为以后的弹奏打下坚实而又标准的手型基础。家长在陪练时要特别注重孩子手腕、手掌和手指3个关节的支撑(sustain)力训练。时时关注孩子的掌关节、指关节是否凹陷。一些家长对乐曲速度很在意，好象弹的快就显得水平高。其实不然，练琴时需要顾及的方面非常多：指法、音位、节奏、手型...所以我们才一贯地提倡：一定要慢练!!只有慢练才能使孩子的大脑来得及思考，注意(attention)到要纠正的地方。要一直练到没有错误了，较顺畅了，才能开始逐步(stepbystep)加快弹奏速度。尤其是手型有问题(Emerson)的孩子，更要采用慢练的方法。这就好比孩子在爬山过程(guòchéng)中,已经把脚扭伤了,可就因为还没爬到山顶,你就要不顾孩子伤痛而硬逼她继续爬山吗?手型不是短时间就能训练好的，需要打持久战。钢琴键不回位的修复方法有哪些？湖北批发钢琴现货

    正常情况下，调律师在调钢琴时，只负责将音准调好，很少对钢琴进行调整，但由于钢琴琴弦张力的原因和受到外界温度，空气湿度，演奏者长期使用等多种因素都会对钢琴的音准产生影响，而演奏者往往就会重视钢琴音准的问题而忽略了钢琴内部存在的隐患，导致在长期使用过程中，键盘及击弦机部件产生松动，位置偏移、扭曲、开胶等情况出现，所以长期不对钢琴进行维修，直接影响的就是钢琴的使用质量和寿命。建议对钢琴应该定期进行调律，如果出现问题和毛病应该及时对钢琴进行维修，这样才能避免对钢琴造成损害而缩短其使用寿命，乐人乐器是一家专业的钢琴回收机构，我们拥有专业的钢琴维修、维护、搬运团队，为广大的消费者提供保障，欢迎来电咨询。 湖南普莱耶尔钢琴厂家常州律声乐器修理有限公司为您提供 钢琴，有想法的不要错过哦！

幼小初学者的手指基本功的训练。一般来说，首先，手指要有*低限度的支撑力。指形要在触键中基本稳定(解释:稳固安定;没有变动)住。这是手指(掌关节》本身单独触键的前提。没有这个前提，手指没有稳固的形状，就不能集中力点触下琴键，掌关节的动力，就要散失大半。许多老师主张先练习非连奏，目的就是先训练出手指支撑力。但是.这个练习过程(guòchéng)不宜过长。因为在这个过程中，不能弹连奏，也就不能弹许许多多需要连奏的曲调。这未免有点枯燥。手指支撑力的获得，是个由小到大、由弱到强的过程?？冀锥?，不能要求过高。只要在较弱的力度中手指能基本稳住自然形状，就可进入连奏练习。连奏，就要练习手指(掌关节)本身的单独动作能力了.可先用两个音练习。个音落下去，练习支撑力;第二个音练习手指抬起触下的动作。用任何两个手指的连奏。再过渡(transition)到三个音、四个音、五个音的连奏。

处理表现作品: -部好的合唱作品要通过指挥的处理和队员的精加工后才能获得良好的艺术效果。怎样同队员和指挥磨合就是钢琴伴奏者在排练中要特别注意的事情。除了自己对作品的处理外,还要理解指挥对作品的处理和作品本身的艺术含义。排练前或排练结束后,钢琴伴奏者应多与指挥沟通倾听指挥对伴奏者的特殊要求与对作品的独特处理,还要经常听取合唱队员的意见演唱者对伴奏者有怎样的要求。如呼吸的气口是否一致,速度的快慢是否合适等等。综合这些意见后,可在平时的练习中做到具体问题具体处理，从而提高练琴的效率,保证排练的质量。常州律声乐器修理有限公司致力于提供 钢琴，欢迎您的来电哦！

钢琴的前身是拨弦古钢琴，也叫做羽管键琴。它与钢琴的内部原理大致相同，都是在琴体内部装有音板和许多拉紧并列的琴弦。不同的是钢琴的弦槌击弦发音，拨弦古钢琴用羽管制的拨子拨弦发音。此外，还有一种与它们同一血统的键盘乐器——击弦古钢琴，它同样是一种装有击弦装置的乐器，用铜制的形槌击弦发音；它的应用范围不如拨弦古钢琴，主要用在当时的贵族家庭中演奏。17~18世纪间，拨弦古钢琴在当时的音乐生活中有着相当显赫的地位，可以说是它的全盛时代。至18世纪初，欧洲大陆音乐迅速发展，音量弱小的拨弦古钢琴已不能满足当时音乐家们的需要，因而逐渐被音量洪大的钢琴所取代。常州律声乐器修理有限公司是一家专业提供 钢琴的公司，有需求可以来电咨询！湖北质优钢琴联系方式

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三角钢琴，也称三角平台式钢琴，其外壳长度从1.3m到5m不等，具有较高的声学品质和演奏性能。其音量大，音质纯厚丰满，造型美观有气魄。它一般用于学校、演奏厅、剧场、大剧院等专业场合。  三角钢琴是平躺着击键，它在速度与稳定性上是优于立式钢琴的。在踏板的装置上，左踏板踩下去，键盘和琴槌会向右移动，这样琴槌敲击的琴弦就不是三根而是两根或一根；中踏板是一个特殊的延音踏板，在弹奏时，如果只需要延长某一个音，不需要踏板延长其他音时，就需要用到中踏板（大多用在弹奏印象派作品中）；右踏板又称延音踏板。湖北批发钢琴现货

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