对发展校园足球的目的和路径，教育界和体育界基本上能达成共识，但也有细微差异。“教育界人士更多强调，发展校园足球的宗旨就是普及足球，通过快乐教学而育人，踢球的孩子多了，人才自然就涌现了。他们强调每周有一节足球课，要让每个孩子都有机会接触足球，掌握一项运动技能。而体育部门、各地足协官员从竞技、人才培养角度考虑得更多一些。他们认为，十几岁的孩子是培养足球意识、打技术基础的时候，如果没有高水平教练指点，长大后再也练不出来。”如何从根本上把足球的校园普及和足球的专业提高区分开，如何解决传统观念中只抓现在、不抓未来的情况等，依然是当前的挑战。多去想象带球动作，练习一些花式动作，对提高球感很有帮助，也能提高你的自信，敢去做动作。丽莎花都青少年足球培训学校

荣誉无关输赢，每个踢足球孩子心中都有自己的那份荣誉感。一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，对孩子来说就是很好的支持。所以给孩子适当的表扬和鼓励，不仅是对孩子的一种肯定，还能给孩子带来自信。要学会尊重孩子，这很关键。当孩子在足球训练或比赛中有严重失误的时候，我们可以适当的进行批评，但是很重要的还是让他们知道失误在哪里，以及如何进行改正，而不是一味的否定孩子的所有。只有理解荣誉的孩子，才能够更好的踢足球。龙华上塘道青训足球暑假训练营足球培训学习目标：发展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。

足球传接球时，首先，进攻队员a带球向前推进，当有防守队员靠近的时候，拿球队员迅速的把球传给上来接应的队员b。然后，自己向前方的空位继续跑动，而接应的队员b在自己拿球后少许停留等那个队员a跑动一段距离后再将球传回给a，如此方式反复的进行配合，两名队员在不断的跑动和传球中进行配合，逐步的向对方的大门进行靠近。需要注意的是，足球技战术讲究的是灵活的运用，要根据场上的情况应变的处理球，两人传递理论上的说明是在两个人之间，但是实战的情况下并不局限在固定的两个人之间。

体育单招政策自1986年实施以来，历经30多年的发展和完善，已经成为我国专业运动员和体育特长生进入高等学校学习的重要途径，是一项关系到体育人才培养和体育事业可持续发展的重要政策。体育单招政策的出发点是解决参加竞技体育训练的“塔基”人才的升学出路、培养教练员和体育老师。而高水平运动员招生瞄准的是通过体教结合的方式培养“体、学双优”的高水平竞技人才参加国际重大体育比赛，为国家竞技体育后备人才培养体系提供人才支撑。足球可以改善呼吸系统的功能。

但是，从另一方面来讲，由于校园足球的训练较为大众化、人群化，一些年纪小的孩子也不免在训练中“为之所累”，固定且容易的训练内容可能会让他们养成了“惰性”，从而失去了再向上追求更高质量训练的渴望，这时候教练员的角色就显得尤为重要了，我们的教练员要善于发现这些孩子，现在很多踢得好的孩子，甚至是职业队中的队员，可能有一部分就是在他们内个年代中这一批“有天赋有能力没有随大溜的孩子”。青训枯燥期，遇到好教练很关键。在激烈运动的情况下，加强脚力练习方法很多，可以对着墙壁对射，练习射门，也可以练习各种传球动作。龙华上塘道足球价钱

防守球员防守时先迅速靠近进攻球员，接近进攻球员之后减速，降低重心进行防守。丽莎花都青少年足球培训学校

随着校园足球联赛和夏令营竞赛活动的持续开展，如何带动越来越多的青少年踢球，是目前做好校园足球、办好中国青少年足球联赛必须解决的问题。“提高中国足球的竞技水平、振兴中国足球，普及是基础，只有坚持普及基础上的提高，才能做大做实塔基，为中国足球源源不断地提供后备竞技人才。”针对校园足球发展，教育部将持续做好5个方面的工作，包括抓好校园足球普及推广、完善校园足球竞赛与选拔体系、大力发展女子足球、选拔足球精英人才出国留学、强化校园足球条件保障等。丽莎花都青少年足球培训学校

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