随着学科发展，专业实验课程逐渐增加，原水产养殖实验室逐渐向课程实验室分解，先后成立了鱼类生物学、水生生物学、水生动物营养与代谢、水产动物病害诊断与防治、鱼类遗传与繁育、渔业环境与生态等6个课程实验室。课程实验室的成立有力地促进了课程教学的改变，提高了课程教学质量。2003年学校改变实验教学管理，将水产类各课程实验室和实习渔场进行整合，成立水产类实验教学中心。中心实行校、院两级管理模式，统一组织实验教学，领导和实施实验教学改变。通过臭氧净化水源的同时，还可起到减少动物肠道内以宿主营养为生的细菌数。福建工业化水产养殖项目

轮捕轮放：一般采用捕大留小、捕大补小的方法，将达到商品规格的鱼适时应用诱捕网将其捕捞上市，同时视养殖要求补放小鱼种。捕捞要选在水温较低、池水溶氧量较高时进行。一般宜在黎明捕鱼，以供早市。如鱼有浮头现象，严禁拉网捕鱼。先将诱捕网沉于食场水底，举后开食将鱼引到食区，再缓慢提起网的四角，将网内的商品鱼捕获上市。因此，必须立即加注新水或开启增氧机，使回池的鱼种有一段顶水时间，以冲洗过多粘液，增加溶氧量，防止鱼浮头。待池水和鱼群恢复正常状态后，再按养殖要求补放小鱼种。重庆工厂水产养殖规模粗养是在中、小型天然水域中投放苗种，完全靠天然饵料养成水产品，如湖泊水库养鱼和浅海养贝等。

印度在这一地区的水产养殖发展快，1980年养殖产量达40万吨,居世界第4位。过去利用废弃盐田养鱼，运河两岸都以池塘混养印度产的四种鲤科鱼类，并获得高产。此外也引进中国的青鱼、草鱼、鲢、鳙和非鲫等，还大量养虾。除中国外，日本是这一地区水产养殖发达的国家之一，也是整个亚洲的重点地区。日本的水产养殖采用封闭循环温流水高密度养殖系统，在湖泊和近海以网箱和围拦大面积精养鱼类，并在贝类养殖方面采用浮筏式垂挂养殖法等先进技术，产量大幅度上升。主要养殖对象为鲷、鳗、鲤、虹鳟、对虾、牡蛎、紫菜及珍珠、扇贝、鲍等海珍品，其中海水珍珠产量占世界。

水产养殖建议采取"外消"与"内服"相结合的方法，预防病害发生。每隔20天左右用二氧化氯和虾蟹药物全池泼洒消毒一次，同时在饲料里添加脱壳素、钙片、土霉素等药物投喂，每月一次。对于水质较差、水草减少的池塘，采取"先杀虫后杀菌"方法，虾蟹用纤虫净，鱼类用敌百虫，鱼虾蟹混养用鱼虫克星，全池泼洒;隔天使用氯制剂或碘制剂全池泼洒杀菌;3-5天后用生石灰5-10kg/亩。米化水全池泼洒。深秋，冷空气来临，气温下降，白对虾、罗氏沼虾等热带养殖动物会受冷空气侵袭，需做好上市准备和防寒保暖措施。海水养殖占全国海水产品总产量的53.35%，占世界海水养殖总量的80%。

夏季高温季节水产养殖的六个注意事项：随着气温的持续升高，水温也逐步上升，夏季是水生动物的生长旺季，同时也是病害高发时期。持续高温，对池塘养殖影响较大，稍有不慎将直接影响全年的产量和效益。为此，建议广大养殖户加强管理做好预防工作。科学投喂。夏季水温高，鱼类吃食旺，饲料投喂坚持“四定、四看”的原则，根据天气、水质等实际情况灵活掌握。一般控制在一小时内吃完为佳，可定期添加VC、免疫多糖等保健品，保障肝脏和肠道健康，促进营养消化吸收和降低料比。在春投春放中，要注重大规格苗种的投放，做到品种优、质量好、规格大。重庆工厂水产养殖规模

水产养殖广义上也可包括水产资源增殖。福建工业化水产养殖项目

水产养殖是人为控制下繁殖、培育和收获水生动植物的生产活动。一般包括在人工饲养管理下从苗种养成水产品的全过程。广义上也可包括水产资源增殖。水产养殖有粗养、精养和高密度精养等方式。粗养是在中、小型天然水域中投放苗种，完全靠天然饵料养成水产品，如湖泊水库养鱼和浅海养贝等。精养是在较小水体中用投饵、施肥方法养成水产品，如池塘养鱼、网箱养鱼和围栏养殖等。高密度精养采用流水、控温、增氧和投喂好的饵料等方法，在小水体中进行高密度养殖，从而获得高产，如流水高密度养鱼、虾等。福建工业化水产养殖项目