防身术培训的必要性：防身术是我们中华民族的国粹，蕴含着深厚的文化内涵和博大的精神外延，将防身术列入中小学教学大纲是因为中小学是我们开展防身术教育的主要单位之一，中小学生是祖国的未来和希望。学校体育的落实要以“健康为指导思想，加强学生的身体锻炼，而习练防身术正是学校体育达到“健康的有效手段，相对其它的运动项目具有自身的优点：防身术注重内外合一，形神兼备，强调了精、气、神的完整协调。通过教学和训练，能够使学生收到壮内强外的健身效果，防身术练习中，通过内在的神情的贯注和呼吸的配合以及人体各个的积极参与，能够加强人体肌肉力量，提高肌肉，韧带的伸展性，加大关节运动幅度，有效的发展柔韧性。对人体的反应速度、力量、灵巧、耐力以及神经系统功能的改善都有良好的促进作用。长期练习，还能够改善人体机能，提高身体素质和抵抗力，对多种慢性疾病和调节人体内环境平衡具有良好的******。武度防身术倡导防身术培训，因为防身术是我们中华民族的国粹，蕴含着深厚的文化内涵和博大的精神外延！深圳简单实用防身术段位

武度“度”文化温度：作为一家以人为本的防身术教育机构，武度致力打造一个有温度的习武和育人平台，给生命以温暖和光亮。高度：武度把防身术培训上升至“教育”的维度，用教育的理念和思维组织开展防身术技能培训和防身术文化和精神的传承，唤醒现代人对于传统防身术文化的兴趣和关注，开发和运用防身术的生命力价值。广度：武度希望防身术所带给人的影响是多维的，通过防身术教育促进人的体格、品格和人格的提升。深度：防身术文化是研究人的精神和体质的文化，是一种有内涵的体育文化。因此，武度主张深度学习，拒绝浅尝辄止，只教授和学习表面功夫，而是真正去挖掘和传递防身术的价值和魅力，让习武者真正能习得防身术技艺的同时，了解防身术文化的博大精深。气度：武度认为，防身术是一种平衡之术。习武之人，应当崇礼尚理，通过习武培养自己的气概和度量，做人要大度，做事要有度。要妥善协调好自己的身体，以及协调自己与他人，与世界的关系。长度：武度把防身术教育当作长期耕耘的事业，希望能够通过不断的努力，持续为传统防身术赋予新的生命力；不断迭代防身术教育的理念和方式，让防身术持续为个体的健康成长和和谐生活赋能。深圳简单实用防身术段位武度防身术设置了从简单的基础拳法，到自选拳，再到十八般兵器，不同难度进阶课程，让你“功力”更精进！

防身术是一项看起来很酷的运动，一项练出来很帅的功夫，当你投来崇拜的眼神，我想问一句：你知道“防身术”是怎么练成的吗？防身术一个看起来很酷的运动，一项练出来很帅的功夫，当你投来崇拜的眼神，我想问一句：你知道“防身术”是怎么练成的吗？防身术，一个看起来很酷的运动，一项练出来很帅的功夫，当你投来崇拜的眼神，我想问一句：你知道“防身术”是怎么练成的吗？当你们吃着冰棒吹着空调的时候，我们在烈日下用一次次的往返冲刺挑战体能的极限。当你们看到我们的肤色的时候，我们会说这才是MAN的肤色。在交友中，练防身术的人很坦率，有一种坦率叫武德为上；在困难中，练防身术的人很侠义，有一种侠义叫扶危救困；不管你是否认同，我们想说：练防身术的人，很执着练防身术的人，很勇敢练防身术的人，很坚韧练防身术的人，很冷静练防身术的人，很棒所以，练防身术的人，我们不一样！一个人练防身术，那叫——强！一个个人都练防身术，那叫——中国力量！

中华防身术在长期的发展中，继承和发扬着中华民族“重礼仪、讲武德”的优良传统美德，基于祖先的遗训，习练防身术者一般在初练基本功阶段就严格要求学生做到“尊师重道”、“讲礼守信”、“宽以待人，严于律已，抑恶扬善”等武德，因此，“武德教育”在习武中占相当重要地位。防身术教育历来重视“武德”，以“尚武崇德”作为防身术教育的基本原则。“练武先练德，教人先教心”、“未曾学艺先学礼，未曾习拳先习德”。在教学的过程中，始终把培养学生的品德放在前，激发中小学生的爱国热情，培养他们懂得为人处事之道，树立正确的人生观和价值观，促进他们的个性朝着良性的方面发展。识武德，讲礼仪，继承传统美德。习武非常吃苦，习练防身术能培养学生“吃苦耐劳，坚忍不拔，自强不息的意志品质”。防身术谚语中“一日练，一日功，一日不练十日空”，“功到自然成”等充分展示了习武能磨练人的恒久意识和态度。随着经济全球化的发展，人们的生活水平越来越好，许多家长越来越重视对子女的教育，由于家庭的条件好，他们的孩子缺乏锻炼的机会，缺乏吃苦精神，做事不脚塌实地，半途而废，使他们越来越依赖父母，通过开展防身术教育，经过防身术教学的学习和训练。推进了防身术运动，促进身体健身，让人们拥有强健的体魄、敏捷的思维和自我保护能力是武度武馆的教学目标。

武度防身术开创了情境式防身术教育体系。武度期望通过青少儿防身术培训，让从孩子的天性、教育特性和防身术的民族体育特性出发，以防身术元素为支撑，以情感体验为命脉，以情境表演为路径，以实战能力为目标，通过创设各种防身术情境，让孩子们在角色扮演和学习实践中，加强对中国防身术的认知，体验民族文化的魅力，培养民族英雄意识，多角度提高孩子的习武兴趣、运动能力、自主能力和创新能力。通过情境式课堂，在教学中穿插防身术故事，游戏等元素，调动学员兴趣，采用鼓励式和陪伴式教学，学习防身术技能的同时习得武度主张八大武德文化。防身术谚语中“1日练，1日功，1日不练十日空”，“功到自然成”等展示了习武能磨练人的恒久意识和态度。深圳简单实用防身术段位

防身术教育培训需重视对精神世界的塑造和民族自信的培养。深圳简单实用防身术段位

估计每一个防身术运动员，都明目张胆或在心里悄悄问过教练：这套路我闭着眼睛都能打出来了，为什么还要再练呢？估计被问到的教练也是挺崩溃的，这个套路你们教练我都练了几百遍了，教你们的时候不是还要一个动作一个动作的分解出来？是的，你虽然练过了，但是画虎画皮难画骨，真正的防身术风格和韵味你还没练出来，如果学防身术只是把动作连贯起来，把套路流利的打出来，也未免太小看防身术这项国术文化了吧！是的，你虽然练过了，即使练得很娴熟，但也称不上精通，防身术是一门技术，从入门到熟练到精通是一个漫长的过程，就算是师范，日复一日的重复训练，也不敢说得上精通，顶多也只是在熟练的路上！不光是防身术，任何技能达到精通的人少之又少。古今中外不外如是，能做到技压群芳的人，逻辑上讲必然是极少极少数的。为什么？因为我们完全低估了学习任何一项技能所需要重复练习的次数！重复，是从笨拙到达熟练境界的快捷途径。卖油翁说“我亦无他，为手熟尔”，用科学来解释，就是“通过大量的重复动作，让大脑中始终在两个或者多个原本无关联的神经元之间，经过反复的刺激之后产生的强关联!”深圳简单实用防身术段位

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