的任务可能性、大脑的训练体制、对孩子大脑的思维进程产生前所未有的负面影响l物理差别：电子阅读会导致人的理解力差，屏幕物理属性强迫读者不停地往下或往上滚动，空间的不稳定性影响人们阅读；电子书更容易引起视觉疲劳l多任务操作的可能性：网络吸引了我们的注意力，也分散了我们的注意力l；电子媒介的多任务处理会在多个资源之间转移注意力l超链接：超链接偏离了线性思维的轨道，转移孩子的注意力，比传统的注脚更让人分心，可以看着看着，就跑偏了；屏幕信息更长于信息处理而不是学习l屏幕阅读转变孩子的思维方式：浅层思考、更多地是在搜索和扫描、关键词定位、非线性阅读、选择性阅读，而深度和集中的阅读时间越来越大少l书体阅读更容易发展孩子在理解力和认知力之外的技能l看视频学习的坏处，视频呈现的信息太多，很难使孩子集中在视频真正的内容上l关键是考试还是用纸质试卷，而不是屏幕。 沉迷手机问题已经是当前困扰全社会、特别是青少年学生的严重社会问题。河南假期沉迷

怎样能控制孩子玩手机呢？湖北孩子沉迷

    手机消息提示音响个不停，触发的是什么，是人的欲望，手机是容易得到的奢侈品，手机是通往珍奇世界的大门，手机又是每个人形影不离的工具，手机就是一个天然的提示器和引诱因子，手机不锁进管机侠就是在提示孩子如快来玩手机吧。果手机锁进了管机侠、就提高了用手机的门槛。而大多数家庭，手机几乎是唾手可得。拿到手机这么容易、使用手机又如此简单就是无脑的重复、用起来又很刺激和快乐;同时手机又是连接同学、朋友和家人的工具和管道、孩子要通过手机满足检查、核实和害怕被错过和孤立的心理需求。手机即是引诱剂又是无脑的重复器、上瘾的基础就形成了。管机侠是专为孩子摆脱手机上瘾循环的防上瘾手机管控盒、把手机锁进管机侠、关进小黑屋、看不见、没有了提示、人为提高使用手机的门槛、切断孩子想玩就能玩的心理预期、规范手机的使用制度的和使用时段、不要让孩子消耗意志力去抗拒手机的诱惑。 湖北孩子沉迷