在学习的预习阶段，厌学症学生往往浏览式地预习，很少或根本提不出问题，因而也没有释疑的要求。对此，他们总认为个人学习能力低，看不懂，学不会，干脆等待老师讲解。教师在预习阶段必须设法激发他们的求知欲，告诉他们学习新课时全班同学都站在同一个起跑线上，只要肯努力、肯参与都能学会，都能学好，鼓励他们学习新知识的信心和勇气，并引导他们在预习课文时要依据课后问题这一路标。列出提纲，把看不懂的地方记下来，作为质疑问题提出来，待听讲后解决。厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率较高。常熟极度厌学培训

孩子厌学有哪些表现?厌学”顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习;或责任心不强、马虎草率;或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。家长在发现孩子有以上情况后，要做到以下几点：1、正确的学习方法。很多的孩子学习努力但是总是不理想，导致自信心受挫从而不想学习，这一类的孩子属于爱学习但是没有好的学习方法，卓卷教育教授孩子国外先进、、科学、简单易学的学习方法，让孩子5天背完全年英语单词，改变思维模式各学科，孩子越学越想学，形成良性循环。2、确立目标。帮助孩子确定自己的学习目标，这世上没有不爱学习的孩子，只有不爱某种即定学习方式的孩子，要让孩子树立自己的学习目标，并加以鼓励实施，并帮助孩子达成目标。3、改善亲子关系。建立良好的亲子关系，引导教育，用一颗慈爱的心去关怀支持，顺水推舟。并切实有效解决孩子在学习生活中面临的困扰(师生矛盾、亲子矛盾、人际关系、环境适应、青春期性心理、学习自信心、人生规划等等)。常熟中学生厌学教育教育厌学孩子的秘诀：比如说孩子上学一整天都很乖不哭不闹，家长就应该表扬他们。

面对厌学症的时候要唤起孩子对学习的兴趣。兴趣是注意力的较大动力，所以在矫治孩子因注意力涣散而引起的厌学情绪时，宗旨是要唤起孩子对学习的兴趣，方法有以下几点：1、应运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。2、在学习时，如果注意力分散，可做几次深呼吸或放松训练，使自己精神松弛，克服紧张情绪，重新安下心来学习3、当注意力不集中时，可到室外跑跑步或做做操，10分钟左右，使头脑清楚，提高注意力。

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的只有21%。厌学和逃学虽然是一种负性的情绪和行为，但还不是一种诊断名词，所以在常用的诊断标准里没有这两种现象的诊断标准。但其可能会共患某种有诊断标准的障碍如抑郁症，有时厌学和逃学反而是抑郁症等精神疾患的一种结果。如果孩子学习方式方法不对，学了很长时间没尝到的甜头因而厌学，家长可以观察孩子学习方法，协助改正。

改变孩子厌学的教育方法如下：第1招：改善环境，愉悦心情。首先就必须要改善自己所处的环境。同学们可以请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的不好感觉。第二招：改变观念，接受自我。厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。第三招：培养兴趣，树立信心。兴趣是较好的老师，同学们要尽量创造条件，参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。孩子厌学怎么教育：每天在固定的时间让孩子去学习，届时孩子还不去学，应多用启发、提示的口气。普陀学生厌学怎么解决

厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。常熟极度厌学培训

孩子厌学家长们应该怎样做？第1步先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。第二步真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。常熟极度厌学培训

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