不能说我国的教育体制本身的问题，而是人们都在谈论自己的问题：我的孩子为什么没有上好学？我的孩子接受的教育有问题？或者我的孩子是不是智力有问题呀？凡此之类的问题非常之多，大家都不明白是什么原因？总是企盼着“救世主”的降临来解决眼前的问题。因此，社会兴起的“快乐培训中心”“智能什么训练”“成长什么快车”等等，这是教育方法或者孩子本身寻求的解决方案。另外，有什么“好记星”“智能王”“单词宝典”等一些市场化的教育名词充斥着整个社会，家长忙的不亦乐乎，“你的孩子上什么班没有？”“我的孩子上了什么样的特长班”，总之，人们的良苦用心满地都是，但真正的教育效果谁有知道呢？家长与培训机构的脱节，学生的学习与自身发展的脱节，各种培训班与补习班更倾向于形式化、功利化，根本不顾家长的“求育之心”，也不顾学生的“发展之道”，填呀填呀，知识填完了，时间也过去了，孩子你可以走了，到底有多少效果并不是非常清楚，是一个“突击式”的训练而已，取得了“形式”上的成功教育咨询师基于这一点考虑，在市场应运而生，虽然都是教育机构的需要，但他却直接关系着孩子的教育，关系着孩子的人生观、价值观的形成。教育咨询服务帮助孩子有效的填报自愿，过滤掉很热门但就业率很低专业。嘉陵区标准教育咨询简介

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    理科是培养学生理论和方法的，相关专业主要包括数学、物理学、化学、以及分支学科。这些专业在名称上大都带有“学”字。工科是培养学生技术和工艺水平的操作性专业，是工程师的摇篮，其专业名称往往不带“学”字，而是多以“技术”、“工程”为后缀或直接以技术名称命名。如计算机科学与技术、通讯工程、机械工程及自动化、土木工程等。文史类专业分为人文学科和社会学科。人文学科是研究人类社会发展过程中文化产物的学科，也就是通常所说的文史哲。社会学科是研究人类社会发展规律、社会问题的学科，主要包括外交学、经济学、管理学、贸易学、金融学、保险学、社会学、人口学、法律等学科。因此，考生应准确把握专业的类别，根据不同专业门类的培养方向和目标为自己准确定位。了解专业内涵，切忌从专业名称上望文生义。考生在填报志愿时，除了解专业的分类外，还必须详细了解拟报专业的内涵，切忌简单地从专业名称上望文生义而造成终生遗憾。考生要了解某个专业，要从专业的课程设置、培养目标、就业方向等方面入手。不能一看见“自动化”就以为是高科技。嘉陵区标准教育咨询简介