AI数字人，元宇宙的引路者：AI数字人是指具有数字外观的AI数字人物，将依靠显示设备存在，具有人的外貌、行为和思想，并且可以与他人交流。可以发现，要实现AI数字人和别人顺畅交流，对背后企业的技术要求极高。而随着元宇宙概念兴起，AI数字人正越来越频繁地出现在公共视野。数字员工、虚拟偶像、虚拟代言人、虚拟主播……数字人在社交、媒体传播、营销、传统产业等领域的价值正在逐渐显现。在过去相当长的时间里，AI数字人以动漫、游戏的形象为主，集中在影视娱乐产业。近年来，随着人工智能等技术的发展，AI数字人不论从形态、表情乃至声音，都与真人越来越相似。AI数字人系统支撑数字人教师智能交互，解答学习疑惑。上海3D高质量AI数字人拍摄

AI数字人的存在方式：虚拟—存在于非物理世界中，不同场景实现难度不同，目前，AI数字人主要以图片、视频、实时直播、实时动画等方式存在于电子屏中，如APP、小程序、软硬一体显示设备。在未来，VR设备与全息投影也将成为其重要存在方式。需注意的是，尽管其存在方式均在非物理世界中，由于各场景所需的时延（如直播等实时场景要求低时延，但内容生成场景无该要求）、驱动方式（计算驱动对模型的深度学习能力有极高要求）等不同，对技术、运营等要求差异较大。无锡教育AI数字人厂家AI数字人不仅能够执行任务，还能通过分析数据提供有价值的洞察。

AI数字人是什么意思？AI数字人是指具有数字化外形的虚拟人物，应当具备人的外貌（相貌、性别、性格等人物特征）、人的行为（语言、面部表情和肢体动作的表达能力）、人的思想（识别外界环境并能与人交互）这三方面特征。AI数字人被认为是链接元宇宙的一个重要媒介，在元宇宙的风口下，由于具备可捏脸、定制等原因，在很长的一段时间里，AI数字人都备受年轻人尤其是元宇宙爱好者的欢迎。换句话说，当下市场已被训化，年轻人对于AI数字人的接受程度也比较高。

知识科普类直播借助AI数字人也迎来了新突破。在教育领域，不同学科的数字人教师能够针对学生的个性化学习需求开展直播课程。比如，在数理化等理科学习中，数字人教师可以利用虚拟实验工具，在直播时现场演示复杂的化学实验、物理原理验证实验，学生们即便在家中，也能通过高清屏幕看到如同身处实验室般清晰的实验步骤与现象，遇到不懂的地方，随时在弹幕提问，数字人教师会迅速给予准确解答，依据学生的提问频率与类型，实时调整讲解重点，强化难点知识的阐释。在人文社科领域，针对历史文化主题直播，数字人教师身着古装，身处虚拟的历史场景，如古代宫殿、战场遗址等，生动讲述历史故事、文化传承脉络，让知识学习变得生动有趣。这种随时随地、个性化的知识科普直播，让学习不再局限于课堂，为知识传播开辟了更广阔的路径。在选择AI数字人时，重要的是考察其技术成熟度和用户反馈。

AI数字人主播的另一大优势在于易于批量复制与快速推广，尤其适用于连锁企业、大型集团开展规模化直播营销活动。一家拥有上百家门店的餐饮连锁企业，想要在全国范围内同时进行新品推广直播，若依靠传统主播，很难在同一时间找到如此多形象、风格、专业素养都适配的人员，且培训成本极高；而利用AI数字人技术，企业可以依据品牌统一标准，快速定制出上百个数字人主播，它们身着相同的品牌工作服，带着亲切统一的笑容，同时在各地门店的线上直播间开播。无论是介绍新品菜品特色、优惠活动，还是解答当地消费者关于菜品口味、食材来源的疑问，都能做到标准化、规范化，确保品牌形象与信息传递的一致性。这种批量复制推广能力打破了地域与人力限制，让大规模、高频次的直播营销成为现实，助力企业在短时间内实现品牌声量与市场销量的双重爆发式增长。为了保持竞争力，许多公司都在探索如何将AI数字人整合到业务流程中。上海3D高质量AI数字人拍摄

企业采用AI数字人软件后，客户满意度有了明显提升。上海3D高质量AI数字人拍摄

数字人产业链拆解：如果说变现方式是数字人的皮，那么，产业链就是让数字人支棱起来的骨架。众所周知，数字人赛道虽然门槛低，但主要原因在于技术难，和传统企业一样，面对的仍是从上往下的三级梯子：基础层、平台层和应用层。基础层主要提供数字人制造所需要的软硬件支持，包括显示设备及动捕设备、芯片与云计算、渲染建模软件开发、内容与IP输出等。数字人是什么？数字人也可以称为数字人的一种，简单地说，他是通过3D图像软件或其它模拟仿真工具制作，以数据形式存在的一种角色。上海3D高质量AI数字人拍摄