多位校长、在线教育机构负责人、顶思创始人兼CEO等也分别从各自领域出发阐述了各自的观点并介绍了在工作中总结的经验和问题。南南国际教育智库研究院常务副院长肖慧琳表示，随着在全国范围内的有效控制，各大中小学校陆续返校复课，线下教学活动逐步恢复。但这并不意味着线上教育只是期间的权宜之计。虽然在落地过程中出现了各种问题，但这些都是正常的，教育与科技的深度连接已经开启，只有通过持续推进信息技术与教育的深度融合，不断在挑战中总结实践经验，才能更好发挥在线教育对传统教育体制的助推作用，真正形成信息社会教育新模式。中国教育国际交流协会相关负责人、国际学校校长、老师、研究部门、技术平台的等在线教育工作者参会。责任编辑：李扬霞。在线教育为学生提供了更多个性化的学习选择。厦门优才在线教育多少钱

    虽然现在在线教育的出现，很多的人们都可以在在线学习。在线学习可以1对1学习，专业的指导，让孩子学习变得更加轻松。德智在线教育加盟，中国在线教育的提分德智教育，给予中小学学生满意的教育培训课程体验，赢得广大家长和学员的支持。德智在线教育加盟品牌，是中国在线教育的提分，走在网络教育机构市场的潮流。多年来，德智教育定位明在线教育收银点在哪里智慧之选在线教育如何？在线教育打破了传统教育理念，这样的一种教育充实了题库，让家长和孩子随时随地都能够静心学习。正因为这种教育模式的出现，促使越来越多的人开始在网上学习。所以在线教育成为了一个非常好的创业项目。很多创业德智教育加盟掀起在线教育新篇章再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，一句话道出人们对于教育的重视。数据表明，中小学课外辅导市场每年有6500亿元，而在互联网时代，在线教育显然已经成为主流。德智教育是中国的互联网教育品牌，借鉴国际先进德智在线教育，深具教育加盟行业根基随着“互联网+”时代的到来，人们对创立、专业、潮流的互联网教育培训的需求越来越高，因此在线教育行业的发展空间十分广阔。德智在线教育加盟品牌，深具教育行业根基，引路O&。东莞为什么在线教育的好处在线教育，培养自主学习能力，成就未来之星！

    而在文理中学为了取得优异的高中毕业成绩，很多学生也会参加课外辅导。根据一份调查显示，67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6成绩越好的学生，反而更愿意积极参加各种课外辅导，所以德国已经有很多的课外补习机构，通常都是有在校大学生兼职，或者是专门的自由工作教育者。而在校公务员编制的老师不多，根据各州的不同规定，正式在编教师在很多学校是不允许课外兼职的。专业机构的补习班采取的方式也是多种多样的，有大课的形式，也有小组或者是一对一的补习，特别是在高中毕业考试前，一些有条件的学生还会参加封闭式的考前集训班，当然补习价格也是不菲的，对家境不那么好的学生来说是非常的。不过近些年来，也有一些社会公益组织专门为贫穷家庭，特别是移民家庭的孩子，提供的补习机会，费用都是通过募捐以及企业赞助得来。德国有一些专门的网站可以在上面列出自己要提问的问题，也会有人回答，但是不一定是专业人员、专业的回答，特别是在教育补习这一领域，通常还是传统的真人面对面的解惑答疑，在线培训在德国并不普及。澳大利亚中小学阶段也有在线教育，但是对于绝大部分的中小学生，特别是城市中的中小学生来说。

    “很多年前就想推课堂教学方面的，终的落脚点还是以学生的学习效果为出发点。”粤西某高校教育信息中心主任表示，原来很难推动的传统教学，在期间被倒逼着改变，而效果确实也很好。除了高等学校，“停课不停学”更多是为中小学公立学校带来了更多在线教学实践。而大量课的赠送，也为许多偏远地区学校打开了新的视野。云南省某县教育主管部门负责人表示，此前许多网络资源都是针对学校教育场景，而非针对居家场景，这次期间课程资源为农村地区网络资源提供了很多内容，开拓了教师们使用资源的范围。但在带来机遇的同时，“停课不停学”首先考验的是公立学校在线教学体系软硬件建设成果。在这一阶段，学校们主要难题在于如何应用此前的信息化软硬件建设，来面对突如其来的在线教学需求，即保障在线教学平稳进行，同时教师们还能持续供应教学内容。伴随着逐渐平缓，线下复课节奏推进，从各级教育主管部门、学校们以及教师们也都正在面临新的考验，即面对防疫与复课并行的“新常态”，智慧校园建设如何提升校园管理效率，提高教师们的教学质量。经历期间的“停课不停学”之后，教育体系中的各个角色对校园信息化需求也出现了相应区分，除需要系统稳定外。在线课程，高效便捷，随时随地开启学习之旅！

在刚刚过去的2020年上半年里，整个教育行业毋容置疑经历了一场的教育数字化大考。近日，教育部基础教育司司长吕玉刚就在新闻发布会上提到，“学校正常开学后，不能把期间线上教学的成果丢掉，要进一步保护好、发挥好教师运用信息技术开展教育教学的积极性。”这也意味着，对于公立学校们来说，期间是这场教育数字化实践的开端。如何借助这场实践的初期成果，通过数字化工具提升教师信息化水平，终达到通过技术实现普惠教育的目的才是关键。“2020年或许可以称为是全国线上教学的元年。”杭州某小学校长表示，“学校使用线上工具的2d67886d-fb91-451c-a0fe-bb7已经逐渐培养起来，对学校今后教学方式的变革会起到促进作用。”“停课不停学”为教育信息化带来的挑战与机遇在2020年前半年的“停课不停学”中，为学校们既带来了机遇，同时也带来了挑战。对于高等学校信息化来说，硬件建设往往相对齐全。电子白板、投影仪、智慧教室等硬件建设相对齐全；另一方面，在线课程资源平台、信息化教学系统等软件基础设施也大多早已搭建完毕。但事实上许多教师们囿于传统讲课思维，也较少在这方面做出突破。而“停课不停学”则恰好为其提供了使用的机遇。 在线课程，灵活选择学习时间和地点，让你更加高效地安排时间！厦门优才在线教育多少钱

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    【慧聪教育网】受影响，在线教育相关话题广受社会的关注，作为在线教育的载体教育APP的治理问题也引发了热议。背景下的在线教育凸显了教育APP的作用和不足，在线教育要从“新鲜感”走向新阶段，离不开教育APP的提质增效。工信部7月3日发布的《关于侵害用户权益行为的APP通报(2020年第二批)》显示，教育APP存在的问题依然较为严重。为此，我们就教育APP的治理问题专访了华南师范大学钟柏昌教授。追溯教育APP本质，强化“把关人”制度和“隐私信息”分类记者：有人认为，网络上出现一些乱象并非教育APP所独有的现象，导致出现这些现象的监管漏洞、人员德不配位、违法成本低等各种因素都在起负面作用，是大环境中的必然产物。除此之外，是否还存在一些更为本源性的问题?钟柏昌：是的，导致教育APP乱象频生的原因是多元化的，除了您提到的这些原因，我们还需要追溯教育APP自身的特质。我认为教育APP扮演的信息传播和信息收集的双向功能是产生问题的重要起点。作为信息源，一些教育APP向外传播有害内容，其根源在于“把关人”(Gatekeeper)的缺失。传统报刊一般有专职编辑人员负责的“三审三校”制度，然而，负责教育APP内容供给和审核的是运营商的公司职员。一方面。厦门优才在线教育多少钱

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