【德国】英国校服 二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响，被认为是军国主义的标志。在1980和1990之间，校服近乎绝迹。一些学校又开始使用校服，是因为校服在学习方面的积极作用和防止攀比现象。【德国】英国校服 二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响，被认为是军国主义的标志。在1980和1990之间，校服近乎绝迹。一些学校又开始使用校服，是因为校服在学习方面的积极作用和防止攀比现象。【德国】英国校服 二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响，被认为是军国主义的标志。在1980和1990之间，校服近乎绝迹。一些学校又开始使用校服，是因为校服在学习方面的积极作用和防止攀比现象。设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。西南宽松校服设计厂

河南许昌三高十几年前的中小学生 都不爱穿校服，因为那时候的校服基本上都是宽大的运动服。而这一现象**改观，各地的校服都越来越好看。河南许昌三高十几年前的中小学生 都不爱穿校服，因为那时候的校服基本上都是宽大的运动服。而这一现象**改观，各地的校服都越来越好看。河南许昌三高十几年前的中小学生 都不爱穿校服，因为那时候的校服基本上都是宽大的运动服。而这一现象**改观，各地的校服都越来越好看。河南许昌三高十几年前的中小学生 都不爱穿校服，因为那时候的校服基本上都是宽大的运动服。而这一现象**改观，各地的校服都越来越好看。西南保暖校服定制厂长衫马褂至此基本退出历史舞台。

北京师范大学附属实验中学（简称 北师大实验中学）学校建立于1917年，是北京市历史悠久的高级中学之一，女生校服以热情的红色为主，跳跃的三条黑白相间饰条突出了实验中学学生积极主动的学校校风，而男生校服则主体为黑色，佩以红白相间的三条饰条。秋冬校裤分男女通用的黑款和男女略有差别的白款，夏天则为男女略有差异的白色短裤和女生的白色裙裤，除周一外可自由搭配。环保健康的材质，更是考虑到青少年的健康成长。北京师范大学附属实验中学（简称 北师大实验中学）学校建立于1917年，是北京市历史悠久的高级中学之一，女生校服以热情的红色为主，跳跃的三条黑白相间饰条突出了实验中学学生积极主动的学校校风，而男生校服则主体为黑色，佩以红白相间的三条饰条。秋冬校裤分男女通用的黑款和男女略有差别的白款，夏天则为男女略有差异的白色短裤和女生的白色裙裤，除周一外可自由搭配。环保健康的材质，更是考虑到青少年的健康成长。

三十年代：旗袍在校园内得宠三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**为流行的十年三十年代：旗袍在校园内得宠三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**为流行的十年三十年代：旗袍在校园内得宠三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**为流行的十年三十年代：旗袍在校园内得宠三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**为流行的十年在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

【俄罗斯】校服在俄罗斯历史上曾经历过多次波折。沙俄时期校服制在社会***实行，但十月革命后，它被当做资产阶级的遗产被取消，此后又于1948年在斯大林统治时期开始恢复。苏联时期，男生校服为羊毛套装，有点像军装，颜色为深蓝色。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣领是白色的，外罩一件黑色围裙，头扎花边发饰。叶利钦***时期，为体现自由化，俄罗斯学校1992年后逐渐废除校服制度。【俄罗斯】校服在俄罗斯历史上曾经历过多次波折。沙俄时期校服制在社会***实行，但十月革命后，它被当做资产阶级的遗产被取消，此后又于1948年在斯大林统治时期开始恢复。苏联时期，男生校服为羊毛套装，有点像军装，颜色为深蓝色。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣领是白色的，外罩一件黑色围裙，头扎花边发饰。叶利钦***时期，为体现自由化，俄罗斯学校1992年后逐渐废除校服制度。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。重庆个性化校服

三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**为流行的十年.西南宽松校服设计厂

从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。 [5]  2014年教育部批准在北京服装学院成立全国中小学学生装（校服）研究中心，开展学生装（校服）相关标准研制工作，中心正在着手三方面工作，一是建立中小学生人体尺寸数据库，在大量采集中小学生人体尺寸的基础上，分析归纳体型特征，录入到体型数据库。二是研究运动中的中小学生的体态、体表、尺寸变化特征，建立服装的放松量，进而建立服装号型标准，这个标准需要保证标准号型的人体覆盖率。三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性更好的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。 [5]西南宽松校服设计厂

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