如何依据院校行业前景选到适合自己心仪的专业?具体步骤如下：结合院校行业背景及孩子本身特质选专业：它隶属于哪个行业?这个行业背景是否是孩子性格、兴趣、特长爱好、发展方向、潜能发展相吻合?孩子的性格特点是适合研究性、技术型还是管理型的?此行业是否有从业家族成员或亲戚朋友的社会关系，将来能为孩子的发展提供技术或人脉资源的帮助?如西安建筑科技大学，中国具有影响力的土木建筑类院校(原冶金部重点大学);河南工业大学，国家粮食局粮油食品工程技术研究中心就设在这个省属高校;长春理工大学(原长春光学精密机械学院，先后隶属中国科学院、**科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司);浙江金融职业学院(高职)，该院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行;湖南财经学院在1978年成为人民银行直属高校;判断学科门类：目前我国高等学校本科教育专业设置按：学科门类、学科大类(一级学科)、专业(二级学科)三个层次来划分，学科门类也叫学科门是较高的学科，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学，前6个和管理学及艺术学属于社会科学部分，理学、工学、农学和医学属于自然科学部分;学科门下设学科类。教育咨询采取策略帮助学生提高学业成绩。蓬安教育咨询信息中心

    现在的教育培训机构越来越多，竞争也越来越大，学生问题也越来越多、越来越复杂。现在教育培训行业的透明度在不断增加，以往很多基于信息不对称的销售套路其实没啥大用。动心的前提是信任，我觉得关键是几点：首先，信任来自于专业，但这个专业不是指你在某门学科解题上多么精通，而是指你能不能通过对学生情况的分析找到：学生问题的关键点；家长一些错误的教育观念；合理的方案规划。很多时候家长决定报名的一个因素就是觉得我是真的在做咨询，也就是说咨询这个工作本身体现出了服务和专业价值，信任来自于立场。你的角色是帮助家长规划合理的教育解决方案，并且帮助家长去监督后期的教学过程（包括监督老师），成交不是结束，而是大家对关于孩子教育的问题达成了共识，这是一个起点。其实我不喜欢那些签完单后续啥都不管的咨询师，从公司角度来讲，教师天然的销售能力会偏弱，从职业操守角度来说，自己承诺过的东西应该去兑现。阆中全过程教育咨询答疑解惑教育咨询帮助孩子有效选择理想学校，有效利用高考分数。

    由于缺乏科学的志愿填报指导，相当一部分学生虽然成功的考上了大学，却无力对自己的人生进行科学的规划和定位。一对一咨询适合人群，不懂志愿填报，且自学能力较差，上班忙，没有时间研究，对自己的填报，方案心里没底，上更好的学校，规划好将来职业，面对高考志愿填报我们能为您做什么，我们提供在线教育和线下咨询为一体的解决高中生大学专业定位及高考报考的教育产品，同时提供高考报考线下咨询服务和职业规划咨询服务。主要产品《专业咨询师一对一》，《**咨询师一对一》服务解决方案，涵盖了个性化专业选择和个性化院校选择的报告等服务。使学员在专业选择及职业规划时清晰了解自我，从专业、地区、院校、职业、企业、行业等6个维度进行解析的深度报告，建立了包含分省历年各高校及各专业录取人数、分数线等信息的数据库，可多维度、自由查询、考生在专业和大学的排序系统。智通咨询服务推出的“**一对一咨询”，内容涵盖了四大板块――测评系统、专题报考、对比系统、数据检索。根据专业适配性、院校性价比、地区平台性等原则，为学生量身定制志愿填报方案。

不能说我国的教育体制本身的问题，而是人们都在谈论自己的问题：我的孩子为什么没有上好学？我的孩子接受的教育有问题？或者我的孩子是不是智力有问题呀？凡此之类的问题非常之多，大家都不明白是什么原因？总是企盼着“救世主”的降临来解决眼前的问题。因此，社会兴起的“快乐培训中心”“智能什么训练”“成长什么快车”等等，这是教育方法或者孩子本身寻求的解决方案。另外，有什么“好记星”“智能王”“单词宝典”等一些市场化的教育名词充斥着整个社会，家长忙的不亦乐乎，“你的孩子上什么班没有？”“我的孩子上了什么样的特长班”，总之，人们的良苦用心满地都是，但真正的教育效果谁有知道呢？家长与培训机构的脱节，学生的学习与自身发展的脱节，各种培训班与补习班更倾向于形式化、功利化，根本不顾家长的“求育之心”，也不顾学生的“发展之道”，填呀填呀，知识填完了，时间也过去了，孩子你可以走了，到底有多少效果并不是非常清楚，是一个“突击式”的训练而已，取得了“形式”上的成功教育咨询师基于这一点考虑，在市场应运而生，虽然都是教育机构的需要，但他却直接关系着孩子的教育，关系着孩子的人生观、价值观的形成。教育咨询帮助咨询者健全个人人格，提升心里素质，做好自我调整与自我更新。

    教育咨询师部分的工作内容的说明。对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素；分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案；调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者的学习热情与积极性，帮助咨询者掌握正确的学习方法，提高学习技能；帮助咨询者提高心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力；帮助咨询者了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，科学地制定生涯规划；提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为合格的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。教育咨询是为教育决策服务的系统服务。蓬安教育咨询欢迎来电

教育咨询通过孩子的兴趣与各科的成绩分析孩子专业的选择。蓬安教育咨询信息中心

    说起家庭教育咨询，我们不得不谈心理咨询，其实这两者在大多数中国人心理相差不大，或者界限很模糊。倒是有人对此做过一个形象的比喻，说“心理咨询像是医生，而家庭教育咨询是保健师”。或许在心理咨询制度、系统特别完善的西方国家，是如此，但在中国，很难说。说是心理咨询师，或许连保健师的活都干不了；而保健师，却常常做心理医生的工作。首先关注来访者，即父母的情绪感受、思维认知和行为，而不是喋喋不休的谈论孩子；尽可能以中立的态度，启发父母，帮助父母顿悟，帮助父母自己找到办法。当然，家庭教育咨询毕竟和心理咨询不一样，因为很多问题就是父母育儿方法不当导致的，而这育儿方法牵连着父母的信念、价值观和认知，在没有办法帮助父母从根本上解决问题的时候，提供正确的育儿策略不仅是父母所需，也很有必要。行为认知心理学研究告诉我们，行为改变了，认知也会跟着改变，所以先行动起来。另外，在咨询中，我们无论如何也无法抛开父母，父母是根，孩子是叶。在资料收集、调查问题阶段，或许谈论孩子多一些，但问题一旦明了，咨询的重点永远是围绕着父母展开的。抛开父母喋喋不休谈论孩子的做法是不可取的。所以，作为家庭教育咨询师，依然要非常注重和来访者。蓬安教育咨询信息中心