人们在不同场合、语境中运用或理解教育一词时，就需格外注意其确切的含义。教育教育功能编辑语音教育教育功能，即指教育活动的功效和职能，就是“教育干什么”的问题。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。社会活动的领域主要包括经济、***和文化等方面，因而教育的社会发展功能又可分为教育的经济功能、***功能和文化功能。教育的主要功能是：（1）教育的**首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。（2）教育的**基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的***、经济发展。（4）教育的**深远功能是影响文化发展，教育不*要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。从教育的定义可以看出，教育者在教育活动中起着主导作用。以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为。崇明区公开魔法单词铸造辉煌

    在上述基本的教育定义基础上，去掉能区别学习、训练等活动的“种差”，就成为宏观的教育（培养）定义：着眼于人的素质、能力而进行的活动。宏观的教育的***特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向的去开发、加强人的某些素质、能力，反向的则去削弱、***人的某些素质、能力。人的素质、能力有先天和后天之分，先天的与其他动物一样，是大自然长期进化造就的。后天的又分为两种情况，其一为人们不经意间获取的，或非刻意成就的；其二是人们刻意造就的，宏观的教育就概括了所有刻意于人的素质、能力而进行的活动。教育一词存在多种概念的状况由来已久，《现代汉语词典》中对教育一词的描述（定义）就包括了两个方面。其一。表达的是宏观的教育概念——“培养新生一代准备从事社会生活的整个过程”。但其在描述教育概念时用到了培养一词。嘉定区时代魔法单词售后保障任何教育性的意识思维都未必能够***正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

    往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。（3）更狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。这个主要指的中国校园的应试教育。教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。如果围绕教育活动的基本要素来定义，可以把教育定义为教育是指人有意识地通过若干方法、媒介等形式向他人传递信息，期望以此影响他人的精神世界或心理状态，帮助或阻碍他人获得某种（些）观念、素质、能力的社会活动。处于前者角色的称为教育者，处于后者角色的称为教育对象。这样定义符合所有的人类教育活动，可以作为教育的基本定义。当代诗人、文化学者张修林在《谈教育》一文中有如下解释：所谓教育，应当是作为对社会文化的传授、传播。而社会文化，包括文理学科，它应当包含三个层次的内容。***层次是指高层次文化，即抽象的、看不到存在的，比如社会心理、美学和价值；第二层次指从***层次具体下来的，尽管看不到具体存在。但能切实感觉到它的结构与活动方式存在的，比如**及其机构；第三层次指表面文化，即看得到又摸得到的。

    而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。中文名教育外文名Education拼音jiàoyù广义影响人的身心发展的社会实践活动狭义专门组织的学校教育目录1历史?语源?起源说?逻辑起点?远古社会教育?发展2定义?不同看法?内涵?本质3教育功能4教育类型?家庭教育?幼儿教育?正规教育?成人教育?分类大全5教育机构6教育方法?层次?节奏?实施7存在弊端8马克思主义教育观9中国法律?目的?公共投入?养成?职业培养?法律名单10教育学专业11职业资格考试12中西差异13财政投入14统计数据教育历史编辑语音教育语源汉语始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也?！毙砩髟凇端滴慕庾帧分薪馐停敖蹋纤?，下所效也”；“育，养子使作善也”?！敖逃背晌Ｓ么剩蚴窃?9世纪末20世纪初的事情。19世纪末，辛亥**元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等有识之士开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功创办和推广新式学堂。随后清**迫于形势压力。对教育进行了一系列**，于1905年末颁布新学制，废除科举制。有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育。

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教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育。崇明区公开魔法单词铸造辉煌

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