VR涉及学科众多，应用领域范围广，系统种类繁杂，这是由其研究对象、研究目标和应用需求决定的。从不同角度出发，可对VR系统做出不同分类。1、根据沉浸式体验角度分类。沉浸式体验分为非交互式体验、人——虚拟环境交互式体验和群体——虚拟环境交互式体验等几类。该角度强调用户与设备的交互体验，相比之下，非交互式体验中的用户更为被动，所体验内容均为提前规划好的，即便允许用户在一定程度上引导场景数据的调度，也仍没有实质交互行为，如场景漫游等，用户几乎全程无事可做；而在人——虚拟环境交互式体验系统中，用户则可用过诸如数据手套，数字手术刀等的设备与虚拟环境进行交互，如驾驶战斗机模拟器等，此时的用户可感知虚拟环境的变化，进而也就能产生在相应现实世界中可能产生的各种感受梦想千万里，VR零距离。江西定制VR互动设备

VR互动它集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的较新发展成果，是一种由计算机生成的高技术模拟系统，它较早源于美国军方的作战模拟系统，90年代初逐渐为各界所关注，这两年随着信息产业的急速发展使一般民用计算机的性能突飞猛进、价格不断下降，VR互动技术在各行业的广泛应用已经成为必然的趋势。以其‘虚拟现实’特点已抢占先机，我们能够清晰看到VR全景技术已运用到更丰富的行业领域。而且国内很多商家已经嗅到了这股商机，运用了VR全景在他们的销售端。福建VR互动道具供应商VR承载祖国梦想，展现祖国精彩。

VR的沉浸性。沉浸性是虚拟现实技术较主要的特征，就是让用户成为并感受到自己是计算机系统所创造环境中的一部分，虚拟现实技术的沉浸性取决于用户的感知系统，当使用者感知到虚拟世界的刺激时，包括触觉、味觉、嗅觉、运动感知等，便会产生思维共鸣，造成心理沉浸，感觉如同进入真实世界。交互性是指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度，使用者进入虚拟空间，相应的技术让使用者跟环境产生相互作用，当使用者进行某种操作时，周围的环境也会做出某种反应。如使用者接触到虚拟空间中的物体，那么使用者手上应该能够感受到，若使用者对物体有所动作，物体的位置和状态也应改变。

随着技术的成熟和市场的培育，VR技术所实现的沉浸式游戏体验必将成为游戏领域的下一个趋势。而对于游戏外设而言，虚拟现实技术能够带来的想象空间十分广阔。除了目前比较常见的头戴式设备，体感设备也将会随着沉浸式游戏的深入发展而得到重生。专业人士认为，体感设备只有配合上沉浸式游戏的玩法，才能实现物尽其用，如果玩家使用墨菲斯头戴显示器(ProjectMorpheus)在虚拟的空间内可以迅速做出反应，方法之一就是手上持有类似PSMove的3D体感定位装置。VR+5G，生活更加如意。

VR互动游戏之9D互动影院。9D影院动感座椅、6自由度控制、12个方位、36个组合、72个动作。控制设备：控制立体影片的播放、运动座椅的动作控制、运动曲线的修正、感观特殊效果的控制。立体放映设备：工业级立体电影播放投影设备，具有画面清晰度高、亮度大、色彩还原好、具有很好的观赏性。特殊效果设备：动感座椅等动力系统具有沉降、摇摆、震动、触腿、喷气、喷水、耳风、耳音等特殊效果功能周围环境特殊效果可做到泡泡模拟、烟雾模拟、降雪模拟、下雨模拟、闪电模拟等增加观众身临其境的融入感和刺激感。影院音响设备：采用声音效果的多声道环绕音响系统。能够模拟飞机飞行、雷鸣声等。多声道环绕声系统能够使物体产生环绕运动的特点，可以精确的对运动物体进行定位，让立体影片的声音也立体起来，形成真实的立体空间感。V R the World--视界大同。贵州口碑好的VR互动设备

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VR在教育中的应用。现如今，虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型的教育手段。传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、逼真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，提高学习效率，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。此外，各大院校利用虚拟现实技术还建立了与学科相关的虚拟实验室来帮助学生更好的学习。江西定制VR互动设备

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