化学培养要求编辑语音本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。化学知识技能编辑语音1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；5．了解化学的理论前沿、应用前景、**新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。经典的元素学说由于放射性的发现而产生深刻的变革。上海标准化工原料特点

    已有109号元素，并且正在探索超重元素以验证元素“稳定岛假说”。与现代宇宙学相依存的元素起源学说和与演化学说密切相关的核素年龄测定等工作，都在不断补充和更新元素的观念。酚醛树脂的合成，开辟了a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5科学领域。20世纪30年代聚酰胺纤维的合成，使a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5的概念得到***的确认。后来，a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5的合成、结构和性能研究、应用三方面保持互相配合和促进，使a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5化学得以迅速发展。各种a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5材料合成和应用，为现代工农业、交通运输、医疗卫生、***技术，以及人们衣食住行各方面，提供了多种性能优异而成本较低的重要材料，成为现代物质文明的重要标志。a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5工业发展为化学工业的重要支柱。20世纪是有机合成的黄金时代。化学的分离手段和结构分析方法已经有了很大发展，许多天然有机化合物的结构问题纷纷获得圆满解决，还发现了许多新的重要的有机反应和专一性有机试剂，在此基础上，精细有机合成，特别是在不对称合成方面取得了很大进展。一方面，合成了各种有特种结构和特种性能的有机化合物；另一方面。上海标准化工原料特点在结构化学方面，由于电子的发现开始并确立的现代的有核原子模型。

    法国）发现镭和钋。1912年V.格林尼亚（法国）发明了格林尼亚试剂——有机镁试剂。P.萨巴蒂（法国）使用细金属粉末作催化剂，发明了一种制取氢化不饱和烃的有效方法。1913年A.维尔纳（瑞士）从事配位化合物的研究以及分子内原子化合价的研究。1914年（美国）致力于原子量的研究，精确地测定了许多元素的原子量。1915年R.威尔斯泰特（德国）从事植物色素（叶绿素）的研究。1916～1917年未颁奖。1918年F.哈伯（德国）研究和发明了有效的大规模合成氨法。1920年（德国）从事电化学和热动力学方面的研究。1921年F.索迪（英国）从事放射性物质的研究，***命名“同位素”。1922年（英国）发现非放射性元素中的同位素并开发了质谱仪。1923年F.普雷格尔（奥地利）创立了有机化合物的微量分析法。1925年（德国）从事胶体溶液的研究并确立了胶体化学。1926年T.斯韦德贝里（瑞典）从事胶体化学中分散系统的研究。1927年（德国）研究确定了胆酸及多种同类物质的化学结构。1928年A.温道斯（德国）研究出一族甾醇及其与维生素的关系。1929年A.哈登（英国），冯·奥伊勒–歇尔平（瑞典人）阐明了糖发酵过程和酶的作用。1930年H.费歇尔（德国）从事血红素和叶绿素的性质及结构方面的研究。

    丹麦）发现人体细胞内负责储藏转移能量的离子传输酶。1998年W.科恩（奥地利）J.波普（英国）提出密度泛函理论。1999年艾哈迈德-泽维尔（美籍埃及）将毫微微秒光谱学应用于化学反应的转变状态研究。化学二十一世纪初2000年黑格（美国）、麦克迪尔米德（美国）、白川英树（日本）因发现能够导电的塑料有功。2001年威廉·诺尔斯（美国）、野依良治（日本）在“手性催化氢化反应”领域取得成就。巴里·夏普莱斯（国）在“手性催化氢化反应”领域取得成就。2002年约翰B.芬恩（美国）、田中耕一（日本）在生物a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5大规模质谱测定分析中发展了软解吸附作用电离方法。库特-乌特里希（瑞士）以核电磁共振光谱法确定了溶剂的生物a3b7cd76-f6c7-44ab-ac14-da5三维结构。2003年阿格里（美国）和麦克农（美国）研究细胞膜水通道结构极其运作机理。2004年阿龙·切哈诺沃（以色列）、阿夫拉姆·赫什科（以色列）、欧文·罗斯（美国）发现了泛素调节的蛋白质降解——一种蛋白质“死亡”的重要机理。2005年伊夫·肖万（法国）、罗伯特·格拉布（美国）、理查德·施罗克（美国）研究了有机化学的烯烃复分解反应。2006年罗杰·科恩伯格（美国）“真核转录的分子基础”。在燃素说流行的一百多年间，化学家为解释各种现象，做。

    2007年格哈德·埃特尔（德国）固体表面化学研究。2008年下村修（美籍日裔）、马丁·查尔非（美国）、钱永健（美籍华裔）GFP（绿色荧光蛋白）的发现与进一步研究。2009年万卡特拉曼-莱马克里斯南（美籍英裔）、托马斯-施泰茨（美国）、阿达-尤纳斯（以色列）“核糖体的结构和功能”的研究。2010年查理德·赫克（美国）、根岸英（日本）、铃木章（日本）钯催化交叉偶联反应。2011年丹尼尔·谢克特曼（以色列），发现了准晶体这种材料。2012年罗伯特·莱夫科维茨（美国）、布莱恩·克比尔卡（美国）“G蛋白偶联受体研究”。2013年马丁·卡普拉斯、迈克尔·莱维特、阿里耶·瓦谢勒“为复杂化学系统创立了多尺度模型”。化学发展前景编辑语音1.保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。2.化学是一门很实用的自然学科，它与数学、物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的**知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是改造自然的强大力量的重要支柱。二十世纪的化学是一门建立在实验基础上的科学，实验与理论。松江区生态化工原料郑重承诺

研究物质结构的谱学方法也由可见光谱、紫外光谱、。上海标准化工原料特点

    这些**行为都极大的促进了绿色化学的蓬勃发展。另外，日本也制定了新阳光计划。在环境技术的研究与开发领域。确定了环境无害制造技术、减少环境污染技术和二氧化碳固定与利用技术等绿色化学的内容。总之，绿色化学的研究已成为国外企业、**和学术界的重要研究与开发万向。这对我国既是严峻的挑战，也是难得的发展机遇。化学教育编辑语音化学发展我国化学教育从初三开始，高中成为理科之一，除两本必修教材外，又有《化学与生活》《化学与技术》《物质结构与性质》《化学反应原理》《有机化学基础》《实验化学》六个选修课程。全国一共六个版本：人教版、苏教版、鲁教版、浙科版、粤教版、上教版。新高考**中，成为四门选修科目之一。..........................................化学初步实验仪器试管、胶头滴管、烧杯、镊子、试管夹、容量瓶、托盘天平、玻璃棒、漏斗、分液漏斗、酒精灯、酒精喷灯、锥形瓶、集气瓶、冷凝管、蒸发皿、铁架台、药匙、燃烧匙等。化学培养目标编辑语音本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。上海标准化工原料特点

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